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世說(shuō)新語(yǔ)(名著課程化 整本書(shū)閱讀叢書(shū) 九年級(jí)上冊(cè)必讀) 《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部記載三國(guó)兩晉時(shí)期名士軼事雋語(yǔ)的典籍,集中反映了當(dāng)時(shí)士大夫的精神風(fēng)貌和人生志趣。魯迅稱之為“名士的教科書(shū)”。該書(shū)由南朝·宋臨川王劉義慶主持編纂,分三十六個(gè)門(mén)類,凡一千余條,因其紀(jì)事簡(jiǎn)略,至南朝·梁朝時(shí)期,劉孝標(biāo)又為之做注,增補(bǔ)了很多相關(guān)的史料,從此正文與注文密不可分,一并流傳。《世說(shuō)新語(yǔ)》(精華本)采集精華,從原書(shū)中選錄二百余則,加以注釋,注釋基本解決了文中字詞、背景、歷史文化知識(shí)等疑難問(wèn)題。為了便于學(xué)生閱讀理解,本書(shū)編輯根據(jù)課程化的規(guī)律,將全書(shū)做了模塊化設(shè)計(jì),內(nèi)容涵蓋四個(gè)方面:一是引導(dǎo)學(xué)生理解本書(shū)編著情況的導(dǎo)讀;二是指導(dǎo)學(xué)生閱讀實(shí)踐的閱讀行動(dòng),包括章節(jié)內(nèi)容提要、章節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)、閱讀方法提示等內(nèi)容;三是閱讀評(píng)估,用以考察閱讀的效果;四是閱讀鏈接,主要是幫助學(xué)生拓展視野。 一、 出版說(shuō)明 閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分,是幫助人獲取知識(shí)、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、提高審美水平和增強(qiáng)表達(dá)能力的重要手段。中小學(xué)時(shí)期正值人生的成長(zhǎng)階段,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,保證一定的閱讀量,會(huì)讓每一個(gè)孩子受益無(wú)窮。為此,教育部制定的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,均對(duì)中小學(xué)生課內(nèi)外閱讀做了部署安排。2017年9月起,全國(guó)中小學(xué)陸續(xù)啟用統(tǒng)編語(yǔ)文教材,“快樂(lè)讀書(shū)吧”“名著導(dǎo)讀”“自主閱讀”“整本書(shū)閱讀”等欄目或單元的設(shè)置,使得閱讀尤其是整本書(shū)閱讀的理念和實(shí)踐有了更切實(shí)的依托。 課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材建議閱讀的多種圖書(shū)系經(jīng)典名著,讀之可涵養(yǎng)情性、啟迪人生。然而,時(shí)代變遷、語(yǔ)言疏隔加上其他一些原因,閱讀過(guò)程中,很多孩子不同程度地面臨著“不愿讀”“不會(huì)讀”“讀不下去”的問(wèn)題。為切實(shí)解決這一難題,讓孩子們能夠輕松讀,讀懂、讀通、讀有所獲,我們充分發(fā)揮人民文學(xué)出版社在文學(xué)圖書(shū)和語(yǔ)文讀物出版方面的優(yōu)勢(shì),推出了這套“名著課程化·整本書(shū)閱讀叢書(shū)”。 叢書(shū)收錄圖書(shū)三十余種,以我社多年沉淀、打磨而成的優(yōu)質(zhì)版本為底本,精編精校。另延請(qǐng)有豐富教、研經(jīng)驗(yàn)的教研員及一線名師進(jìn)行課程化的整本書(shū)閱讀設(shè)計(jì),以精煉的閱讀導(dǎo)入語(yǔ)、有趣的閱讀任務(wù)、實(shí)用的閱讀鏈接材料,與原著相呼應(yīng)。力爭(zhēng)盡我們所能,與孩子們一起掃除閱讀過(guò)程中的路障,幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)閱讀,享受閱讀,讀有所思、有所得。 統(tǒng)編語(yǔ)文教材總主編溫儒敏教授說(shuō):“整個(gè)語(yǔ)文教育的改革,可以歸納為四個(gè)字——讀書(shū)為要,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣、讀書(shū)的習(xí)慣,使之成為一種良性的生活方式,提升各方面素養(yǎng)!毕M@套書(shū)常伴孩子們左右,對(duì)豐富他們的精神世界、提升語(yǔ)文素養(yǎng)、提高閱讀能力,能有切實(shí)的幫助。 