在建黨100周年之際,“最響亮的歌”繪本叢書選取5首中華人民共和國成立以來廣受大眾喜愛的愛國歌曲,綜合文學、繪畫、音樂等文藝門類,結合歌曲創(chuàng)作者的人生經歷,為讀者詳細講述這些經典之聲的誕生過程。讀者可以在歌唱中學習——不僅會唱,還能了解歌曲的創(chuàng)作背景及深厚內涵;在歌唱中感受——祖國山河的壯美可親、歷史年代下的社會風貌以及不同地域的獨特文化;在歌唱中培養(yǎng)——采用繪畫、音樂、詩歌等多種文藝形式綜合提升讀者美學素養(yǎng);在歌唱中傳承——發(fā)揚時代精神,銘記杰出先輩的奮斗歷程。
- - - - - - - - - - - -
慶祝共和國華誕時,《我和我的祖國》的歌聲總會響徹大江南北。它樸實真摯的歌詞描繪了人民與祖國不可分割的濃情。它的詞作者名叫張藜。
張藜出生于戰(zhàn)爭年代的遼寧大連,知識分子的家庭環(huán)境讓他很早就對文學與音樂抱有濃厚興趣。大連解放的所見所聞讓他明確了人生志向,青年時便進入東北魯迅文藝學院學習文學創(chuàng)作,顯現(xiàn)出不俗的文學功底。
成年后,近20年的農村經歷讓張藜積累了豐厚的生活經驗,全國四處講學時,他也遍覽祖國河山。改革開放后萬象更新,眼前的大好春光讓他不禁動筆寫下這首動人歌詩。《我和我的祖國》由歌唱家李谷一首唱,歌曲發(fā)行后,它樸實真切的歌詞立刻牽動了無數(shù)國民的心,成為“我與祖國”主題下的經典曲目。
本書借助繪畫、詩歌等多樣的文藝體裁,生動呈現(xiàn)經典愛國歌曲《我和我的祖國》的誕生故事。以詞作者張藜的人生軌跡為引,幫助讀者加深了解歌曲的時代背景,領會歌曲蘊含的深厚情感。書后增設人物小傳、年表、注釋板塊,擴充正文信息的同時,增加音樂、電影、歷史方面的專業(yè)知識,幫助讀者獲得綜合性的審美提升。詞作者的詳盡生平也收錄書中,在歌曲之外,感受偉大藝術家的奮斗歷程。
《乘著雄壯歌聲的翅膀》
徐 魯(作家、書評人)
世界上有許多歌慢慢地隨著光陰的流逝飄遠了、消失了。但也有一些歌會漸漸融入一個民族的血液、記憶與精神里,被一代代人傳唱下去,傳至永恒。
“最響亮的歌”繪本叢書所選都是融進了中華兒女血液、記憶與精神的歌。 有的是中華民族在血與火的歲月里唱響的奮斗戰(zhàn)歌;有的是喚起和鼓舞過一代代人百折不撓、奮發(fā)圖強的時代壯歌;也有獻給偉大祖國母親的深情戀歌與豪邁贊歌。
中國人有中國人獨特的家國情懷,中國人有中國人敏感的音樂聽覺。在世界上任何一個角落,只要有華人生活,一響起《義勇軍進行曲》《黃河大合唱》《我的祖國》《我和我的祖國》《長江之歌》這些熟悉的旋律,就總會有一種熾熱和沸騰的感情瞬間激蕩升騰在華人心中。聆聽、沉浸在這些旋律和歌詞中,許多人會真切地感受到自己對華夏民族、對偉大祖國強烈、深摯的愛。借用列寧為《國際歌》作詞者歐仁·鮑狄埃所寫紀念文章里的句式來說,不管他身在哪個國度,不管命運把他拋到哪里,不管他感到自己是怎樣的游子,言語不通,舉目無親,遠離祖國,但他都可以憑著這些熟悉的曲調給自己找到同胞、同志和朋友……
本套叢書涉及的五首著名歌曲分別誕生在不同的年代和背景下。《義勇軍進行曲》《黃河大合唱》誕生在中華民族最危險的時候,全國人民奮起抗戰(zhàn),在硝煙烽火中保衛(wèi)家園。它們是凝聚著民族和國家最痛苦記憶和最強烈愛國激情的雄壯戰(zhàn)歌。這兩首戰(zhàn)歌的作曲者聶耳和冼星海不僅是人民音樂家,更是冒著敵人炮火奮勇向前的戰(zhàn)士。
