本書圍繞當(dāng)代高校輔導(dǎo)員工作實(shí)際展開。主要介紹了高校輔導(dǎo)員的崗位認(rèn)識、工作對象、職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng)及工作方法，具體介紹了高校輔導(dǎo)員的大學(xué)生思想政治教育、學(xué)習(xí)生活輔導(dǎo)、大學(xué)生心理健康教育、新生職業(yè)生涯規(guī)劃教育、大學(xué)生健康成才教育等內(nèi)容。此外，還對高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升、工作績效評價(jià)，以及高校輔導(dǎo)員面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對策進(jìn)行了探討。
本書可作為高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生管理工作的參考，也可為高校輔導(dǎo)員自身職業(yè)發(fā)展提供指引。
第一章高校輔導(dǎo)員的崗位認(rèn)識1
第一節(jié)高校輔導(dǎo)員崗位職責(zé)1
第二節(jié)高校輔導(dǎo)員角色定位8
第二章高校輔導(dǎo)員的工作對象13
第一節(jié)大學(xué)生的特點(diǎn)13
第二節(jié)大學(xué)生對輔導(dǎo)員工作的制約16
第三章高校輔導(dǎo)員的職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng)30
第一節(jié)高校輔導(dǎo)員職業(yè)意識的培育與養(yǎng)成30
第二節(jié)高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)及提升37
第四章高校輔導(dǎo)員工作方法41
第一節(jié)高校輔導(dǎo)員工作方法概述41
第二節(jié)高校輔導(dǎo)員工作方法的選擇要求43
第三節(jié)高校輔導(dǎo)員工作的傳統(tǒng)方法及其運(yùn)用45
第四節(jié)高校輔導(dǎo)員其他工作方法與創(chuàng)新50
第五章大學(xué)生思想政治教育56
第一節(jié)高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用56
第二節(jié)大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容58
第六章大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活輔導(dǎo)64
第一節(jié)大學(xué)新生的入學(xué)教育管理64
第二節(jié)大學(xué)生日常思想政治教育72
第三節(jié)大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活輔導(dǎo)79
第七章大學(xué)生心理健康教育85
第一節(jié)心理健康篩查與檔案建立85
第二節(jié)心理健康教育的宣傳88
第三節(jié)個(gè)體心理咨詢與自我調(diào)適93
第四節(jié)團(tuán)體心理咨詢與輔導(dǎo)97
第八章新生職業(yè)生涯規(guī)劃教育102
第一節(jié)生涯發(fā)展規(guī)劃的意義102
第二節(jié)大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃的理論基礎(chǔ)106
第三節(jié)大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容113
第四節(jié)大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃教育途徑118
第九章大學(xué)生健康成才教育124
第一節(jié)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育124
第二節(jié)高校突發(fā)事件的預(yù)防與處置132
第十章高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升145
第一節(jié)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的基本概念145
第二節(jié)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的意義147
第三節(jié)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的理論基礎(chǔ)148
第四節(jié)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的基本內(nèi)容150
第五節(jié)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升的路徑157
第十一章高校輔導(dǎo)員工作績效評價(jià)160
第一節(jié)績效評價(jià)的理念與原則160
第二節(jié)績效評價(jià)的內(nèi)容與指標(biāo)體系的建構(gòu)168
第三節(jié)績效評價(jià)的方法與技術(shù)178
第四節(jié)績效評價(jià)結(jié)果的反饋與應(yīng)用180
第十二章高校輔導(dǎo)員面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對策186
第一節(jié)高校輔導(dǎo)員面臨的新機(jī)遇186
第二節(jié)高校輔導(dǎo)員面臨的新挑戰(zhàn)186
第三節(jié)高校輔導(dǎo)員應(yīng)對機(jī)遇與挑戰(zhàn)的主要措施192
參考文獻(xiàn)201
書單推薦
