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本書是在全面調研的基礎上，根據(jù)對應學科新的人才培養(yǎng)方案和教育部高等學校工科基礎課程教學指導委員會于2019年發(fā)布的《理論力學課程教學基本要求（B類）》和《材料力學課程教學基本要求（B類）》，從一般院校的實際情況出發(fā)，適應工程人才培養(yǎng)的理念和模式，突出能力培養(yǎng)，調整內容體系，適當壓縮教材篇幅，以滿足64～80學時工程力學課程的教學要求。從金課建設兩性一度的要求出發(fā)，本書與時俱進，將南京航空航天大學“理論力學”和“材料力學”教學團隊近十年來開展研究型教學的實踐成果引入教材，內容有新意，體系有創(chuàng)新，題目有難度，以期提高學生的工程素質和認知水平，培養(yǎng)學生科學的思維方式和綜合分析問題的能力。本書除課程導論外，共18章，第1～3章為靜力學部分，第4～9章為運動學與動力學部分，第10～18章為材料力學部分。本書配有多媒體課件、解題指南、教學要求與學習目標、理論要點、學習建議、例題示范等，教師可在機械工業(yè)出版社教育服務網（www.cmpedu.com)上注冊后免費下載。本書可作為高等學校工科各專業(yè)的基礎力學課程教材，也可供有關工程技術人員參考。

自第1版出版以來，南京航空航天大學工程力學課程（74學時）教學一直將該書作為教材使用，期間得到了任課教師與同學們的真誠關心與大力支持，與此同時，大家也提出了一些寶貴的修改意見。在此基礎上，初步形成了修訂第1版的基本思路。在修訂期間，適逢中國高等教育發(fā)生深刻變革，教育部提出：高等教育要堅持以本為本，推進四個回歸；各高校要全面梳理各門課程的教學內容，打造“金課”，切實提高課程教學質量。隨后，教育部高等學校工科基礎課程教學指導委員會于2019年發(fā)布了新的《理論力學課程教學基本要求（B類）》與《材料力學課程教學基本要求（B類）》。遵循教育部宏觀課程建設標準以及對理論力學與材料力學課程的具體要求，終形成了編寫本書的指導方針。根據(jù)上述修訂思路與指導方針，本書在保持第1版特色的基礎上，著重使論述更加嚴謹規(guī)范、文字更加精煉流暢、體系更加系統(tǒng)高階，具體修訂工作如下：1.在每章習題中增加概念題，以強化學生對理論力學和材料力學基本概念的理解和掌握。2.每章后一節(jié)改為“小結與討論”。3.刪除了原第16章質點動力學。4.增加了第18章動載荷與疲勞強度概述。5.補充和更新了部分例題、習題，調整了部分章節(jié)順序。本書在對章節(jié)內容進行了局部調整之后，除課程導論外全書共分18章，第1～3章為靜力學部分，第4～9章為運動學與動力學部分，第10～18章為材料力學部分�？紤]到教材建設的可持續(xù)發(fā)展，本人將不再擔任作者，另請南京航空航天大學孫偉副教授擔任作者，本人仍會參與以后的修訂工作。這一版的署名者為孫偉、陳建平、范欽珊。本書在修訂過程中參考了國內外優(yōu)秀教材，并得到了南京航空航天大學航空學院和許多同仁的大力支持和幫助，在此表示衷心感謝！書中不足和錯漏之處，懇請讀者批評指正。范欽珊
2021年2月編者近幾年在全國各地講學的同時，對我國高等學校“工程力學”的教學狀況和對“工程力學”教材的需求進行了大量調研，與全國500多名基礎力學老師以及近2000名同學交換關于“工程力學”課程教學和教材使用和修改的意見。為滿足重點院校的非機械、非土木水利類專業(yè)和一般院校工科專業(yè)工程力學教學需要，新編了這本《工程力學》教材。本書包括三部分：部分為靜力學，共三章（靜力學基礎、力系的簡化、工程構件的靜力學平衡問題）；第二部分為材料力學，共九章（材料力學的基本概念、桿件的內力圖、拉壓桿件的應力變形分析與強度設計、梁的強度問題、梁的位移分析與剛度設計、圓軸扭轉時的應力變形分析與強度剛度設計、復雜受力時構件的強度設計、壓桿的穩(wěn)定性分析與設計、交變應力作用下構件的疲勞強度簡述）；第三部分為運動學與動力學，共七章（點的運動學與剛體的基本運動、點的復合運動、剛體的平面運動、質點動力學、動量定理和動量矩定理、動能定理、達朗貝爾原理及其應用）。其中帶星號的內容供各院校選用。根據(jù)不同院校的實際情況，采用本書需要60～90學時。根據(jù)我國高等教育和教學改革的發(fā)展趨勢，以及素質教育與創(chuàng)新精神培養(yǎng)的要求，全國普通高等學校新一輪培養(yǎng)計劃中課程的教學總學時數(shù)大幅度減少。工程力學課程的教學時數(shù)也要相應壓縮。怎樣在有限的教學時數(shù)內，使學生既能掌握工程力學的基本知識，又能了解一些工程力學的進展；既能培養(yǎng)學生的工程力學素質，又能加強工程概念，是很多力學教育工作者關心的事情。1996年以來，基礎力學課程在教學內容、課程體系、教學方法以及教學手段等方面進行了一系列改革，取得了一些很有意義的成果，并在教學實踐中取得了明顯的效果，受到高等教育界和力學界諸多學者的支持和肯定。本書作為面向21世紀力學系列課程教學內容與體系改革的一部分，對原有工程力學課程的教學內容、課程體系加以進一步分析和研究，在確�；疽蟮那疤嵯�，刪去了一些偏難、偏深的內容，目的是為了滿足那些對工程力學的深度和難度要求不高，但對工程力學的基礎知識有一定了解的專業(yè)的要求，作為這些專業(yè)的素質教育的一部分。希望這本工程力學教材具有較大的適用面，能夠被更多的院校、更多的專業(yè)所采用。從力學素質教育的要求出發(fā)，本書更注重基本概念，而不追求煩瑣的理論推導與煩瑣的數(shù)字運算。工程力學與很多領域的工程密切相關。工程力學教育不僅可以培養(yǎng)學生的力學素質，而且可以加強學生的工程概念。這對于他們向其他學科或其他工程領域擴展是很有利的�；诖耍緯c以往的同類教材相比，難度有所下降，工程概念有所加強，引入了大量涉及廣泛領域的工程實例及相關的例題和習題。為了讓學生更快地掌握基本的知識，在概念、原理的敘述方面做了一些改進。一方面從提出問題、分析問題和解決問題等方面做了比較詳盡的論述與討論；另一方面通過較多的例題分析，加深學生對于基本內容的了解和掌握。本書每章的結論與討論內容，既幫助學生復習并加深理解本章知識，又為學生進一步鞏固和擴展所學知識提供指導。本書由清華大學范欽珊教授主編，南京航空航天大學陳建平教授、河海大學蔡新教授、清華大學范欽珊教授共同編著。為了幫助讀者復習和自學，特別研制、開發(fā)了“工程力學學習指導與解題指南”教學軟件光盤

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