《動(dòng)物病理》是以高等職業(yè)教育擴(kuò)招人員培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)年學(xué)分制人才培養(yǎng)方案的要求進(jìn)行編寫的，內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，適用性較強(qiáng)。教材涵蓋了動(dòng)物疾病的基本病理過程，癥狀與病變發(fā)生的原因與機(jī)制，組織器官病變的基本特征，以及病理檢查技術(shù)等，并對(duì)內(nèi)容編排順序進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，將動(dòng)物病理診斷尸體剖檢技術(shù)放在教材前部，使擴(kuò)招學(xué)員盡早掌握相關(guān)技術(shù)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，為了使學(xué)員對(duì)臨床課程有初步的了解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，利用病理課程所學(xué)到的理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問題，教材增加了臨床病理模塊，重點(diǎn)介紹了動(dòng)物常發(fā)、危害嚴(yán)重疾病的病理特點(diǎn)。各項(xiàng)目后均附有與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合的復(fù)習(xí)思考題，目的在于促使學(xué)員加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，更好地掌握各項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
《動(dòng)物病理》還配有相應(yīng)的彩色圖片，這些圖片是編者根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)精心挑選出來(lái)的，圖片展示的內(nèi)容均為臨床剖檢中非常有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)，希望學(xué)員認(rèn)真觀察和思考。
緒論
模塊一 病理診斷技術(shù)
項(xiàng)目一 尸體剖檢診斷技術(shù)
任務(wù)一 尸體變化
任務(wù)二 尸體剖檢前的準(zhǔn)備及剖檢的注意事項(xiàng)
任務(wù)三 動(dòng)物尸體剖檢術(shù)式
任務(wù)四 器官組織檢查的方法
任務(wù)五 尸體剖檢記錄
任務(wù)六 病料采集與送檢
任務(wù)七 病理診斷分析
模塊二 癥狀病理實(shí)務(wù)
項(xiàng)目二 疾病概論
任務(wù)一 疾病的原因
任務(wù)二 疾病的分類
任務(wù)三 發(fā)病學(xué)
任務(wù)四 疾病的轉(zhuǎn)歸
項(xiàng)目三 應(yīng)激與疾病
項(xiàng)目四 血液循環(huán)障礙
任務(wù)一 充血
任務(wù)二 出血
任務(wù)三 血栓形成
任務(wù)四 栓塞
任務(wù)五 梗死
任務(wù)六 貧血
項(xiàng)目五 水腫
任務(wù)一 水腫的原因和機(jī)理
任務(wù)二 常見水腫病理變化
任務(wù)三 水腫的結(jié)局和影響
項(xiàng)目六 脫水與酸中毒
任務(wù)一 脫水
任務(wù)二 酸堿平衡紊亂
項(xiàng)目七 細(xì)胞與組織損傷
任務(wù)一 萎縮
任務(wù)二 變性
任務(wù)三 壞死
項(xiàng)目八 適應(yīng)與修復(fù)
任務(wù)一 代償
任務(wù)二 修復(fù)
任務(wù)三 適應(yīng)
項(xiàng)目九 缺氧
任務(wù)一 缺氧的原因和類型
任務(wù)二 缺氧對(duì)機(jī)體的影響
項(xiàng)目十 炎癥
任務(wù)一 炎癥概述
任務(wù)二 炎癥的基本病理變化
任務(wù)三 炎癥的分類
任務(wù)四 炎癥的經(jīng)過和結(jié)局
項(xiàng)目十一 敗血癥
任務(wù)一 敗血癥概述
任務(wù)二 敗血癥的原因和類型
任務(wù)三 敗血癥的病理變化和發(fā)病機(jī)理
項(xiàng)目十二 發(fā)熱
任務(wù)一 發(fā)熱概述
任務(wù)二 發(fā)熱的原因和機(jī)制
任務(wù)三 發(fā)熱經(jīng)過與熱型
任務(wù)四 發(fā)熱時(shí)機(jī)能變化和代謝變化
任務(wù)五 發(fā)熱的意義和處理原則
項(xiàng)目十三 休克
任務(wù)一 休克概述
任務(wù)二 休克的原因和類型
任務(wù)三 休克過程及機(jī)理
任務(wù)四 休克時(shí)機(jī)體病理變化
任務(wù)五 休克的防治原則
項(xiàng)目十 四黃疸
……
模塊三 器官病理實(shí)務(wù)
模塊四 臨床病理實(shí)務(wù)
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)
知識(shí)拓展實(shí)踐技能考核項(xiàng)目
參考文獻(xiàn)
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