《大學(xué)生心理健康六講》約30萬(wàn)字左右。針對(duì)大學(xué)生心理健康日益突出問(wèn)題，本書(shū)以大學(xué)生心理健康調(diào)研結(jié)果為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)生感興趣及幫助較大的的六個(gè)專題進(jìn)行編寫(xiě)：大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展、大學(xué)生人際關(guān)系、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生戀愛(ài)心理、大學(xué)生生命教育，目的在于幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理各類常見(jiàn)心理困擾，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力和社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)，優(yōu)化人格。內(nèi)容涵蓋的要求，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)均為多年高校心理健康教育工作人員及教學(xué)人員。教材中設(shè)置理論講授、拓展活動(dòng)、知識(shí)閱讀、書(shū)籍等模塊，一方面介紹了心理健康基本知識(shí)，另一方面引發(fā)學(xué)生思考，既滿足學(xué)生看懂好用，也能幫助老師對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和講解。
宛蓉,貴州師范學(xué)院心理健康教育與咨詢中心主任，多年從事教學(xué)和科研工作，堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合，在心理健康教育研究領(lǐng)域發(fā)表論文多篇，主持多項(xiàng)省、廳級(jí)課題，曾多次參編各類心理健康教育書(shū)籍，2001年參編貴州省教委高教處、社政處組織編寫(xiě)的《大學(xué)生心理健康教育讀本》，2006年出版《中小學(xué)教師心理健康》，2014年出版《大學(xué)生心理健康》教材（北京師范大學(xué)出版社）。
章 大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及心理咨詢
節(jié) 大學(xué)生心理活動(dòng)的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題
第四節(jié) 大學(xué)生心理健康的維護(hù)
第五節(jié) 大學(xué)生心理咨詢
第二章 大學(xué)生自我意識(shí)培養(yǎng)與人格發(fā)展
節(jié) 自我意識(shí)概述
第二節(jié) 大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)及類型
第三節(jié) 大學(xué)生自我意識(shí)偏差及其調(diào)適
第四節(jié) 大學(xué)生健全自我意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)
第五節(jié) 人格概述
第六節(jié) 大學(xué)生的人格特征
第七節(jié) 人格發(fā)展異常
第八節(jié) 大學(xué)生人格完善的途徑
第三章 大學(xué)生人際交往
節(jié) 人際交往的概述
第二節(jié) 大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)及影響因素
第三節(jié) 大學(xué)生人際交往的原則與技巧
第四節(jié) 大學(xué)生人際關(guān)系障礙及其調(diào)適
第四章 大學(xué)生情緒管理及壓力應(yīng)對(duì)
節(jié) 大學(xué)生情緒概述
第二節(jié) 培養(yǎng)良好情緒
第三節(jié) 大學(xué)生不良情緒的表現(xiàn)及其調(diào)適
第四節(jié) 壓力管理與挫折應(yīng)對(duì)
第五章 大學(xué)生戀愛(ài)心理
節(jié) 大學(xué)生戀愛(ài)心理面面觀
第二節(jié) 健康的戀愛(ài)觀與擇偶觀
第三節(jié) 如何正確面對(duì)失戀
第六章 大學(xué)生生命教育
節(jié) 生命的意義
第二節(jié) 生命教育的必要性
第三節(jié) 生命教育的意義
第四節(jié) 開(kāi)展生命教育的途徑
第五節(jié) 生命自覺(jué)
第六節(jié) 死亡意識(shí)教育
第七節(jié) 走向生命美的教育
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