人民文學(xué)出版社編輯部 2021年5月 二、 叢書(shū)特點(diǎn) (一)精良的版本 1.各書(shū)版本均為人民文學(xué)出版社經(jīng)多年積淀的定本,其編輯者、整理者、校注者、譯者均為一流的專家學(xué)者,讀者評(píng)價(jià)及口碑良好。個(gè)別新編選圖書(shū),在選目、底本選擇、編輯校對(duì)等方面亦均投入了大量精力。我們力爭(zhēng)為讀者奉獻(xiàn)靠得住、值得信賴的善本。 2.高頻次的重印及再版,使人文社的版本有機(jī)會(huì)吸收各方意見(jiàn),不斷對(duì)圖書(shū)進(jìn)行修訂打磨,使之逐漸完善,*后成為精品。 3.專業(yè)的編輯和校對(duì)團(tuán)隊(duì)保證了書(shū)稿的編輯質(zhì)量。人文社堅(jiān)持書(shū)稿的三審三校,力爭(zhēng)把錯(cuò)誤率降至*低。人文社是現(xiàn)在仍擁有校對(duì)科的少數(shù)出版社之一。出版講究的是工匠精神,慢工出細(xì)活,這方面人文社一直在努力實(shí)踐。 4.統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)名著導(dǎo)讀選文大多選自人文社版本。 (二)符合“整本書(shū)閱讀”理念的版本 1.符合國(guó)家教育部門(mén)、教材和語(yǔ)文教育工作者提倡的讀整本書(shū)、讀原著、讀一本書(shū)的完整版之精神。 2.嚴(yán)格保證作品內(nèi)容的完整性和結(jié)構(gòu)的連續(xù)性,不隨意刪改作品內(nèi)容。 (三)“課程化”設(shè)計(jì)助力學(xué)生閱讀和考試 1.本套叢書(shū)邀請(qǐng)了優(yōu)秀的一線教師、教研人員、教育專家等從“整本書(shū)閱讀”與“名著課程化”兩個(gè)角度出發(fā),進(jìn)行了針對(duì)性強(qiáng)的課程化設(shè)計(jì)。力圖讓學(xué)生能夠以高效的方式讀通、讀懂、讀透每部經(jīng)典作品。 2.編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)在深度研究語(yǔ)文教學(xué)、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)了本套叢書(shū)。叢書(shū)的課程化設(shè)計(jì),既體現(xiàn)一定高度,又因書(shū)制宜、實(shí)用性強(qiáng),形成了獨(dú)具特色的閱讀能力養(yǎng)成體系。 (四)顏值靚麗、護(hù)眼設(shè)計(jì) 1.契合青少年讀者的審美趣味。 大16開(kāi)開(kāi)本,成品尺寸165mm×240mm。封面顏色明朗清新,風(fēng)格鮮麗活潑。 2.近視防控。 2021年3月,國(guó)家*新發(fā)布了標(biāo)準(zhǔn)GB 40070—2021《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》,對(duì)于教材、教輔等圖書(shū)做出了詳細(xì)明確的要求。本套叢書(shū)高度尊重此國(guó)標(biāo)文件,在設(shè)計(jì)上特別做到字大行疏,不僅看著舒服,更可有效保護(hù)視力。 (五)名著閱讀課程化2.0——線上課程 在進(jìn)行名著閱讀課程化設(shè)計(jì)的過(guò)程中,很容易出現(xiàn)一個(gè)矛盾:要么附加內(nèi)容少,不見(jiàn)課程化特色;要么附加內(nèi)容過(guò)多,反而破壞了學(xué)生閱讀的自主性或破壞了閱讀的完整性與流暢感。因此,本套人文版“名著課程化”叢書(shū),增加了線上課程部分,讓“課程化”不局限于文本上的閱讀指導(dǎo),而是真正用教學(xué)的方式、互動(dòng)的方式,輔助學(xué)生完成名著閱讀。 前言
《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部文史名著,它是由南北朝時(shí)期·宋臨川王劉義慶及其幕下文士陸展、袁淑等人共同編撰而成的。這部書(shū)主要記載了東漢末年至劉宋之初的人物軼事及其言行舉止,其中主要是兩晉時(shí)期的名士言行。魯迅說(shuō):“《世說(shuō)》這部書(shū),差不多就可以看做一部名士底(的)教科書(shū)!保ā吨袊(guó)小說(shuō)的歷史的變遷》)當(dāng)然,名士的文采風(fēng)流是與時(shí)代環(huán)境密切相關(guān)的。魏晉南北朝時(shí)期是中國(guó)歷史上的大分裂時(shí)期,社會(huì)動(dòng)蕩不安,人民流離失所,然而,這樣殘酷的社會(huì)環(huán)境何以能醞釀出令人無(wú)比企羨的“魏晉風(fēng)度”呢? “魏晉風(fēng)度”的濫觴應(yīng)該追溯至東漢。