創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務(wù)
定 價:49.9 元
叢書名:高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材
- 作者:范新燦 韓曉潔
- 出版時間:2021/5/1
- ISBN:9787111675242
- 出 版 社:機械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁碼:228
- 紙張:
- 版次:
- 開本:16開
本書是職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫配套教材,遵從國際上普遍認(rèn)可的“斯坦福創(chuàng)新教育體系”和“柏森商學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育體系”,立足于智能時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),闡述了創(chuàng)新自信力引領(lǐng)下的設(shè)計思維、創(chuàng)新性思維訓(xùn)練及技法、需求挖掘與商機識別、產(chǎn)品規(guī)劃與開發(fā)管理、初創(chuàng)企業(yè)設(shè)立與管理、創(chuàng)業(yè)計劃書與項目路演等內(nèi)容。
本書教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院連續(xù)5年、參與學(xué)生逾5萬人的教學(xué)實踐檢驗,被證明可以達到激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知創(chuàng)新工具、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本能力的目的,符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程的相關(guān)要求。
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目 錄
前言
微課視頻二維碼清單
第1章 智能時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) // 00
1.1 風(fēng)起云涌的科技革命 // 00
1.1.1 歷史上的三次科技革命 // 00
1.1.2 智能時代的第四次科技革命 // 00
1.2 波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)浪潮 // 00
1.2.1 激情四十年間的幾次創(chuàng)業(yè)浪潮 // 00
1.2.2 創(chuàng)新引領(lǐng)的第四次創(chuàng)業(yè)浪潮 // 0
1.3 創(chuàng)新驅(qū)動與商業(yè)變革 // 0
1.3.1 創(chuàng)新驅(qū)動產(chǎn)業(yè)升級 // 0
1.3.2 商業(yè)模式的演變及趨勢 // 0
1.4 新時期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 // 0
1.4.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵 // 0
1.4.2 創(chuàng)新精神與創(chuàng)客運動 // 0
1.4.3 創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)者 // 0
第2章 創(chuàng)新自信力引領(lǐng)下的設(shè)計思維 // 0
2.1 創(chuàng)新自信力 // 0
2.2 引領(lǐng)創(chuàng)新 // 0
2.3 設(shè)計思維“五步法” // 0
2.4 設(shè)計思維“五步法”實施工具(上) // 0
2.4.1 同理心 // 0
2.4.2 問題陳述 // 0
2.5 設(shè)計思維“五步法”實施工具(下) // 0
2.5.1 奔馳法(SCAMPER) // 0
2.5.2 原型制作 // 0
第3章 創(chuàng)新性思維訓(xùn)練及技法 // 0
3.1 打破慣性的批判式思維 // 0
3.1.1 常見的思維障礙 // 0
3.1.2 批判性思維 // 0
3.2 開啟創(chuàng)新的創(chuàng)造性思維 // 0
3.2.1 認(rèn)知創(chuàng)造性思維 // 0
3.2.2 創(chuàng)造性思維的活動過程 // 0
3.3 激發(fā)性思維的頭腦風(fēng)暴法 // 0
3.3.1 認(rèn)知頭腦風(fēng)暴法 // 0
3.3.2 頭腦風(fēng)暴法的實施流程 // 0
3.3.3 頭腦風(fēng)暴法的四大原則 // 0
3.4 系統(tǒng)性思考的思維導(dǎo)圖法 // 0
3.4.1 認(rèn)知思維導(dǎo)圖 // 0
3.4.2 思維導(dǎo)圖的繪制方法 // 0
3.5 訓(xùn)練平行思維的六頂思考帽 // 0
3.5.1 認(rèn)知六頂思考帽 // 0
3.5.2 應(yīng)用各色帽子 // 0
3.5.3 實施和典型應(yīng)用 // 0
3.6 激發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的TRIZ(萃智) // 0
3.6.1 認(rèn)知TRIZ // 0
3.6.2 TRIZ方法解決創(chuàng)新問題的流程 // 0
3.6.3 40個創(chuàng)新原理及典型應(yīng)用 // 0
第4章 需求挖掘與商機識別 //
4.1 勾勒用戶畫像 //
4.1.1 用戶行為研究方法 //
4.1.2 用戶全貌勾勒策略 //
4.2 挖掘產(chǎn)品需求 //
4.2.1 需求與動機:馬斯洛需求層次理論 //
4.2.2 產(chǎn)品需求挖掘方法 //
4.2.3 產(chǎn)品需求管理策略 //
4.3 洞察市場現(xiàn)狀 //
4.3.1 市場環(huán)境分析方法 //
4.3.2 行業(yè)動態(tài)洞察策略 //
4.4 構(gòu)建商業(yè)模式 //
4.4.1 商業(yè)模式構(gòu)建工具一:商業(yè)模式畫布 //
4.4.2 商業(yè)模式構(gòu)建工具二:精益創(chuàng)業(yè)畫布 //
第5章 產(chǎn)品規(guī)劃與開發(fā)管理 //
5.1 明確產(chǎn)品定義 //
5.1.1 基于場景設(shè)計產(chǎn)品 //
5.1.2 定位產(chǎn)品功能 //
5.1.3 定位產(chǎn)品價格 //
5.2 敏捷開發(fā)項目 //
5.2.1 玩轉(zhuǎn)研發(fā)管理“鐵三角” //
5.2.2 優(yōu)化供應(yīng)商開發(fā)尋源策略 //
5.2.3 開啟敏捷開發(fā)模式 //
5.3 整合市場營銷策略 //
5.3.1 內(nèi)容營銷:設(shè)計購買理由 //
5.3.2 場景營銷:營造消費場景 //
5.3.3 口碑營銷:提升傳播動力 //
5.4 拓寬互聯(lián)網(wǎng)運營渠道 //
5.4.1 用戶運營:精細管理用戶 //
5.4.2 內(nèi)容運營:傳遞產(chǎn)品調(diào)性 //
5.4.3 活動運營:引起用戶關(guān)注 //
第6章 初創(chuàng)企業(yè)設(shè)立與管理 //
6.1 黃金創(chuàng)始人團隊組建方案 //
6.1.1 初創(chuàng)團隊組建模式 //
6.1.2 科學(xué)設(shè)計組織架構(gòu) //
6.2 留人更留心的人才吸引方案 //
6.2.1 4S吸引法則 //
6.2.2 長短結(jié)合的人才激勵法 //
6.3 識別千里馬的成員招募方案 //
6.3.1 制訂崗位說明書 //
6.3.2 招募時機和渠道 //
6.3.3 人才甄別組合拳 //
6.4 伏線千里的股權(quán)設(shè)計方案 //
6.4.1 《中華人民共和國公司法》關(guān)于股權(quán)的規(guī)定 //
6.4.2 股權(quán)設(shè)計基本原則 //
6.5 提升團隊績效方案 //
6.5.1 團隊績效影響因素 //
6.5.2 OKR績效管理工具 //
6.5.3 提高PDCA循環(huán)的精度和速度 //
第7章 創(chuàng)業(yè)計劃書與項目路演 //
7.1 規(guī)范精準(zhǔn)的創(chuàng)業(yè)計劃書 //
7.1.1 創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫步驟 //
7.1.2 創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容 //
7.1.3 創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫技巧 //
7.2 為觀眾認(rèn)真講故事的項目路演 //
7.2.1 參加項目路演的一般條件 //
7.2.2 項目路演的內(nèi)容 //
7.2.3 項目路演的技巧 //
7.3 投資者評估初創(chuàng)企業(yè)的基本標(biāo)準(zhǔn) //
參考文獻 //