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新世紀(jì)中國(guó)文學(xué)，特別是新世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)的創(chuàng)作觀念、作品樣式、創(chuàng)作格局、隊(duì)伍構(gòu)成、生產(chǎn)方式、評(píng)價(jià)機(jī)制等都發(fā)生了太多了變化。這些變化雖然還有待在時(shí)間中被辨識(shí)，但也倒逼中國(guó)兒童文學(xué)批評(píng)界重新定義中國(guó)兒童文學(xué)批評(píng)的前提、標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)。如果說(shuō)一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)，那么，一個(gè)時(shí)代亦有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)批評(píng)。新世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)批評(píng)由此也應(yīng)被重新定義。新世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)批評(píng)的定義就是在文學(xué)場(chǎng)域的各方權(quán)力話語(yǔ)的明爭(zhēng)暗斗的博弈中，以文學(xué)性的首要標(biāo)準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)原創(chuàng)優(yōu)秀的中國(guó)兒童文學(xué)、以重讀并運(yùn)用典型理論為“人”之子的塑造所作的文學(xué)批評(píng)活動(dòng)。新世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)批評(píng)應(yīng)該與優(yōu)秀中國(guó)兒童文學(xué)作家一道既追憶“人”的原型，又培育“人”的后來(lái)者。

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