產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維
定 價(jià)：57 元
叢書名：高等院校藝術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)"互聯(lián)網(wǎng)+"創(chuàng)新規(guī)劃教材
- 作者：趙妍
- 出版時(shí)間：2021/6/1
- ISBN：9787301319895
- 出 版 社：北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類：TB472
- 頁碼：148
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書編寫的首要目的是闡明什么是創(chuàng)意，以及創(chuàng)意對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要價(jià)值；然后，明確什么是創(chuàng)意思維，進(jìn)而利用這種思維模式舉一反三、靈活設(shè)計(jì)；最后，實(shí)現(xiàn)用原創(chuàng)的思維解決需要?jiǎng)?chuàng)造力的產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題。設(shè)計(jì)需要思維方法，創(chuàng)意亦是。作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的靈魂，創(chuàng)意可以從不同的領(lǐng)域獲得，這些領(lǐng)域包括人文、科技、文化、材料、藝術(shù)、工藝生產(chǎn)及商業(yè)等。創(chuàng)意可以由點(diǎn)及面地展開，本書作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意訓(xùn)練的教材和參考書，可以幫助讀者通過簡(jiǎn)單易懂的方法模板，啟發(fā)性地進(jìn)入創(chuàng)意產(chǎn)生狀態(tài)，隨著設(shè)計(jì)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，讀者可以通過正向與逆向的思辨，獨(dú)立地、創(chuàng)造性地打造適合自己的創(chuàng)意思維模式。同時(shí)，書中的設(shè)計(jì)案例可以二次物化創(chuàng)意思路，使設(shè)計(jì)者在明確創(chuàng)意思維方法重要性的同時(shí)，掌握創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的完整流程。
本書可作為工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)的教材，也可作為設(shè)計(jì)愛好者的自學(xué)參考用書。
趙妍，現(xiàn)任魯迅美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院教師，英國(guó)利物浦約翰摩爾斯大學(xué)訪問學(xué)者,北京理工大學(xué)珠海分院客座教授，長(zhǎng)期從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)與研究，曾出版《中國(guó)古代造物設(shè)計(jì)史》《產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思與表達(dá)-76位非凡設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意實(shí)踐》等圖書。
緒言 什么是創(chuàng)意，什么是思維 / 001
0.1 什么是創(chuàng)意 / 002
0.2 什么是思維 / 003
0.3 創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的微觀周期 / 004
0.4 創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的宏觀周期 / 007
思考題 / 011
第1章 改良產(chǎn)品創(chuàng)意方法 / 013
1.1 減法設(shè)計(jì) / 014
1.2 加法設(shè)計(jì) / 016
1.3 衍生發(fā)散 / 017
1.4 模塊開發(fā) / 019
1.5 服務(wù)磁場(chǎng) / 021
1.6 逆反思考 / 023
1.7 尋找寄主 / 025
1.8 民間智慧 / 026
1.9 奔馳法 / 027
1.10 人力開發(fā) / 029
思考題 / 031
第2章 概念產(chǎn)品創(chuàng)意方法 / 033
2.1 功能風(fēng)暴 / 034
2.1.1 同類功能組合創(chuàng)新 / 034
2.1.2 相關(guān)功能組合創(chuàng)新 / 035
2.1.3 異類功能組合創(chuàng)新 / 036
2.2 情感風(fēng)暴 / 038
2.3 肢體風(fēng)暴 / 040
2.4 尋根溯源 / 041
2.5 補(bǔ)齊句子 / 043
2.6 “5W+How-to”法 / 045
2.7 創(chuàng)意接力 / 047
2.8 創(chuàng)意工具包 / 049
2.9 類比思考 / 051
2.10 愿景陳述 / 053
思考題 / 055
第3章 用設(shè)計(jì)探測(cè)未來 / 057
3.1 未來之輪 / 058
3.2 探測(cè)信號(hào) / 060
3.3 人工智能 / 062
3.4 現(xiàn)實(shí)虛擬化 / 065
3.5 材料革命 / 066
思考題 / 067
第4章 用創(chuàng)意改變現(xiàn)狀 / 069
4.1 學(xué)習(xí)自然 / 070
4.2 再生設(shè)計(jì) / 071
4.3 設(shè)計(jì)拼貼 / 073
4.4 系統(tǒng)開發(fā) / 075
4.5 靈感涂鴉 / 077
思考題 / 077
第5章 產(chǎn)品創(chuàng)意流程 / 079
5.1 尋找原因 / 080
5.2 網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 / 082
5.3 課題敘事 / 083
5.4 課題評(píng)估 / 084
5.5 實(shí)地調(diào)研 / 086
5.6 設(shè)計(jì)定義 / 087
5.7 創(chuàng)意切入 / 089
5.8 創(chuàng)意整合 / 091
5.9 設(shè)計(jì)研討 / 093
5.10 創(chuàng)意匯報(bào) / 095
思考題 / 097
第6章 產(chǎn)品創(chuàng)意評(píng)估 / 099
6.1 A/B測(cè)試 / 100
6.2 哈里斯圖表評(píng)估 / 101
6.3 概念評(píng)估 / 103
6.4 可用性評(píng)估 / 105
6.5 情感測(cè)量 / 107
思考題 / 109
第7章 創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐課堂 / 111
7.1 “1+1”熱身賽 / 112
7.2 故事描述 / 114
7.3 組合風(fēng)暴 / 116
7.4 角色扮演 / 118
7.5 項(xiàng)目路演 / 120
思考題 / 121
第8章 創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例分析 / 123
8.1 組合式的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例 / 124
8.2 依附式的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例 / 126
8.3 服務(wù)引導(dǎo)的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例 / 128
8.4 人工智能植入的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例 / 130
8.5 材料引發(fā)的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例 / 132
思考題 / 133
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