究竟如何科學(xué)高效學(xué)記詞匯（代前言）

英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)難，克服遺忘更難，熟練運(yùn)用難上加難。你正為此感到困惑甚至苦惱嗎？《新中考英語(yǔ)詞匯》一書(shū)正為你破解此難。本書(shū)提出的學(xué)記方案正如下文所列，為廣大考生給出詞匯學(xué)習(xí)的完全解決方案。

一、學(xué)記方案核心六要求

1. 科學(xué)學(xué)記

科學(xué)學(xué)記是指在學(xué)記英語(yǔ)詞匯時(shí)必須遵從語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，用好常用、基本、樸實(shí)、有效的學(xué)習(xí)方法聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、看，這些是英語(yǔ)語(yǔ)言的基本技能，更是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。任何方法都有效，好的方法更有效，建議你學(xué)記單詞時(shí)務(wù)必多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多譯、多看。

2. 高效學(xué)記

高效學(xué)記是指在學(xué)記詞匯過(guò)程中一定要讓大腦始終處于積極思維的狀態(tài)，讓自己動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦，五動(dòng)起來(lái)。以積極主動(dòng)的心態(tài)參與學(xué)記活動(dòng)，記憶效率必然顯著提高。

3. 批量記憶

批量記憶是指學(xué)記英語(yǔ)詞匯時(shí)應(yīng)給自己設(shè)定合理的數(shù)量目標(biāo)。根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)和記憶能力，建議一次記憶30個(gè)單詞，對(duì)于處于黃金年齡段的你來(lái)說(shuō)，這一記憶量完全適宜。

4. 滾動(dòng)復(fù)習(xí)

就詞匯而言，究竟要復(fù)習(xí)多少次才能真正牢記？心理學(xué)研究證實(shí)，永久記住一個(gè)單詞，至少需要重復(fù)記憶八次，八次并非指連續(xù)誦讀八次，而是指時(shí)間間隔合理的滾動(dòng)復(fù)習(xí)：間隔長(zhǎng)了，遺忘已經(jīng)發(fā)生，前面的學(xué)習(xí)就浪費(fèi)了；間隔太短，復(fù)習(xí)就成了無(wú)用之功。下面這份根據(jù)艾賓浩斯記憶規(guī)律制定的單詞復(fù)習(xí)時(shí)間表將會(huì)幫到你：

5. 堅(jiān)持使用

堅(jiān)持使用是指在日常學(xué)習(xí)中盡可能多地使用所學(xué)的單詞、短語(yǔ)和各種句式搭配。首先要敢說(shuō)，多與別人用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以和老師、外教、同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，也可以和自己說(shuō)英語(yǔ)。不要害怕說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)多了出錯(cuò)自然就會(huì)越來(lái)越少。其次要常寫(xiě)，應(yīng)堅(jiān)持用英語(yǔ)記筆記、寫(xiě)日記、周記、留言和書(shū)信等。請(qǐng)記�。� Using is the best learning.（使用是好的學(xué)習(xí)）。

6. 熟能生巧

重復(fù)是學(xué)習(xí)之母（ Repetition is the mother of language learning），要想達(dá)到熟能生巧的程度，就要充分利用碎片時(shí)間，反復(fù)記憶，重復(fù)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)記方案編寫(xiě)四特點(diǎn)

1. 內(nèi)容齊全：

部分·中考1500詞快速學(xué)記完全囊括教育部新版《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的1500個(gè)單詞和同根詞 897個(gè)，第二部分以外 600中考閱讀高頻詞選自《上海市中考英語(yǔ)考綱詞匯表》《北京市中考英語(yǔ)考綱詞匯表》等，均為近幾年全國(guó)各地中考英語(yǔ)試題中的閱讀理解高頻詞。

2. 聽(tīng)讀方便：

單詞后均加注音標(biāo)并錄音，方便你跟讀及正音。

3. 實(shí)用在先：

詞條下提供常見(jiàn)詞義、熟詞生義、核心用法（詞塊）、經(jīng)典句型、諺語(yǔ)（僅限于易學(xué)好記的諺語(yǔ)）等；詞性的標(biāo)注盡量簡(jiǎn)化，以減少你學(xué)習(xí)記憶詞匯過(guò)程中的視覺(jué)干擾。

4. 熟記靠練：

每 5個(gè)單元之后安排一個(gè)模塊滾動(dòng)復(fù)習(xí)練，旨在幫助你回憶所記詞匯，增加所學(xué)詞匯復(fù)現(xiàn)率，減少遺忘，強(qiáng)化記憶效果；該練習(xí)的答案均放在全書(shū)后，旨在方便你學(xué)習(xí)時(shí)想一想（思考），做一做（動(dòng)手），自我校對(duì)，讀讀記記，以提高學(xué)習(xí)效率。該部分練習(xí)通過(guò)具體的語(yǔ)境（句子）來(lái)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞、短語(yǔ)和句式，所有句子均為精心選擇，難度適宜，語(yǔ)境靈活，內(nèi)容可讀性較強(qiáng)。

三、學(xué)記方案七日五循環(huán)

1. 周一：開(kāi)始學(xué)記單元的詞匯，認(rèn)真聽(tīng)單詞的讀音，然后快速讀讀、記記、寫(xiě)寫(xiě)。

不必要求自己一次性記住所有的詞義，更不用擔(dān)心遺忘，但在初次學(xué)記時(shí)一定要用特殊的符合或顏色標(biāo)記出自己感覺(jué)陌生的單詞或詞義。

2. 周二：繼續(xù)學(xué)記第二個(gè)單元的詞匯，但開(kāi)始之前必須首先快速?gòu)?fù)習(xí)前一天所記詞匯。
3. 周三~周五：每天首先復(fù)習(xí)前一單元詞匯，然后學(xué)記一個(gè)新單元的詞匯，以此類(lèi)推，直至完成五個(gè)單元的詞匯學(xué)記。
4. 周六：快速?gòu)?fù)習(xí)前五單元所學(xué)詞匯，依然需要聽(tīng)音讀詞，記記、寫(xiě)寫(xiě)，然后將每單元中所標(biāo)注的陌生詞匯和詞義進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)和記憶。
5. 周日：通過(guò)模塊滾動(dòng)復(fù)習(xí)練幫助自己進(jìn)一步強(qiáng)化復(fù)習(xí)所記完整模塊的詞匯。建議認(rèn)真完成各個(gè)小題，想一想，做一做，自我校對(duì)，讀讀記記，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效果。

本學(xué)記方案是編者在教學(xué)過(guò)程中對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，研究其背單詞的實(shí)際需求、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常見(jiàn)障礙之后，從而提出的一次積極有效的嘗試，也希望能在更大范圍內(nèi)對(duì)考生提供單詞學(xué)記的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然，囿于時(shí)間和水平有限，書(shū)中不足之處在所難免，敬請(qǐng)廣大讀者和同仁批評(píng)指正。