袁烽教授是同濟(jì)大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院教授，多年來(lái)專注在后人文主義視野下的建筑實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新與建筑文化，以及建筑環(huán)境與倫理觀的有機(jī)融合。本書以袁烽教授在美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)訪問教學(xué)的設(shè)計(jì)課程成果作為案例，從理論、教學(xué)方法、技術(shù)范例三個(gè)方面，探討了數(shù)字建構(gòu)工藝如何整合進(jìn)常規(guī)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中，旨在為國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域教師提供一種數(shù)字化教學(xué)改革的新思路，并為廣大建筑學(xué)生展示其學(xué)習(xí)模式和實(shí)驗(yàn)成果。本書既有理論又有實(shí)踐，具有較好的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。