英語(yǔ)閱讀教程(第一冊(cè))(第二版)(全人教育英語(yǔ)專業(yè)本科教材系列)
定 價(jià):42 元
叢書(shū)名:全人教育英語(yǔ)專業(yè)本科教材系列
- 作者:周榕 徐學(xué)平
- 出版時(shí)間:2021/4/1
- ISBN:9787300293530
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):H319.4
- 頁(yè)碼:272
- 紙張:
- 版次:2
- 開(kāi)本:16
《英語(yǔ)閱讀教程》(1~4冊(cè))選材真實(shí)、多樣,將獲取信息和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的閱讀與生活閱讀、學(xué)術(shù)閱讀有效結(jié)合,充分體現(xiàn)不同閱讀材料和閱讀目的應(yīng)運(yùn)用不同閱讀方法的原則,提升多樣化的閱讀技巧。在提高學(xué)習(xí)者閱讀策略和技巧的同時(shí),有效進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)感、文化背景知識(shí)、詞匯句法知識(shí)、篇章結(jié)構(gòu)意識(shí)的提升以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效輸入。本教程以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)閱讀過(guò)程中的學(xué)習(xí)與思考,培養(yǎng)其思辨能力以及解決學(xué)習(xí)生活實(shí)際問(wèn)題的能力,從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,進(jìn)一步貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù),第二版對(duì)選材和練習(xí)進(jìn)行了全面調(diào)整,突出課程思政,融匯社會(huì)主義核心價(jià)值觀,滿足大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力提升的要求。
周榕,博士,教授,博導(dǎo),曾任華南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)殡[喻認(rèn)知加工、二語(yǔ)習(xí)得和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。主持完成了國(guó)家社科基金項(xiàng)目及其他省部級(jí)以上項(xiàng)目7項(xiàng),主持教育部精品課1門(mén),出版專著、譯著、教材等10余部。
徐學(xué)平,教授,華南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院,課程與教學(xué)論(英語(yǔ))專業(yè),研究方向是語(yǔ)用學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。在《外國(guó)語(yǔ)》、《現(xiàn)代外語(yǔ)》、《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》、《外語(yǔ)學(xué)刊》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文二十八篇,在中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版專著:An Experimental Pragmatic Study of Spatial Demonstratives(2011),參與多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)科研項(xiàng)目的研究,主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目,“空間指示語(yǔ)的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)用學(xué)研究”。
Unit One Campus Life (Ⅰ)·················· 001
Unit Two Family (Ⅰ)···················· 019
Unit Three Friendship (Ⅰ)················· 041
Unit Four Healthy Life (Ⅰ)················· 065
Unit Five Modern Technology (Ⅰ)·············· 085
Unit Six Citizenship (Ⅰ) ················· 107
Unit Seven Campus Life (Ⅱ)················· 127
Unit Eight Family (Ⅱ)··················· 149
Unit Nine Friendship (Ⅱ)·················· 173
Unit Ten Healthy Life (Ⅱ)················· 197
Unit Eleven Modern Technology (Ⅱ) ············· 217
Unit Twelve Citizenship (Ⅱ) ················ 237