2020年11月16日至17日，中央全面依法治國工作會議召開，習近平發(fā)表重要講話，強調(diào)推進全面依法治國，圍繞建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家的總目標，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，在法治軌道上推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力法治保障。在此背景下，高職高專院校培養(yǎng)懂法律、懂經(jīng)濟的高技能型人才，為社會主義法制建設與市場經(jīng)濟建設服務，是時代所需。經(jīng)濟法是調(diào)整國家在經(jīng)濟管理和協(xié)調(diào)發(fā)展經(jīng)濟活動過程中所發(fā)生的經(jīng)濟關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，其內(nèi)容涉及經(jīng)濟法基礎(chǔ)理論、市場主體、市場運行的基本規(guī)則以及國家對市場的宏觀調(diào)控和監(jiān)督等各個方面。鑒于專業(yè)的設置和課時的限制，大多數(shù)非法律專業(yè)的學生不能諳熟所有經(jīng)濟法學理論、掌握整個法律體系，并且，經(jīng)管學院開設經(jīng)濟法課程主要也是希望學生掌握有關(guān)經(jīng)濟活動的法律規(guī)定，能夠運用現(xiàn)行的法律解決現(xiàn)實中的問題。因此，本書根據(jù)我國*新修訂的法律法規(guī)，結(jié)合高職高專教育培養(yǎng)實用型、高素質(zhì)技能型人才的目標,兼顧經(jīng)濟實務的需求,以項目教學為載體,采用任務驅(qū)動的方法,實現(xiàn)教學做一體化，以增加學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的法治理念和法律意識，樹立法律信仰，為學生在以后的工作中遇到具體問題時能夠目標明確地尋求解決方法打下基礎(chǔ)。全書共分十個項目，各項目中安排了引導案例、知識擴展、案例分析、課堂思考、知識檢測、技能訓練等內(nèi)容，引導學生了解經(jīng)濟發(fā)展的動向，熟悉經(jīng)濟案例，掌握經(jīng)濟法基本知識，學以致用，及時將知識轉(zhuǎn)化為實踐能力。主要有以下特點：（1）以能力培養(yǎng)為目標。根據(jù)經(jīng)濟法課程的特點和高職高專的人才培養(yǎng)目標,編者在每個項目開始時都明確了知識目標和能力目標,為達到這兩項目標安排了對應訓練項目,使學生在學習之前明確每個項目的知識點和能力要求,在學習過程中能有的放矢。（2）項目引領(lǐng)，任務驅(qū)動。本書中經(jīng)濟法基礎(chǔ)內(nèi)容結(jié)合職業(yè)崗位能力要求，整合劃分為十個項目，每個項目下分若干任務，將教學做一體化。在每個項目中都有明確的任務,內(nèi)容全部圍繞任務展開,要求學生利用團隊學習的模式來完成并展示任務中的活動成果，可以拓展學生學習的時間和空間，達到提升學生的經(jīng)濟法實踐能力、增強學生的團隊合作能力的目標。另外，每個項目中都配有基礎(chǔ)知識檢測、案例分析及技能訓練,每一項內(nèi)容都經(jīng)過精心編排,可操作性強,幫助學生實現(xiàn)學以致用。（3）理實結(jié)合，開拓思維�；�本理論是學習法律的基礎(chǔ)和鑰匙,本書在堅持實用性的基礎(chǔ)上,對必要的法律原理進行了適當?shù)年U釋說明,并努力做到理論與實踐相結(jié)合,所選取的案例內(nèi)容豐富，貼近實際,涵蓋了較多的知識點，可加強學生對重點知識的把握，推動學生掌握基礎(chǔ)知識與開拓思維。本書可供高等職業(yè)院校及成人函授院校使用,也可供經(jīng)濟法律和經(jīng)濟管理工作者使用,是普及法律法規(guī)及進行法律培訓的適用教材。本書由常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院黃亦薇和向秋英擔任主編，南京誠創(chuàng)科技系統(tǒng)有限公司虞愛琴擔任副主編。在本書編寫過程中,編者參考了大量文獻,得到了華中科技大學出版社和有關(guān)高職院校的領(lǐng)導﹑教師的大力支持,在此表示衷心的感謝!由于我國經(jīng)濟法律制度不斷完善,編者水平有限,對一些新的經(jīng)濟法律制度的理解尚有不足,書中疏漏之處在所難免,懇請廣大讀者批評指正！編者2021年6月