因?yàn)橛辛撕⒆�，總想把這世上美好的東西都給他。
因?yàn)橛辛藘蓚�(gè)孩子，所以就有了更多的思考。
因?yàn)樽鲞^(guò)醫(yī)生，見(jiàn)過(guò)比常人更多的生死，對(duì)健康也有了更深刻的理解。
中醫(yī)、西醫(yī)都學(xué)習(xí)過(guò)、體驗(yàn)過(guò)，仔細(xì)斟酌，雖然各有所長(zhǎng)，但是為了保證家人的健康，我還是選擇了中醫(yī)。
很多父母像我一樣，希望給孩子一個(gè)健康的身體，但是往往連他們自己，對(duì)很多健康問(wèn)題都不太清楚，又怎么把正確的知識(shí)傳遞給孩子呢？更何況中醫(yī)理論聽(tīng)起來(lái)又是那么晦澀難懂。
辦法總比困難多。多次在兒子身上嘗試后，我看到了一點(diǎn)希望。五歲的哥哥在背《三字經(jīng)》的時(shí)候，不到兩歲的妹妹不經(jīng)意間就背下來(lái)了。我又讓哥哥背《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，期待著妹妹也能參與進(jìn)來(lái)。這樣就能讓中醫(yī)理念的種子從小扎根在孩子們的心里。
《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》是清代陳修園老先生為學(xué)醫(yī)之人編寫(xiě)的，內(nèi)容豐富，理論深?yuàn)W，綜合了各家學(xué)說(shuō)，更有其獨(dú)特見(jiàn)解，是一本很好的中醫(yī)入門讀物。不過(guò)東西雖好，卻提不起孩子的興趣。兒子無(wú)情地拒絕了我。
怎么辦？我抱著試試看的心情用自己拙劣的畫(huà)技，在紙上畫(huà)了兩個(gè)對(duì)坐的老人。兒子竟然中計(jì)了，放下手中的玩具，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：媽媽，這兩個(gè)人是誰(shuí)？我的興致又被點(diǎn)燃了：是黃帝和岐伯，在討論怎么給人治病呢。就這樣，醫(yī)之始，本岐黃，兒子開(kāi)始背誦，不再排斥。好的開(kāi)始，真的是成功的一半！
我有時(shí)候在想，很幸運(yùn)學(xué)了醫(yī)學(xué)，但是很多健康知識(shí)也是在長(zhǎng)大以后才逐漸接觸到的。如果健康意識(shí)和知識(shí)能從寶寶抓起，無(wú)疑將受益一生，受益全家。
為了吸引兩個(gè)寶寶繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)能讓更多的人受益，我找到了朋友幫忙設(shè)計(jì)插圖，把本書(shū)做成圖文并茂、便于理解的中醫(yī)科普讀本。在經(jīng)歷了許多波折后，終于有了現(xiàn)在的模樣。
本書(shū)節(jié)選《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》部分內(nèi)容，并對(duì)順序進(jìn)行了調(diào)整，展開(kāi)介紹了生活調(diào)護(hù)，以滿足大家日常養(yǎng)生所需。因個(gè)人水平有限，其中不免有粗陋或爭(zhēng)議之處，還請(qǐng)大家指正。另外，原文部分供孩子背誦，解讀部分媽媽用來(lái)給孩子解釋。一本書(shū)，就這樣讓我們開(kāi)始一段有意義的親子時(shí)光吧！
后，感謝顧問(wèn)和團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)！感謝朋友和家人的支持！感謝人民衛(wèi)生出版社的相助！
開(kāi)卷有益！