本書以系統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展理論和先進(jìn)的教育觀念為統(tǒng)領(lǐng)，緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展全過(guò)程，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中逐漸確立教育信念，最終實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體的專業(yè)成長(zhǎng)。全書共分為七個(gè)章節(jié)，第一章著重論述了教師教育信念的發(fā)展及養(yǎng)成； 第二章對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與動(dòng)力進(jìn)行了闡述； 第三、四章分別對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的取向、原則、過(guò)程及標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行了探討； 第五章側(cè)重于教師專業(yè)發(fā)展的限度分析； 第六、七章提出了教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑。
本書可作為高等教育教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為各類在職教師培訓(xùn)進(jìn)修的專業(yè)教材使用。