《義勇軍進行曲》的詞作者田漢因為參與創(chuàng)作大量進步電影而被國民黨反動派抓捕入獄。他為電影《風云兒女》創(chuàng)作的這首主題歌歌詞竟是寫在香煙盒上輾轉送出監(jiān)獄的。年輕的音樂家聶耳得知田漢的遭遇后義憤填膺,主動要求譜曲創(chuàng)作,就像從自己的戰(zhàn)友手中接過燃燒的火炬、接過黎明前的號角一樣。兩位年輕革命者在血與火的歲月里完成了這首鏗鏘有力、慷慨激昂的戰(zhàn)歌,從此它作為中國全民抗戰(zhàn)的號角響徹中華大地。在世界反法西斯戰(zhàn)爭中,英、美、印等許多國家的電臺也經常播放這首戰(zhàn)歌。中華人民共和國成立前夕征集國歌時,這首歌獲得高票認可。從此,《義勇軍進行曲》激昂雄壯的旋律就像一首“歌中的歌”,回響在每一名華夏兒女的心頭。不幸的是,音樂家聶耳年僅23 歲就離開了人世,但他留下的這首戰(zhàn)歌沒有消逝。偉大的《義勇軍進行曲》將與中華民族的歷史與精神同在。
與《義勇軍進行曲》一樣,《黃河大合唱》也是兩位激情燃燒的愛國文藝青年和抗日戰(zhàn)士并肩譜寫的戰(zhàn)歌。青年詩人光未然跟隨八路軍渡過黃河時,目睹中國共產黨領導的抗日軍民堅忍不拔地與敵奮戰(zhàn),于是寫下了一組以黃河為主題,形式多樣、情感厚重的組詩《黃河吟》。冼星海在歌詞朗誦會上聽完光未然的激情朗誦,瞬間抓過詩稿說:“我有把握把它譜好!我一定及時為你們趕出來!”氣勢磅礴的《黃河大合唱》由此誕生。
除了《黃河大合唱》,冼星海在抗日救亡洪流中還創(chuàng)作了大量戰(zhàn)斗性的群眾歌曲,如《到敵人后方去》《在太行山上》《生產大合唱》,等等。因為對發(fā)展中國民族音樂做出了巨大貢獻,他還獲得了“人民音樂家”的稱號,F(xiàn)在,每一名華夏兒女、炎黃子孫,只要想到“冼星!钡拿郑吘蜁な幤鹉枪爬系狞S河之波,回響起那雄渾母親河的不朽濤聲。
《我的祖國》誕生在中華人民共和國成立初期,中國人民抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭背景下。當時,詞作家喬羽受到電影導演沙蒙邀請,為故事片《上甘嶺》創(chuàng)作插曲歌詞。
上甘嶺戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭中最有名,也最為悲壯的一場激戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中,許多英勇的志愿軍戰(zhàn)士獻出了年輕寶貴的生命,他們用血肉之軀在上甘嶺上筑起了一道打不垮、攻不破的“鋼鐵長城”。
但在《我的祖國》這首歌中,無論是詞作者喬羽,還是曲作者劉熾,都沒有正面展現(xiàn)戰(zhàn)爭的慘烈和志愿軍戰(zhàn)士的犧牲,而是選取了戰(zhàn)爭間隙的場景,用如畫的風光、抒情的筆調、優(yōu)美的旋律贊美了祖國山河的壯美與秀麗,展現(xiàn)了中華兒女熱愛和平、熱愛家園、熱愛美好生活的人情之美。正是為了保衛(wèi)好山好水,保護寧靜和平的家園,守護勤勞善良的人民——父母、兄弟姐妹自由安寧的生活,我們才更應該舍生忘死、浴血奮戰(zhàn),打擊一切侵略者。正如歌中寫的那樣:“好山好水好地方,條條大路都寬敞。朋友來了有好酒,若是那豺狼來了,迎接它的有獵槍!
