《高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)精品教程·省級(jí)精品課程：版式設(shè)計(jì)（第2版）》的內(nèi)容，主要得自于作者多年來(lái)從事版式設(shè)計(jì)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。作者的觀點(diǎn)是在回答不同水平學(xué)生——從新生到設(shè)計(jì)學(xué)碩士的課堂提問時(shí)逐步形成的。 有些方法對(duì)學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)是頗為有效。比如采用研究性學(xué)習(xí)方法，確定專題性課題設(shè)計(jì)，以“專題案例（范圖）-案例分析-知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用分析-總結(jié)-作業(yè)及范圖”為教學(xué)框架，將版式設(shè)計(jì)原理融入對(duì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的分析中，讓學(xué)生能從版式案例分析中掌握所呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)技能，因教程的提示與要求領(lǐng)略并嘗試運(yùn)用這些技能。在課程設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)每一章節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中熟練掌握設(shè)計(jì)原則。除此之外，既注意認(rèn)知方法，幫助學(xué)生拓展解決問題的能力，又從個(gè)人的角度對(duì)問題進(jìn)行重新評(píng)估，鼓勵(lì)用概念發(fā)展技巧，從案例中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)原則，以展現(xiàn)版式設(shè)計(jì)方案的多樣性和挖掘解決問題的各種潛在因素。讓學(xué)生增強(qiáng)解決問題的能力和信心，打破習(xí)慣性思維，解放和加強(qiáng)自己的想象力和創(chuàng)造力。