東漢末年,統(tǒng)治階級(jí)日益腐朽,統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部派系之間的傾軋錯(cuò)綜復(fù)雜。外戚勢(shì)力和宦官集團(tuán)你爭(zhēng)我?jiàn)Z,展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。漢殤帝時(shí),宦官勢(shì)力開(kāi)始膨脹,逐漸形成了一個(gè)頑固惡劣的政治勢(shì)力。他們本在內(nèi)廷伺候帝王、皇后,是皇室的仆從,如今卻反過(guò)來(lái)挾制甚至廢立皇帝,賣(mài)官鬻爵,謀奪私利,非常腐敗,這令滿朝正直士大夫大為不滿。桓、靈時(shí)期,外戚聯(lián)合外廷官員和民間聲望很高的士人,打擊宦官勢(shì)力,不但沒(méi)有成功,反而遭到了宦官集團(tuán)的迎頭痛擊,爆發(fā)了“黨錮之禍”(禁錮不準(zhǔn)做官)。 與此同時(shí),地方上土地兼并嚴(yán)重,官員貪腐,賄賂公行,平民百姓不僅流離失所,還要負(fù)擔(dān)更加沉重的苛捐雜稅和繁重的徭役、兵役,人民生活在水生火熱之中。最終,以張角太平道為主導(dǎo)的黃巾起義爆發(fā),中原地區(qū),征戰(zhàn)四起。為了平息叛亂,各地軍閥擁兵自重,相互攻伐,經(jīng)過(guò)幾十年的兼并,最后形成了魏、蜀、吳三大政治軍事集團(tuán)鼎立的局面。三國(guó)之中,曹魏占據(jù)優(yōu)勢(shì)對(duì)后代歷史影響最大。 由于軍事斗爭(zhēng)的需要,各個(gè)集團(tuán)大量選拔人才。選人標(biāo)準(zhǔn)也因現(xiàn)實(shí)政治、軍事環(huán)境的變化而有別于漢代。漢代以察舉制選拔人才,察舉的科目有孝廉、秀才、賢良方正等,這種制度以地方官推薦的方式選拔,內(nèi)容以德行為先,學(xué)問(wèn)以經(jīng)學(xué)為主。但德行為先的標(biāo)準(zhǔn)顯然不適用于變幻莫測(cè)的政治、軍事斗爭(zhēng),于是曹操以“唯才是舉”為核心,開(kāi)創(chuàng)了新的用人觀念。他在發(fā)布的求賢令中說(shuō):“夫有行之士,未必能進(jìn)。贿M(jìn)取之士,未必能有行也。陳平豈篤行,蘇秦豈守信邪?而陳平定漢業(yè),蘇秦濟(jì)弱燕。由此言之,士有偏短,庸可廢乎!有司明思此義,則士無(wú)遺滯,官無(wú)廢業(yè)矣。”(《敕有司取士勿廢偏短行》)“今天下得無(wú)有至德之人放在民間,及果勇不顧,臨敵力戰(zhàn);若文俗之吏,高才異質(zhì),或堪為將守;負(fù)辱之名,見(jiàn)笑之行,或不仁不孝而有治國(guó)用兵之術(shù);其備舉所知,勿有所遺。”(《舉賢勿拘品行令》)一些操行有缺的人物但有用兵治民之術(shù)的人如賈詡、許攸、楊沛等,被曹操提拔重用。這種務(wù)實(shí)的用人思想瓦解了漢代的價(jià)值觀念。 盡管曹操推行新的用人觀念,壯大自己的勢(shì)力,但不容忽視的是,當(dāng)時(shí)一大批人才出自世家大族,如潁川荀氏,而世家大族是舊有價(jià)值觀念的維護(hù)者。曹操為了鞏固和擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ),一方面打擊不愿親附自己的名士和門(mén)閥,先后殺掉了邊讓、孔融、崔琰等大族名士,另一方面又盡可能地容忍和駕馭歸順的豪強(qiáng)士族如潁川荀氏、陳氏、陳留阮氏、河內(nèi)司馬氏等。曹操去世,曹丕尚能繼承其父的人才觀念,但對(duì)世家大族的讓步更為明顯,例如推行九品中正制,這是一項(xiàng)向士族傾斜的人才選拔制度。在這種選拔制度中,中正官首先給人定“鄉(xiāng)品”,然后朝廷再根據(jù)“鄉(xiāng)品”授官,然而中正官都由士族人物擔(dān)任。到曹魏后期,世家大族勢(shì)力蒸蒸日上,以司馬懿為首的世家大族逐漸在政治上占據(jù)了上風(fēng)。司馬氏集團(tuán)與曹魏宗室勢(shì)力形成對(duì)峙,并最終取代曹魏,建立了晉朝。 漢魏時(shí)期,在選賢任能思想的鼓蕩下,人物品評(píng)的風(fēng)氣大盛。一部帶有總結(jié)性質(zhì)的品鑒人物才性的著作劉劭《人物志》,便在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生了。才,即才能;性,即道德。重“才”還是崇“性”,人們思想上的分野差不多體現(xiàn)了他們政治上的傾向。在才性論中,傾向于司馬氏的有傅嘏、鐘會(huì)等人,他們主張才性“合”或“同”;依附曹魏的何晏、李豐、王廣等人則主張才性“離”或“異”。