叢書中還講到了一個鮮為人知的細節(jié):《我的祖國》第一句歌詞中提到了“一條大河”,這句的創(chuàng)作靈感既來自喬羽第一次看到寬廣的長江時的印象,也來自他多年來在南北奔波的奮斗征途中,第一次路過自己的家鄉(xiāng)看到熟悉的一幕幕風景時淚流滿面的感受。導演沙蒙收到歌詞后看了許久,他問喬羽為何寫的是“一條大河”,而不寫明是哪條大河?喬羽這樣回答:“不論你出生在何時何地,家門口幾乎都會有一條河。即使是很小的河流,在幼小者的心中也是一條大河!眰人的記憶、內心的感受就這樣通過“一條大河”化作了人類共通的情感和永恒的鄉(xiāng)愁。
《我和我的祖國》《長江之歌》這兩冊的內容都發(fā)生在中國改革開放的新時代。前者講述了詞作者張藜的人生經歷和這首歌背后的故事;后者講述了曲作者王世光的生平與譜寫這首歌的故事!段液臀业淖鎳酚蒙鷦、溫暖的意象比喻了“我”對祖國、故鄉(xiāng)真摯深厚的情感;《長江之歌》用氣勢磅礴的旋律展現(xiàn)了長江兩岸的壯麗風光,禮贊了滔滔長江凝聚力量、奔騰不息的偉大精神。與前面三首歌一樣,這兩首歌主旋律中激蕩的也是對祖國滾燙熾熱的情感,也是對熱愛和平、熱愛家園、勤勞善良的中華民族的由衷贊美。
祖國是人民最堅實的依靠,英雄是民族最閃亮的坐標。歌唱祖國、禮贊英雄從來就是文藝創(chuàng)作(包括兒童文學創(chuàng)作)的永恒主題,在此主題下,往往也會產出最燦爛動人的篇章。
這些經典歌曲是最生動、最鮮活的愛國教育詩篇。乘著雄壯瑰麗歌聲的翅膀,一代代孩子將會真切形象地了解和感受到“祖國”不是一個抽象的概念和名詞,也不僅僅是教科書上的一幅圖畫或一段禮贊的文字。祖國是我們腳下廣闊的大地、壯麗的山河;是我們頭上蔚藍色的祥和天空;是我們手中的齒輪和麥穗,是我們心中的山巒和界碑;是黎明時的鐘聲,是海上的汽笛,是我們生活的每一天朝夕相依的陽光、水分、空氣和日月星辰。有什么能比擁有這樣一位偉大的祖國母親更令人幸福、更值得驕傲和自豪的呢?在這片遼闊的國土上,在這個像石榴籽一樣緊緊抱在一起的大家庭里,哪怕是從事著最平凡工作的勞動者,只要一想到是在自己祖國的土地上生活、勞動和奉獻著,都會立刻有一種踏實、光榮、幸福和安全的感覺,而這些正是源自無數(shù)仁人志士、英雄兒女舍生忘死、前仆后繼的努力。有了他們,才換來了今天強盛的祖國;有了他們,“祖國母親”這個稱呼才更顯偉大深情。
中華民族千百年來生生不息、綿延發(fā)展,雖然曾遭受挫折,卻總是堅忍不拔、自強不息,不斷浴火重生。特別是中國共產黨建立以來領導全國人民走過的百年偉大奮斗征程,既代表著中華民族獨特的精神標識,也積淀了中華民族最深沉的精神追求。本套叢書選擇的五首響亮旋律恰好可以帶讀者領略建黨百年來,中國從舊民主主義到新民主主義、從滿目瘡痍到繁榮昌盛的偉大奮斗歷程。
【作者簡介】
張磊,中國傳媒大學音樂系碩士畢業(yè),現(xiàn)為北京市十一學校龍樾實驗中學藝術中心主任,高級教師,北京市音樂學科骨干教師。長期從事中學音樂、戲劇一線教學,曾主持《中小學戲劇教育的育人功能及其實施模式研究》《初中音樂學科核心素養(yǎng)的個性化培養(yǎng)》等多項市級課題工作。
【繪者簡介】
肖剛,自由職業(yè)藝術家,從事插畫、漫畫創(chuàng)作21年,長年與《軍迷世界》等雜志合作,為國內眾多紙媒、網媒、城市環(huán)境項目創(chuàng)作插畫、連環(huán)畫。近幾年多以中國畫的寫實風格創(chuàng)作,尋求中國傳統(tǒng)線描的潤墨之香。主要作品有《血染的冰凌花》《楚漢爭霸》《東周列國故事全集》《領袖故事叢書》等。
零烏,畢業(yè)于武漢理工大學動畫系,職業(yè)插畫師,從事插畫、動畫創(chuàng)作十余年。曾任《妙先生》動畫團隊執(zhí)行制片。近幾年致力于兒童插畫繪本創(chuàng)作,并有志將繪本動畫化,為童真世界增添一分星域的色彩。主要作品有“您好,先賢”系列、《湯姆索亞歷險記》、《包公案》、《山海經》、《兒童經典童話故事》等。