2000年夏天，我報(bào)考了浙江中醫(yī)藥大學(xué)（時(shí)名浙江中醫(yī)學(xué)院）。當(dāng)時(shí)恰逢教學(xué)改革，學(xué)校設(shè)立了重點(diǎn)班，我有幸人選。教學(xué)采用小班授課，臨床課上午授課、下午跟診，這種學(xué)院教育和師承教育結(jié)合的教學(xué)模式，為我打下了良好的中醫(yī)基礎(chǔ)。
　　大學(xué)畢業(yè)，我開始邊臨證，邊研讀醫(yī)案典籍。仲景方證理論迅速吸引了我。對(duì)于一個(gè)中醫(yī)初學(xué)者而言，這無疑是一個(gè)較為便捷的學(xué)醫(yī)途徑。那段時(shí)間，我閱讀了大量的方證類書籍，并對(duì)日本漢方醫(yī)學(xué)有了一定了解，也在一定程度上贏得了患者的肯定。
　　但時(shí)日稍久，卻覺后續(xù)乏力，有些自認(rèn)為明顯方證相合的患者，用之卻如水投石，枉然無效。印象最深的是一位大一的學(xué)生，手術(shù)切除腋下腺后，常覺身脹不適，口中黏膩不化。我處以黃芪防己湯，自覺方證頗應(yīng)，但用藥前后一月有余，竟無寸效。思考原因，應(yīng)是自己僅僅看到了方證露出水平面的冰山一角。于是，我開始追問方證背后的意義，精讀各類經(jīng)方醫(yī)籍。
　　進(jìn)入了經(jīng)方六經(jīng)辨證的世界后，以真武湯治垂危的外祖母，以桂枝湯治小兒頑咳，苓甘五味姜辛夏仁湯治久咳不愈的肺炎，五苓散治頑固手掌濕疹，膠艾湯治經(jīng)漏年余不凈，柴胡加龍骨牡蠣湯合五苓散治頑癬，在當(dāng)?shù)匦～@聲名。
　　隨著醫(yī)名略起，門診各類內(nèi)科雜癥日漸增多，許多患者主訴紛繁復(fù)雜，辨證頗為不易，感覺又一次遇到瓶頸。此時(shí)重讀黃元御《四圣心源》一書，將一氣周流的理念結(jié)合自己的脈診實(shí)踐，執(zhí)簡馭繁，臨證用藥，往往能抓住關(guān)鍵病機(jī)。這個(gè)階段開始，我更加重視舌診和脈診的運(yùn)用。譬如曾遇乳腺惡性淋巴瘤患者和乳腺惡性腫瘤患者，診脈均在右手關(guān)脈探及硬濁之脈，思及乳房屬胃，從陽明痰瘀人手，取得不錯(cuò)療效。頑固性失眠患者，以柴胡類方、酸棗仁湯乏效，診脈覺左寸凝關(guān)伏，以三棱破血開氣后，左關(guān)由伏弦成弦虛大之狀，寸凝漸解，睡眠改善。頑固性偏頭痛患者，月經(jīng)遲發(fā)，大便干結(jié)，診脈卻得右寸虛大，因其為教師，辨為久言傷肺，肺氣不能順降，治用款冬花、紫菀之類潤降肺氣藥物，藥后頭痛止、月經(jīng)至、大便通。