1.漫畫承載，再現(xiàn)經(jīng)典。通過漫畫人物的穿越故事，滲透寫作的要點(diǎn)，提高閱讀體驗(yàn)。例如：魔鬼和漁夫、美人魚等童話場(chǎng)景再現(xiàn)，還有“濫竽充數(shù)”“買櫝還珠”等傳統(tǒng)經(jīng)典內(nèi)容的穿插，讓孩子在不同的情境之中，感受寫人、寫事、寫景的有趣之處，在看漫畫的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)典故事的魅力，打開主動(dòng)閱讀、快樂寫作的大門。
2.漫畫中互動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。讓孩子來參與漫畫寫作，留空給孩子填寫簡(jiǎn)單的對(duì)話。練習(xí)部分設(shè)置了場(chǎng)景，讓孩子有話可說，有話可寫，激發(fā)孩子動(dòng)筆的欲望。寫作難度參考部編版小學(xué)教材最新理念，適合低年級(jí)學(xué)生。
3.選文更時(shí)尚，加入時(shí)代元素。所選文章都是描寫孩子們?nèi)粘Ｉ�活中的小故事，選文角度不像以前一樣老舊，加入更多時(shí)代元素，如出國(guó)旅行、電話手表、遙控飛機(jī)、3D打印機(jī)、掃地機(jī)器人等新元素，更貼近新時(shí)代孩子的生活。沒有接觸過這些的孩子讀了這套作文書，也大大拓寬了自己的視野，成為孩子認(rèn)識(shí)新世界的一個(gè)窗口。