曾國(guó)藩一生不僅重視家庭教育，更擅于智慧地開展這一教育。

錢穆評(píng)價(jià)曾國(guó)藩，說其算得上是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教育家，《曾國(guó)藩家訓(xùn)》也被譽(yù)為千古家訓(xùn)之首。

近年來，我對(duì)曾國(guó)藩的教育理念進(jìn)行了持續(xù)的思考，其結(jié)果就是把曾國(guó)藩的教育歸納為十個(gè)字，分別是省、靜、勤、和、誠(chéng)、學(xué)、明、挺、趣、恒。我將這十個(gè)字分為十講，分別展開詳細(xì)講述，希望能把曾國(guó)藩教育思想的精華講出來，并講透徹。

這十個(gè)字，其實(shí)涵蓋了教育的許多面向，但教育的旨?xì)w卻只有一個(gè)，那就是引導(dǎo)。

引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子形成科學(xué)的思維習(xí)慣。終，引導(dǎo)孩子找尋自己的人生價(jià)值，追求自己的人生理想。

教育不是灌輸，強(qiáng)行澆灌的花朵不會(huì)綻放；教育也不是逼迫，棍棒之下早就出不了孝子；教育更不是為了彌補(bǔ)父母曾經(jīng)的缺憾，每一代人有每一代人的機(jī)緣。

引導(dǎo)需要示范，行遠(yuǎn)勝于言。所以，曾國(guó)藩自己對(duì)兒子言傳身教，對(duì)學(xué)生言傳身教，并要求子輩對(duì)孫輩也言傳身教。

引導(dǎo)需要尊重，內(nèi)生的體會(huì)是的成長(zhǎng)契機(jī)。所以，曾國(guó)藩一朝獲得父親的尊重，從此痛讀二十三史；所以，李鴻章一日獲得曾國(guó)藩的尊重，余生每日晨起。

引導(dǎo)需要信仰。精神的塔尖是信仰，有信仰的引導(dǎo)才有力量。曾國(guó)藩以儒學(xué)為信仰，畢生為之奮斗，也悉數(shù)傳授子弟，所以子嗣延綿。

曾國(guó)藩被父親引導(dǎo)，被師長(zhǎng)引導(dǎo)，也被自己引導(dǎo)；曾國(guó)藩引導(dǎo)孩子，引導(dǎo)學(xué)生，也引導(dǎo)部下。

今天，我們從曾國(guó)藩的智慧里汲取力量；明天，希望我們的孩子能找尋到更深刻的價(jià)值，書寫出更美好的人生，創(chuàng)造出更偉大的智慧。

世世代代，綿亙相傳。