才性之辨是正始時(shí)期的代表性論題,它既是士人在思想上的激烈交鋒,也是司馬氏和曹魏宗室兩派對(duì)壘森嚴(yán)的表現(xiàn)。在這一時(shí)期,何晏、王弼為尋找合理的政治制度而開(kāi)始在哲學(xué)思想上尋求突破,他們揚(yáng)棄名教中的各種觀念,轉(zhuǎn)而向“三玄”(《老子》《莊子》《周易》)取資,討論有無(wú)、言意、情性等問(wèn)題。“玄學(xué)”由此萌動(dòng)并勃然而興,創(chuàng)造了一個(gè)思想解放的高潮,史稱“正始玄學(xué)”。 晉朝是在陰謀篡奪和殘酷殺戮中產(chǎn)生的,但司馬氏政權(quán)表面上仍然號(hào)稱是名教的守護(hù)人,宣稱以孝治天下。在虛偽名教的掩蓋下,司馬政權(quán)大肆屠戮異己,何晏、夏侯玄、毋丘儉、諸葛誕等名士相繼被殺害。這種先天的丑惡性使得司馬氏政權(quán)很難得到正直士人的認(rèn)同,很多士人因此抱持著不合作的態(tài)度。魏晉之際興起的“竹林七賢”便是如此!爸窳制哔t”不愿與當(dāng)權(quán)統(tǒng)治者同流合污,他們常聚集于竹林之中,飲酒嘯歌,不拘世俗禮法,灑脫任誕而風(fēng)流自賞,是魏晉風(fēng)度的典型代表,受到后來(lái)士人的追慕與贊賞。其中的阮籍、嵇康始終推崇老、莊之學(xué),主張“越名教而任自然”。特別是嵇康,對(duì)司馬氏政權(quán)深惡痛絕,他以犀利的文筆揭露了司馬氏的偽善,公然宣稱“每非湯、武而薄周、孔”(《與山巨源絕交書(shū)》,湯、武、周、孔代表著人倫禮教),直擊其要害,最終被冠以“言論放蕩,害時(shí)亂教”的罪名而被殺害。阮籍也是借酒自晦,以此婉拒司馬昭聯(lián)姻之意!爸窳制哔t”是玄學(xué)發(fā)展的第二個(gè)階段,“聲無(wú)哀樂(lè)論”“養(yǎng)生論”等是這個(gè)時(shí)期重要的玄學(xué)議題。 儒學(xué)作為維護(hù)皇權(quán)的正統(tǒng)思想不可能完全被推翻,西晉時(shí)期,司馬氏政權(quán)有意重興儒學(xué),但士人們對(duì)大一統(tǒng)政權(quán)的向心力已漸消失。早已形成的玄學(xué)思想已經(jīng)是如風(fēng)靡草,無(wú)處不在。玄學(xué)作為新興的思想,在自身發(fā)展上仍有相當(dāng)?shù)幕盍,在這樣一個(gè)混亂的時(shí)代,玄學(xué)家在進(jìn)一步思考自我、物我、天人等關(guān)系。由于缺乏正面的道德形象和積極的政治理想,司馬氏政權(quán)也不得不妥協(xié),在平定東吳之后,晉武帝更是雍熙自逸,對(duì)大臣放任縱容。西晉朝廷上下彌漫著不是為新政權(quán)效力、建立功業(yè)的積極向上的清新氣氛,而是貴戚大臣貪冒權(quán)勢(shì)、炫耀財(cái)富、腐敗奢靡等惡濁風(fēng)氣。這些又助長(zhǎng)了任誕之風(fēng)的盛行,以“八達(dá)”“八伯”為代表的中朝名士群體逐漸形成。正始時(shí)期興起的清談也由早期的思想探討轉(zhuǎn)向虛浮空蕩。東晉史學(xué)家干寶描述當(dāng)時(shí)的社會(huì)曰:“學(xué)者以莊、老為宗而黜六經(jīng),談?wù)咭蕴摫楸娑v名檢,行身者以放濁為通而狹節(jié)信,進(jìn)仕者以茍得為貴而鄙居正,當(dāng)官者以望空為高而笑勤恪!朴骑L(fēng)塵,皆奔競(jìng)之事;列官千百,無(wú)讓賢之舉!保ā稌x紀(jì)總論》)朝野上下虛誕浮華之風(fēng)與治國(guó)理政要求務(wù)實(shí)的思想背道而馳,并最終導(dǎo)致了西晉政權(quán)的崩潰。 西晉王朝在“八王之亂”中傾覆,中原的衣冠士族倉(cāng)皇南渡,與江東士族聯(lián)合,重新建立了東晉政權(quán)。世家大族再一次顯示出雄厚的實(shí)力,與皇室平分政權(quán),形成了“王與馬,共天下”的共治局面。以皇權(quán)為中心的大一統(tǒng)政治被打破,以皇權(quán)為核心的名教被摧毀,儒學(xué)、玄學(xué)、佛教、道教思想都進(jìn)入士人的視野中,形成了多元共存的格局。玄學(xué)經(jīng)歷了何晏、王弼的貴無(wú)論,裴的崇有論,最后在郭象處綰結(jié),在哲學(xué)思辨上,已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)充分的程度。逮及東晉,傳統(tǒng)玄學(xué)論題的深度難以在原來(lái)的思路中進(jìn)一步推進(jìn),于是轉(zhuǎn)而吸收佛、道二教思想,別開(kāi)生面,并在審美領(lǐng)域大放異彩。這一時(shí)期,佛教和道教在士人階層中逐漸盛行,玄學(xué)思想也愈來(lái)愈多地融入了佛、道二教的義理和思維,豐富了自身的內(nèi)涵。