序言

讓健康教育融入社區(qū)居民的高品質(zhì)生活中

李家成

健康，是每個(gè)人的需要，是人民城市建設(shè)的需要，是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略需要。

書記在十九大報(bào)告中提出實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略；2019年國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》；十九屆五中全會(huì)明確要求全面推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)。健康中國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，會(huì)造福每個(gè)人；尤其是經(jīng)歷了新冠肺炎疫情，健康教育的重大意義更加凸顯。

本書的出版，建立在上海市閔行區(qū)社區(qū)學(xué)院多年開(kāi)展健康教育的基礎(chǔ)上，直接體現(xiàn)著社區(qū)教育工作者對(duì)健康主題的理解、探索和踐行。社區(qū)教育系統(tǒng)中的健康教育，有著鮮明的特色。

這是直面社區(qū)居民、服務(wù)全體居民的。參與社區(qū)教育的社區(qū)居民，有老人與孩子，有居住在社區(qū)的各行各業(yè)的從業(yè)人員。他們?cè)谏鐓^(qū)中生活，也以自己的素養(yǎng)建設(shè)著社區(qū)。社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校開(kāi)展的健康教育，有著對(duì)社區(qū)居民健康主題的直接感知，有著通過(guò)健康教育促進(jìn)社區(qū)居民全面健康發(fā)展的直接追求。而且，在教育過(guò)程中，社區(qū)居民也會(huì)通過(guò)擔(dān)任兼職教師、直接參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共學(xué)互學(xué)，成為健康教育的主體。

這是多形式、多載體的。通過(guò)集中授課、分散學(xué)習(xí)，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，通過(guò)直播課，通過(guò)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)合一、知行合一，都可以實(shí)現(xiàn)良好的教育效果。本書所匯編而成的，就是多類型健康教育中圖文并茂的學(xué)習(xí)資源。編寫者還給出了學(xué)習(xí)建議，更有助于社區(qū)居民借助本書而開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)。

這也是內(nèi)容豐富、綜合融通的。健康有著豐富的內(nèi)涵，也需要每個(gè)人的終身學(xué)習(xí)。在上海市閔行區(qū)社區(qū)學(xué)院多年的實(shí)踐探索基礎(chǔ)上，本書不僅在結(jié)構(gòu)上突出了全面健康的定位，而且在每一具體的章節(jié)中，都結(jié)合社區(qū)居民的生活特點(diǎn)，形成富有文化氣息和時(shí)代特征的具體教學(xué)內(nèi)容。這樣的選擇和設(shè)計(jì)，有助于使健康教育更好地融入社區(qū)居民的生活之中，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育與社區(qū)生活的綜合融通。

編寫本書的過(guò)程，需要每位編者真實(shí)而持續(xù)的投入，需要團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作、相互支持，需要在理想信念的支持下開(kāi)展創(chuàng)造性工作。而令人感動(dòng)和敬佩的是，上海市閔行區(qū)社區(qū)學(xué)院及社區(qū)的教師們完成了這一富有挑戰(zhàn)性的工作，將這本書呈現(xiàn)給了更多社區(qū)教育工作者和學(xué)習(xí)者。

愿這本書能助力更多社區(qū)居民的健康生活，也能助力社區(qū)教育在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)升級(jí)發(fā)展。