十九世紀(jì)後期，隨著世界文明的進(jìn)程，中國(guó)的傳統(tǒng)教育體制已無法適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的需要，廢科舉、興教育的呼聲在甲午之後達(dá)到了高潮，創(chuàng)辦新式學(xué)堂和嘗試編纂新式教科書漸成風(fēng)氣，其中尤以南洋公學(xué)組織師範(fàn)生編寫出版的《蒙學(xué)課本》二卷等新式教科書一新時(shí)人耳目，對(duì)新式教科書的推廣與編纂産生了重大的影響。一九〇二年《欽定學(xué)堂章程》（壬寅學(xué)制）的頒布、一九〇四年《奏定學(xué)堂章程》（癸卯學(xué)制）的正式實(shí)施，開啓了近代普及教育的進(jìn)程。一九二二年《學(xué)校系統(tǒng)改革令》（壬戌學(xué)制，又稱新學(xué)制）及一九二三年《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》的發(fā)布實(shí)施，標(biāo)志著中國(guó)新教育體系的確立。至一九四九年，新教育體系從無到有，走完了一個(gè)相對(duì)完整的歷史時(shí)段。而這半個(gè)世紀(jì)出版的教科書，客觀地記載了這一時(shí)段的教育嬗變，真實(shí)地反映了半個(gè)世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)雲(yún)激蕩，是留給我們瞭解、研究近代教育的重要文獻(xiàn)；是今天社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)諸多學(xué)科史可用以研究的重要資料。
然而，教科書作爲(wèi)學(xué)生用書，歷來不爲(wèi)公私圖書館、藏書家所重，少有系統(tǒng)收藏。所幸，成立於一九一二年的中華書局靠教科書起家，靠教科書發(fā)展，爲(wèi)編輯出版教科書的需要，中華書局圖書館十分注重教科書文獻(xiàn)的收藏。中華書局編輯所所長(zhǎng)、圖書館館長(zhǎng)舒新城出於對(duì)近代教育史研究的興趣，更是收集了許多珍貴的近代早期教科書。至一九四九年，中華書局圖書館的教科書收藏已在國(guó)內(nèi)圖書館界首屈一指。一九五八年，這些珍貴的教科書文獻(xiàn)隨中華書局辭海編輯所（一九七八年改稱上海辭書出版社）的成立，而成爲(wèi)今天上海辭書出版社圖書館的特藏。這一特色收藏除二十世紀(jì)六十年代、九十年代有部分複本轉(zhuǎn)給上海師範(fàn)學(xué)院（今上海師範(fàn)大學(xué)）和人民教育出版社外，保存完整。自二十世紀(jì)八十年代後期以來，中外學(xué)者來上海辭書出版社圖書館查閲教科書資料的日見增多。爲(wèi)了讓這些珍貴的教科書文獻(xiàn)能夠得到更妥善的保護(hù)、更廣泛的利用，上海辭書出版社圖書館著手將散見於不同分類體系的教科書集中分類庋藏，并聯(lián)合國(guó)內(nèi)十七家圖書館出版了《中國(guó)近代中小學(xué)教科書總目》（王有朋主編，上海辭書出版社二〇一〇年版），繼而，在此聯(lián)合目録的基礎(chǔ)上，開始規(guī)劃編纂出版《中國(guó)近代中小學(xué)教科書彙編》（以下簡(jiǎn)稱《彙編》），擬將這些珍貴文獻(xiàn)化一爲(wèi)百，廣惠學(xué)界。
彙編出版近代教科書是一項(xiàng)具有重要意義的文化搶救和文化傳播工程，內(nèi)容涉及近百家出版機(jī)構(gòu)半個(gè)世紀(jì)出版的中小學(xué)文理各科教科書，內(nèi)容龐雜，頭緒紛繁，爲(wèi)方便讀者使用，擬定以下編纂體例：
一、《彙編》按時(shí)代分清末卷和民國(guó)卷。清末卷收書範(fàn)圍起於一八九七年，訖於一九一一年。民國(guó)卷收書範(fàn)圍起於一九一二年一月，訖於一九四九年九月。所收各書以初版時(shí)間爲(wèi)準(zhǔn)，部分民國(guó)時(shí)期重印的清末教科書和一九四九年十月以後重印的民國(guó)時(shí)期教科書，根據(jù)初版日期分別收入清末卷和民國(guó)卷。
二、《彙編》基本參考《中國(guó)近代中小學(xué)教科書總目》的學(xué)科分類體系，分學(xué)科出版。由上海辭書出版社聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家主持各學(xué)科的編纂。
三、各學(xué)科所選教科書的編排順序基本按學(xué)段排列，如：小學(xué)（內(nèi)容含初高小，不分年級(jí)）、初等小學(xué)、高等小學(xué)，教學(xué)參考書；中學(xué)（內(nèi)容含初高中）、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)，教學(xué)參考書。同一學(xué)段下按教科書初版時(shí)間先後排列。部分情況特殊的學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有所調(diào)整，如體育、手工的教科書均爲(wèi)教師用書，故不再有學(xué)生教科書和教學(xué)參考書之別。
四、《中國(guó)近代中小學(xué)教科書總目》在《彙編》提要部分簡(jiǎn)稱《總目》，影印各書在《中國(guó)近代中小學(xué)教科書總目》中的序號(hào)予以反映，以便讀者參考。
《彙編》影印的教科書除上海辭書出版社圖書館的收藏外，還得到上海圖書館、人民教育出版社圖書館及相關(guān)師範(fàn)院校圖書館的支持，拾遺補(bǔ)缺，得以充實(shí)，在此一并致謝。

上海辭書出版社　　　　
二〇一八年十二月