前言
高等數(shù)學(xué)（經(jīng)濟(jì)類）是中國(guó)輕工業(yè)十三五規(guī)劃教材，是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)微積分課程的必修教材，它是在教育部高等學(xué)校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《經(jīng)濟(jì)管理類數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》和全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱中要求的內(nèi)容基礎(chǔ)上編寫而成的.
本書在堅(jiān)持以數(shù)學(xué)為本的前提下，充分考慮經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重在保持?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的同時(shí)，淡化數(shù)學(xué)理論證明，注重?cái)?shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，突出內(nèi)容的實(shí)用性和可讀性；注重提取數(shù)學(xué)課程思政元素，利用數(shù)學(xué)家故事激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力、勇攀科學(xué)高峰的精神.將數(shù)學(xué)建模的思想和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)融入內(nèi)容的編寫中，初步培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)軟件解決問題的能力，對(duì)各章、節(jié)習(xí)題進(jìn)行分類，可供不同層次的學(xué)生使用．
本書的主要編寫特點(diǎn)如下：
1）堅(jiān)持注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化應(yīng)用的準(zhǔn)則．既準(zhǔn)確清晰地表達(dá)出數(shù)學(xué)基本概念、基本理論和基本方法，又重視數(shù)學(xué)理論、方法在經(jīng)濟(jì)管理問題中的具體應(yīng)用．
2）重視數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)．充分考慮經(jīng)管類學(xué)生特點(diǎn)，將高等數(shù)學(xué)的理論和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，將數(shù)學(xué)軟件引入課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生借助數(shù)學(xué)軟件解決問題的能力.
3)注重與高中數(shù)學(xué)內(nèi)容的銜接，將高中內(nèi)容順利過渡到該課程的教學(xué)過程中．
4）采用二維碼技術(shù)，為本課程深入學(xué)習(xí)提供輔助手段.將難度較大、且對(duì)后續(xù)課程沒有影響的定理證明在天工講堂小程序中給出，供學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí).每章習(xí)題都分為A和B兩部分，供具有不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生選做，并且在每部分習(xí)題后面均在天工講堂小程序中給出習(xí)題的解答過程.
本書編者長(zhǎng)期從事高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本書是編者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果的結(jié)晶．本書由張立東、孟祥波主編并負(fù)責(zé)統(tǒng)稿、定稿.具體編寫分工：、二章主要由張立東編寫，第三、四章主要由喬嵐編寫，第五章主要由王霞編寫，第六章主要由王玉杰編寫，第七、九章主要由張希彬編寫，第八章主要由程樹林編寫，第十、十一章主要由賈學(xué)龍編寫，第十二、十三章主要由孟祥波編寫.此外，參加本書編寫相關(guān)工作和教學(xué)視頻以及配套資源制作的還有張振興、廖嘉、劉麗英、楊華和夏國(guó)坤等.
本書在編寫過程中，參考了眾多的國(guó)內(nèi)外教材．機(jī)械工業(yè)出版社對(duì)本書的編審、出版給予了熱情支持和幫助，天津科技大學(xué)理學(xué)院、數(shù)學(xué)系也給予了大力支持， 許多同仁對(duì)本書的編寫提出了寶貴的意見和建議，這使編者受益匪淺．在此，一并表示衷心的感謝!
盡管編者已經(jīng)盡了努力，但由于編者水平有限、時(shí)間倉促等原因，書中難免存在不妥之處，希望各位讀者批評(píng)指正．

編者
2020年9月