給人性打好底子

　　今年六月中旬，晨光出版社邀請了我、丹增、曹文軒、彭懿、薛濤、彭學軍、黑鶴、殷健靈、湯湯、朱自強、海飛、孫建江、韓青辰、舒輝波、王林等一干人馬，在香格里拉舉辦了“花開云南——中國原創(chuàng)兒童文學高峰筆會”。在筆會上，舉辦方潘燕副社長表達了想邀請我擔任他們正在策劃的“盛世繁花——最具閱讀價值中國兒童文學讀本”書系的主編，態(tài)度很是誠懇。說實話，一開始我并不很愿意，或者“我本來是拒絕的”，原因是這類選本市場上已經(jīng)不少了，要編出新意和亮點真不容易，弄不好還有拾人牙慧之嫌。但潘副社長卻很執(zhí)著，在隨后的幾天里，她陸陸續(xù)續(xù)地跟我講了這套書的選文標準、編輯思路、體例規(guī)格、市場定位等，我有些動心了。我在云南待過多年，很能理解這個邊陲少兒出版社要在兒童文學出版上有所成就的不易和決心。據(jù)我所知，近兩三年來，晨光出版社在兒童文學出版領(lǐng)域動作不斷，出了不少好書。光組織兒童文學筆會、采風已有六七次，邀請到的中國兒童文學作家和評論家除了上述人員之外，還包括張之路、沈石溪、劉先平、王泉根、冰波、周銳、吳然、方衛(wèi)平、王一梅、蕭袤、陸梅、李東華、郁雨君、三三、張品成、曾小春、陳詩哥等數(shù)十位之眾。頗具影響力的中國兒童文學作家，大半部分已被其收入囊中。如此雄心壯志，如此盛大氣象，讓我折服，我最終答應(yīng)了。

　　孩子的心靈是最純潔的，他們很愿意接受你傳輸給他們的東西，我們應(yīng)該給他們編寫什么樣的兒童文學作品呢？毫無疑問，當然是最具閱讀價值的讀本。那么，何謂最具閱讀價值的文學作品呢？我認為應(yīng)該是充滿童心、愛心、詩心的作品。

　　少年兒童時期正是學習語言、掌握知識、養(yǎng)成道德規(guī)范和思考能力形成的時期，涉世未深的少年兒童的心靈如同一張白紙，是由著社會的筆墨來點綴賦形的。兒童文學是人生中最早接受的文學滋養(yǎng)，優(yōu)秀的兒童文學作品以“潤物細無聲”的方式陶冶著少年兒童的情操，滋潤著少年兒童的心靈，培養(yǎng)著少年兒童的審美情趣。兒童文學積極向上的內(nèi)容和主題有助于培養(yǎng)青少年健康向上的價值觀，幫助青少年更自主地建構(gòu)自身的道德體系。我一直強調(diào)兒童文學應(yīng)該是愛的文學，它能幫助兒童認識愛、理解愛、擁有愛；兒童文學是真的文學，它教導兒童崇尚真實、追求真理；它能充分滿足兒童的審美需求，引導兒童創(chuàng)造美好；兒童文學是快樂的文學，它帶給兒童積極樂觀的人生基調(diào)和快樂幸福的童年生活�？梢哉f，擁有兒童文學的童年，學習和生活便有了健康而斑斕的色彩，生命的最初內(nèi)蘊從此豐盈而美麗。秦文君說，兒童文學能給孩子提供一個寬廣的視野，使人看到世界的浩瀚，人世的博大，人性的復雜、優(yōu)美，生命的價值，它讓人胸中裝有了一種寬大的情懷，有了超越自身的見識。這種胸臆，使人不論處于何時何地，都可能獲得精神上的慰藉。兒童文學使孩子懂得了雅致和憐憫，遠離野蠻和荒謬。我深以為然。兒童文學就是給人性打底子的文學，一本好的兒童文學能讓人脫胎換骨，甚至改變閱讀者的一生。而一個人的面目、氣質(zhì)，也在這種連綿不絕的閱讀中潛移默化地被改變。優(yōu)秀的文學作品能凈化孩子們的心靈，激發(fā)孩子們的天性。那么，孩子們應(yīng)該讀什么樣的兒童文學作品呢？