此外,由于個(gè)性人格的張揚(yáng)和山水美的發(fā)現(xiàn),士人的審美思想逐漸獨(dú)立且得到了極大的發(fā)展。人格風(fēng)神、山水自然、藝術(shù)作品,都作為獨(dú)立的審美對(duì)象而存在。玄學(xué)不僅為士人開(kāi)出了智悟的境界,也開(kāi)出了審美的境界。 以上是漢魏兩晉時(shí)期,思想變化的大體脈絡(luò),從中我們可以看出,漢魏之際,人們的世界觀、人生觀以及認(rèn)識(shí)論都有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變,這種歷史轉(zhuǎn)變?cè)炀土诉@個(gè)時(shí)代思想的豐富性,為多姿多彩的魏晉名士張揚(yáng)個(gè)性提供了必要的條件。當(dāng)然,促成魏晉風(fēng)流形成的因素還有很多,例如豪族莊園經(jīng)濟(jì)制度,它為士族奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),也為士人奉行別樣的人生路徑和藝術(shù)創(chuàng)作提供了物質(zhì)保障。例如私人部曲之制,它允許士族保有一定的私人武裝力量,這讓士族不僅在地方上擁有強(qiáng)大的影響力,還能在中央政權(quán)中擁有發(fā)言權(quán),獲取一定的獨(dú)立和自由。又如九品中正制,它向士族集團(tuán)傾斜,優(yōu)先保證士族參與政治的利益。西晉著名詩(shī)人左思說(shuō):“世胄躡高位,英俊沉下僚!保ā对伿贰菲涠h魏之際,一些寒庶之人在仕途上還有機(jī)會(huì)得到很高的官職,兩晉而下,社會(huì)等級(jí)愈益森嚴(yán),他們則只能沉淪下僚。這些內(nèi)容在《世說(shuō)新語(yǔ)》中都有反映和體現(xiàn)。 《世說(shuō)新語(yǔ)》被后人稱為“人倫之淵鑒,言談之林藪”。該書(shū)按照三十六個(gè)門(mén)類,分別輯錄了一千多個(gè)條目,各自獨(dú)立,又統(tǒng)一于一體,共同展開(kāi)了魏晉士人的生活畫(huà)卷。首四門(mén)分別為“德行”“言語(yǔ)”“政事”“文學(xué)”,源出于《論語(yǔ)·先進(jìn)》中的“孔門(mén)四科”,其中記載了大量忠孝仁愛(ài)的人物事件。由此可見(jiàn),儒學(xué)一統(tǒng)的觀念雖被打破,但孔子的地位依然被架得很高。四門(mén)而后是“雅量”“識(shí)鑒”“賞譽(yù)”“品藻”“容止”“傷逝”“任誕”等篇,體現(xiàn)了魏晉時(shí)期人物品藻的特征,即以士人的才智思理、情感氣度、言談舉止等為對(duì)象進(jìn)行純粹的審美。三十六門(mén)的排列,大致是褒揚(yáng)在前,貶抑在后。在“任誕”之前,多記述具有正面價(jià)值的內(nèi)容,條目較多。自“簡(jiǎn)傲”以后,大部分為貶抑性的內(nèi)容,條目相對(duì)較少。此三十六門(mén)幾乎包含了當(dāng)時(shí)士人生活的各個(gè)方面,尤其是在人物品藻和玄風(fēng)影響下士人的審美趣味。下文我們主要談?wù)勥@本書(shū)所體現(xiàn)的魏晉士人的審美追求和他們推崇的價(jià)值理念。 魏晉士人的審美對(duì)象主要表現(xiàn)在人物美、語(yǔ)言美、藝術(shù)美和山水美幾個(gè)方面。 一、人物美。魏晉時(shí)期,士人擺脫禮法的束縛而直接欣賞到的便是個(gè)性人格之美。既有對(duì)外在容貌、言行舉止的品鑒,也有對(duì)內(nèi)在的才器風(fēng)度的傾慕。書(shū)中《賞譽(yù)》《品藻》《容止》等篇內(nèi)容相對(duì)集中。如王戎形容王衍:“神姿高徹,如瑤林瓊樹(shù),自然是風(fēng)塵外物。(《容止》)”“潘岳妙有姿容,好神情。少時(shí)挾彈出洛陽(yáng)道,婦人遇者,莫不連手共縈之。左太沖絕丑,亦復(fù)效岳游遨,于是群嫗齊共亂唾之,委頓而返!保ā度葜埂罚┐祟愑涊d,不甚枚舉。由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì),從上至下,人們對(duì)容止儀表十分關(guān)注。關(guān)于內(nèi)在的品質(zhì),例如裴楷“目夏侯太初‘肅肅如入廊廟中,不修敬而人自敬’。見(jiàn)鐘士季,如觀武庫(kù),但睹矛戟。見(jiàn)傅蘭碩,江靡所不有。見(jiàn)山巨源,如登山臨下,幽然深遠(yuǎn)”(《賞譽(yù)》)。還有關(guān)于謝安的記載,謝安無(wú)論是在海浪中游玩嬉戲,還是晉謁內(nèi)蘊(yùn)殺機(jī)的桓溫,抑或是收到關(guān)乎東晉生死的淝水之戰(zhàn)的捷報(bào),都表現(xiàn)出“意色舉止不異于!睔舛,舉止安詳,從容不迫,令人景仰。大體而言,魏晉之人崇尚的是明亮光潔的儀容、優(yōu)游不迫的行為和淵雅深沉的氣度。 