本書共七章，分成理論研究和實(shí)踐探索兩大部分。以馬克思主義視域、教育學(xué)理論、中國(guó)傳統(tǒng)文化視域下的實(shí)踐育人為切入，通過(guò)分析我國(guó)高校實(shí)踐育人的發(fā)展現(xiàn)狀與問(wèn)題、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)實(shí)踐育人的基本內(nèi)容與發(fā)展內(nèi)涵進(jìn)行詳細(xì)的介紹。從頂層設(shè)計(jì)及運(yùn)行機(jī)制部分介紹了江蘇大學(xué)實(shí)踐育人的實(shí)施路徑，主要為讀者分析了實(shí)踐育人中師資隊(duì)伍、育人載體以及育人環(huán)境是如何建立的，并通過(guò)各種角色和角度的實(shí)踐育人案例闡明了實(shí)踐育人的探索，很后為提出了新時(shí)代實(shí)踐育人的展望。