　　少年兒童成長的文化環(huán)境日趨復雜。社會人心浮躁，別說孩子，就連一些大人也很難靜下心來讀一本書。孩子們由于內(nèi)容、管理與教育引導等原因，他們的眼睛被電視、網(wǎng)絡(luò)、手機一些輕松搞怪的流行讀物吸引，他們沉溺于各類快餐式文化，包括那些靠商業(yè)運作包裝起來的明星作品，完全疏離了經(jīng)典文學作品閱讀。而在與視聽網(wǎng)絡(luò)的接觸中，孩子們也往往容易喪失自己的獨立思考，心智的發(fā)展受到了相當多的制約。不少孩子成為電視追星族、電子游戲迷，沉湎于網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，孩子們與社會、與現(xiàn)實、與正常的生活發(fā)生了嚴重的錯位。如何將新形勢下的孩子們吸引到健康、優(yōu)美的兒童文學閱讀中去，讓閱讀增強他們獨立思考能力，給他們的心靈以自由和創(chuàng)造力，我認為，為廣大孩子們的奉獻一份精神食糧——編寫一套具有閱讀價值的兒童文學作品就顯得頗為急切了。

　　書系輯錄了中國當代兒童文學鼎盛繁榮時期，榮獲中國兒童文學各類大獎一百一十三位作家的二百多篇作品，堪稱盛世擷英。書系中的小說、童話、寓言、散文、報告文學、幼兒文學等兒童文學的主要文體，涵蓋了新中國五代代表性的兒童文學作家，如第一代“開局大手筆”的冰心的《小橘燈》，第二代“關(guān)注民族生存”的張?zhí)煲淼摹秾毢�蘆的秘密》，第三代“探索詩意”的金波的《黑白童話》，第四代“回歸兒童”曹文軒的《草房子》，第五代的楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》等。從中我們可以清晰地看到新中國兒童文學發(fā)展的脈絡(luò)，看到各時代各代表作家們的心血和智慧。這些作品或在主題、人物形象方面，或在審美意識與藝術(shù)表現(xiàn)上，都能最大尺度地體現(xiàn)獲獎作家的最高文學水準，將不同程度地體現(xiàn)了中國兒童文學盛世昌盛的時代性。

　　書系定位很高，它一方面延續(xù)了“盛世輝煌”的“獲獎性”及“經(jīng)典性”，選取的篇目大多都是中國兒童文學創(chuàng)作最高水準的獲獎作品，可以說其中的每一篇作品都代表著較高水準的藝術(shù)標準和閱讀標準。另一方面，我們認為，能夠獲大獎的作品畢竟數(shù)量有限，但實際上，有許多優(yōu)秀的兒童文學其實由于各種原因游離于大獎之外。因此，我們將選取的視野擴大了一些，相當一部分作品雖然并未獲得大獎，但其確實能引導閱讀潮流，具有較高思想性和藝術(shù)性，因而具備較高的閱讀價值。我認為，只有經(jīng)得起時間的檢驗，在歷史長河中閃著不滅光輝的作品才堪稱閱讀價值。

　　書系在分類結(jié)構(gòu)、篇目設(shè)置上有其獨創(chuàng)性。其打破了以往一般根據(jù)童話、小說、散文等體裁分類的簡單格局，而根據(jù)每篇選文所反映的內(nèi)容題材進行了關(guān)于童年、人生、人性、情感、社會、命運等不同主題的分類。每一篇作品之后均附名家精彩導讀和點評。

　　正如一位兒童文學評論家所言，本讀本的選文旨在將人文精神的陶養(yǎng)、文學感覺的打磨、語言文字的礪煉整合在兒童文學這一特殊的文類樣式中，讓讀者在作品的閱讀中，體味兒童文學所能夠包蘊的思想的光華、情感的厚度和語言的妙趣。

　　看來，本書系實至名歸。

　　我們要用這套書，展現(xiàn)兒童文學的純真、美好、豐富、深邃、幽默、幻想……我們要用這套書，呈現(xiàn)中國當代兒童文學題材寬泛、風格多元、異彩紛呈的宏大氣象。希望孩子們在快樂閱讀的同時，還能接受到思想的教育和審美的熏陶。

　　衷心祝愿讓本書系的閱讀能給孩子們帶去心靈的啟迪、審美的愉悅，帶去理想的憧憬與實現(xiàn)。

　　高洪波

　　2015年12月于北京