二、語(yǔ)言美。玄學(xué)的興盛促使了士人思辨的活躍,雄辯之趣、辭藻之美因此倍受關(guān)注,這在晉人清談之中多有反映。《世說(shuō)新語(yǔ)》中記載了多次清談活動(dòng),其中一次是著名的洛水之會(huì)。裴辨名析理,言辭袞袞不竭;張華論《史》《漢》之事,美妙動(dòng)聽(tīng);王衍、王戎論古今人物,超超玄著。言談中名士各標(biāo)風(fēng)致,出言玄遠(yuǎn),辭采可聽(tīng),聽(tīng)者享受其中,充滿了審美的愉悅。又有一次是在王衍家舉行諸婿大會(huì)。名士悉集,郭象向裴遐挑戰(zhàn)辯論。一方是口若懸河,攻勢(shì)凌厲,一方是水來(lái)土掩,從容不迫。二人往復(fù),四座聽(tīng)眾皆咨嗟贊嘆。王羲之曾與高僧支遁談?wù)摗肚f子·逍遙游》,支遁“才藻新奇,花爛映發(fā)”,使得王羲之流連于其中,不能自已。 伴隨著士人清談活動(dòng)而生的是文學(xué)語(yǔ)言美的發(fā)現(xiàn)。陸機(jī)說(shuō):“暨音聲之迭代,若五色之相宣!保ā段馁x》)潘岳之辭“爛若披錦”;郭璞之詩(shī)讓人“神超形越”;孫綽作賦,擲地能作金石聲;支遁講論,“才藻新奇,花爛映發(fā)”,這些都是士人對(duì)語(yǔ)言美的體驗(yàn)。 此外,語(yǔ)言的音韻之美亦為世人所欣賞。玄談中,裴遐談吐清暢,其音激揚(yáng)有如琴瑟之響,輕重急徐,自有一番風(fēng)韻。在詩(shī)文吟誦上,也有袁宏在大江清風(fēng)朗月之夜對(duì)月吟詠;有王胡之于謝安坐中吟詠《九歌·少司命》“入不言兮出不辭,乘回風(fēng)兮載云旗”,沉浸于無(wú)人之境。這種對(duì)文字如對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)欣賞促使人們發(fā)掘漢語(yǔ)的音韻之美,豐富了人們的感官體驗(yàn)和文學(xué)藝術(shù)的情趣,也為后來(lái)詩(shī)律的產(chǎn)生做好了鋪墊。 三、藝術(shù)美。魏晉時(shí)期的士人多才多藝,大多數(shù)都是名傳后世的藝術(shù)家,在音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)等領(lǐng)域都有很高的造詣。阮籍善嘯,嵇康、阮咸善琴,鐘繇、韋誕、王羲之、王獻(xiàn)之善書(shū)法,顧愷之善畫(huà),等等。對(duì)于藝術(shù)美的關(guān)注亦是這個(gè)時(shí)代士人獨(dú)特的風(fēng)貌。他們不僅具有很高的藝術(shù)成就,還提出了具有劃時(shí)代意義的藝術(shù)思想,如嵇康的“聲無(wú)哀樂(lè)”,顧愷之的“傳神論”“以形寫(xiě)神”“遷想妙得”等思想。對(duì)于藝術(shù)美的體驗(yàn),還使藝術(shù)突顯于其他一切政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境之上,從而表現(xiàn)出獨(dú)有的妙境!度握Q》篇中有:“王子猷出都,尚在渚下。舊聞桓子野善吹笛,而不相識(shí)。遇桓于岸上過(guò),王在船中,客有識(shí)之者,云是桓子野。王便令人與相聞,云:‘聞君善吹笛,試為我一奏!笗r(shí)已貴顯,素聞王名,即便回下車,踞胡床,為作三調(diào)。弄畢,便上車去?椭鞑唤灰谎!倍私灾粸樗囆g(shù)相交,王徽之得以欣賞,桓伊得以自足,二人沉浸于藝術(shù)佳境之中,擺脫了世俗禮儀的拘執(zhí),以對(duì)藝術(shù)的深情互成默契。 四、山水美。魏晉士人向內(nèi)開(kāi)掘了人格美,向外也發(fā)現(xiàn)了山水之美,并把它與人格之美聯(lián)系起來(lái),創(chuàng)造了新的意象蘊(yùn)涵。晉人縱情山水,企慕虛靜。西晉時(shí)期有石崇金谷園詩(shī)會(huì),東晉時(shí)期又有著名的蘭亭雅集,士人希望在山水之中獲得精神上的慰藉。他們以真情對(duì)之,感嘆“鳥(niǎo)獸禽魚(yú)自來(lái)親人”;以玄思對(duì)之,在泓崢蕭瑟之間獲得“神超形越”;亦以佛理對(duì)之,山水皆有靈!度葜埂菲械闹T多品題,如目夏侯玄“朗朗如日月之入懷”,嵇康“巖巖若孤松之獨(dú)立”,王恭“濯濯如春月柳”等。物態(tài)、風(fēng)景被賦予了人的風(fēng)神。顧愷之為謝鯤作畫(huà),他說(shuō):“謝云:‘一丘一壑,自謂過(guò)之!俗右酥们疔种小!保ā肚伤嚒罚┤说钠犯衽c山水審美結(jié)合,主客體之間形成了圓融的交流與映照。 魏晉名士的審美活動(dòng)主要集中體現(xiàn)在以上四個(gè)方面,透過(guò)這些審美現(xiàn)象,我們能夠很明顯地感受到魏晉士人獨(dú)具特色的思想旨趣。 