《前言一 天才與白癡 》
沒有不適用的員工， 只有不會用員工的老板。
沒有不聰明的學生， 只有不懂得發(fā)掘學生長處的師長。
許多人說我是天才，我從不這么認為，而且非但不覺得自己聰明，甚至相信自己有點笨不是普通的笨。
小學，我除了一年級拿過班上第三名，后來就一路滑， 畢業(yè)的時候是十三名。
初中，更差了，一下掉到二十名之外，數學英文常不 及格，只記得初三四次模擬考試，沒有一次上榜，走運的一回是備取。
可是高中聯考，我居然上了成功中學�；叵肫饋�，是因為我在初中的時候考試成績差，常常以在作業(yè)簿上畫插圖的方式騙分數。發(fā)現畫圖對記憶很有幫助后，所以在考前就用那方法看書，有了不錯的效果。
僥幸進高中之后，我照樣玩我的，總溜課，請公假到校外搞活動、去印刷廠編�？�，年年兩科不及格，全靠補考過關，才免于留級。但是，大學聯考放榜，我居然上了志愿，進入臺灣師范大學。原因是，我過去上課不專心，常把情詩和各種靈感寫在課本邊上。后來發(fā)現將記不住的東西寫在邊上，每次拿過書來隨便翻兩下，次數多了，自然而然就能記住。用那方法，我竟然事半功倍，后來居上。
大學，依然故我，辦社團、演話劇、談戀愛。大一那年自己居然去找英文老師說：我太忙了，沒空上英文。于是老師準我不上，卻在學期末給了我四十九分。逼得我在大學重修，差點畢不了業(yè)。但是重修挺好！隔年我進入電視公司，當記者，那剛修完的英文正好用。又隔了幾年，我赴美讀書，居然能用那一路不及格的爛英文，由圣約翰大學研究所畢業(yè)，再進常春藤盟校哥倫比亞大學博士班，還回頭到母校圣大的文學院和商學院教書。
信不信由你！我沒考托福，更沒考 GRE（美國研究生入學考試），只怕去考，也不及格。
為什么？因為我笨，而且不是普通的笨。所幸我了解自己、認識自己，自己研究自己、發(fā)掘自己，找出記憶的死角和思想的活路，所以能夠化腐朽為神奇。
不！我不應該說自己腐朽，只能講那是弱點，我是把弱點變成長處。而且我堅信，這世界上被稱為笨的人都不腐朽，也人人有特長、有優(yōu)點，他們如果平庸一輩子，全因為沒有發(fā)現自己的天才點。
沒有不適用的員工，只有不會用員工的老板。同樣的道理，我要說：沒有不聰明的學生，只有不懂得發(fā)掘學生長處的師長。
記得有一次，我的兒子帶了一組人飛去哈佛大學拍專題影片，回來對我說：奇怪！有些人在辦公室怎么看怎么笨，為什么出外景，他們就一下子活了？我手足無措的事，
他們兩三下就能搞定？
當時我太太說那是西方人所謂的street smart（街上的小聰明）。我不同意，反問她：什么是小聰明、大聰明？街上的是小聰明，到了戰(zhàn)場是不是也有 battlefield smart（戰(zhàn)場小聰明）？聰明就是聰明，書呆子上街可能是蠢蛋，愛因斯坦上戰(zhàn)場也可能個報銷。不同場合需要不同的聰明，那都是聰明！我很喜歡觀察、研究、分析。發(fā)現有些孩子在學�？磥砗鼙�，總抱鴨蛋，但是一出校門，又變得驚人的機靈，甚至應對得體、考慮周詳。正因此，才會出現王永慶、卡內基、卓別林，難道他們在學校的成績不好、學歷不高，就表示不聰明？
一人一個樣子，許多看來極短路、極白癡的人，就像王守仁很晚才會說話、愛迪生曾被認為低能、達爾文曾被老師說如果將來有成，會是天大的笑話，他們后來
卻表現出極度的不平凡�；蛟S可以說，那些極聰明的人常有極笨的地方；那些被認為蠢材的，也有過人的聰明之處。
這些聰明，應該由師長發(fā)掘，而不是早早否定。
如果不能有好的師長發(fā)掘，怎么辦？
那就是我寫這本書的目的，我要大聲說：
你自己去發(fā)現你的天才點！