首先,“真率”是魏晉士人最看重的品質(zhì)。晉人不拘禮法,其實(shí)是不執(zhí)著于表面的禮儀,他們?cè)趦?nèi)心里并沒(méi)有喪失道德意義上的真性情、真精神。如當(dāng)時(shí)為文俗之士所嫉恨的阮籍。他在母親葬禮上喝酒吃肉,卻在母親下葬之時(shí)“吐血數(shù)升,廢頓良久”;他好飲酒,曾因校尉營(yíng)廚存有好酒這一單純?cè)蚨鬄椴奖N;他與嫂子親見(jiàn)告別,只道“禮豈為我輩設(shè)邪”;他于鄰家酒館美婦之側(cè)醉飲而臥,有酒色之情而心無(wú)邪思。阮籍傲然于禮法,向往精神的絕對(duì)自由與超脫,將生命最本真的一面呈現(xiàn)給世人,同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)名教虛偽的面紗。這種任性自然之行為內(nèi)蘊(yùn)著真純之性情,是晉人所推崇的。 其次,魏晉士人特別強(qiáng)調(diào)和肯定自我價(jià)值。魏晉士人在人格上擺脫了漢代儒家思想的禮法束縛,表現(xiàn)出對(duì)自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)與肯定!镀吩濉菲涊d桓溫與殷浩相談,殷浩政治才能和權(quán)勢(shì)雖不及溫,卻堅(jiān)持“我與我周旋久,寧作我!”人所熟悉者莫若自我,深愛(ài)者也莫若自我,殷浩不愿屈己從人。這正是士人從漢代僵化的天人感應(yīng)的思維模式中跳脫出來(lái)對(duì)個(gè)性關(guān)注的結(jié)果。我就是我,他們希望獲得個(gè)體的自由,尊重自己,活好自己。東漢末年,人物品藻風(fēng)氣開(kāi)始興盛,影響了一個(gè)時(shí)代。其對(duì)于人物全幅生命的鑒賞,基礎(chǔ)便是對(duì)個(gè)性人格的肯定。士人親己愛(ài)己,鑒賞個(gè)性之美,向往個(gè)性自由,這也是士人在當(dāng)時(shí)環(huán)境中所堅(jiān)持的理想人格境界。 再次,魏晉士人精神具有濃郁的傷逝之感。晉人的傷逝之情源于他們對(duì)于人生和世界的留戀與徹悟。在探究自然萬(wàn)物的同時(shí),也更多的從當(dāng)下人生出發(fā),對(duì)生活、生命、藝術(shù)產(chǎn)生諸多反思。東晉時(shí)期有一位風(fēng)流標(biāo)望的名士王恭,在服食五石散后行散,漫步至其弟門(mén)前,猝然便問(wèn)古詩(shī)中哪句最好,不等回答就吟出他最欣賞的佳句“所遇無(wú)故物,焉得不速老”。這也許是他行散時(shí)一路思索,體悟生命無(wú)情流逝的真諦。在漢末魏晉時(shí)期,士人飽受戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫、政治禍亂的磨難,常有人生短暫、變幻無(wú)常之感。對(duì)于生命的感嘆是晉人最不能自已的深情。這種深情有時(shí)化為衛(wèi)玠面對(duì)家國(guó)破敗的“百端交集”之感,有時(shí)化為新亭諸子的“克復(fù)神州”之志,有時(shí)又是桓溫面對(duì)十圍之柳的“人何以堪”的喟嘆。南北朝著名文學(xué)家庾信就曾在《枯樹(shù)賦》中敷演了桓溫?fù)崃恼Z(yǔ)句:“昔年種柳,依依漢南;今逢搖落,凄愴江潭;樹(shù)猶如此,人何以堪?”在這些反復(fù)的嗟嘆之中,對(duì)死亡的哀慟和對(duì)逝者的留念表現(xiàn)了士人對(duì)生命的一往深情!秱拧分懈鳁l集中反映了士人生命光華孤燈來(lái)照的孤獨(dú)。王粲好驢鳴,王濟(jì)亦好驢鳴,在二人的喪禮中,來(lái)吊唁的好友以驢鳴為之送喪。顧榮好琴,張翰在吊唁他時(shí)鼓琴數(shù)曲,痛悼知己不存。王衍喪幼子,謂孩抱中物乃“情之所鐘”,哀毀萬(wàn)分。荀粲喪妻,有“佳人難再得”的哀慟,數(shù)月之后亦亡。對(duì)生命的珍惜,對(duì)美的留念,正是在這樣一個(gè)亂世之中最深沉的體驗(yàn)。 《世說(shuō)新語(yǔ)》的編纂者是在對(duì)魏晉風(fēng)度的歆羨之下,將士人光潔清朗、明潤(rùn)照人的容止,優(yōu)雅從容、氣定神閑的韻度,暢達(dá)簡(jiǎn)約、疏遠(yuǎn)深?yuàn)W的才理,真率自然、淡然超逸的性情,都蘊(yùn)藉在其中。它像是一面能夠挽留光影的鏡子,保藏了鮮活的歷史,讓人開(kāi)卷后不能自已,掩卷后遐想聯(lián)翩。讀之似乎不能饜足,于是南朝·梁朝劉孝標(biāo)為之作注,將該書(shū)不載或者傳聞異辭的史料附益文中。從此以后,本文與注文一同穿越時(shí)光,流傳千古!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》的誕生,確立了一種以記錄人物嘉言懿行為主的新文體“世說(shuō)體”。后世文人受此影響,做了很多模仿之作,如唐王方慶《續(xù)世說(shuō)新語(yǔ)》、劉肅《大唐新語(yǔ)》,宋王讜《唐語(yǔ)林》、孔平仲《續(xù)世說(shuō)》、李垕《南北史續(xù)說(shuō)》,元楊瑀《山居新語(yǔ)》,明王世貞《世說(shuō)新語(yǔ)補(bǔ)》、李紹文《明世說(shuō)新語(yǔ)》,清王晫《今世說(shuō)》、章?lián)峁Α稘h世說(shuō)》,近人易宗夔《新世說(shuō)》等。 今人研究《世說(shuō)新語(yǔ)》的成果很多,比較重要的整理著作有余嘉錫《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》、徐震堮《世說(shuō)新語(yǔ)校箋》、楊勇《世說(shuō)新語(yǔ)校箋》、龔斌《世說(shuō)新語(yǔ)校釋》等書(shū)。余嘉錫的著作具有開(kāi)創(chuàng)性,龔斌的著作帶有總結(jié)性,都比較好。本書(shū)精選《世說(shuō)新語(yǔ)》最饒魏晉風(fēng)流的條目201則,加以注釋,以便讀者嘗鼎一臠,得其滋味。關(guān)于注釋的具體體例,有以下幾條。 一、本書(shū)選文包括正文和梁朝劉孝標(biāo)的注文,二者以大小字號(hào)區(qū)分。文字以余嘉錫《世說(shuō)新語(yǔ)箋疏》為底本,個(gè)別標(biāo)點(diǎn)按照我們的理解做了調(diào)整。正文每則前都有一組阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào),如“1.3”,“1”表示《世說(shuō)》三十六門(mén)類之次序,“3”表示該則在此門(mén)類中的次序。 二、人名:在正文中首次出現(xiàn)且是主要的人物,若劉孝標(biāo)已注,我們不再注釋;若劉孝標(biāo)未注或注釋得不夠充分,我們補(bǔ)充注釋。主要內(nèi)容包括字號(hào)、籍貫、簡(jiǎn)單的仕宦經(jīng)歷和簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。下文中再次出現(xiàn)時(shí),出注僅標(biāo)示“某篇某條已見(jiàn)”。 三、官職。我們酌情選取那些跟人物生平關(guān)系密切的重要官職作注。魏晉時(shí)期,是官制史變化的重要階段,情況比較復(fù)雜,尤其是一部分官職逐漸虛化,演變?yōu)闃s銜或品位,無(wú)實(shí)際的職掌,或者職掌的內(nèi)容難以考實(shí)。因此,注釋此項(xiàng)內(nèi)容時(shí)我們盡量貼近其所在時(shí)代的實(shí)際情況,務(wù)求簡(jiǎn)約,不能肯定的,則只能闕疑。 四、本文注釋重要的詞語(yǔ),旨在溝通上下文意。對(duì)詞語(yǔ)本身的意項(xiàng)類型,不做過(guò)多的說(shuō)明;對(duì)相關(guān)的語(yǔ)法功能也不多牽涉。 五、重要而難解的語(yǔ)句,我們做總體的翻譯或者說(shuō)明其意義。對(duì)于那些需要相應(yīng)語(yǔ)境才好理解,以及語(yǔ)句中包含著言外之意的情況,我們用“按”語(yǔ)的形式加以補(bǔ)充。 六、魏晉時(shí)期,門(mén)閥士族非常強(qiáng)調(diào)世系,重要的政治人物多出自高門(mén)士族。因此,本書(shū)最后附錄了魏、晉兩朝帝系簡(jiǎn)表,五幅東晉政壇中重要士族的世系簡(jiǎn)表,即(一)魏帝系簡(jiǎn)表,(二)西晉帝系簡(jiǎn)表,(三)東晉帝系簡(jiǎn)表,(四)瑯邪王氏世系簡(jiǎn)表,(五)太原晉陽(yáng)王氏世系簡(jiǎn)表,(六)潁川庾氏世系簡(jiǎn)表,(七)譙國(guó)桓氏世系簡(jiǎn)表,(八)陳郡謝氏世系簡(jiǎn)表。又,編著者行文之中常以字號(hào)、官職、爵號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)等為代稱,故表中標(biāo)注這些相關(guān)內(nèi)容,以便對(duì)照。 本書(shū)撰述過(guò)程中參考了諸多前彥時(shí)賢的論著,除上文提到的余嘉錫、徐震堮、楊勇、龔斌四位先生的著作外,還有朱鑄禹《世說(shuō)新語(yǔ)匯校集注》,蔣凡、李笑野、白振奎評(píng)注《全評(píng)新注世說(shuō)新語(yǔ)》,劉強(qiáng)《世說(shuō)新語(yǔ)會(huì)評(píng)》,以及一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論著。他們的著述為我們理解《世說(shuō)新語(yǔ)》提供了重要的幫助。本書(shū)行文力求簡(jiǎn)約,相關(guān)著述未能一一附注,在此一并表達(dá)我們的敬意和感謝。本書(shū)的寫(xiě)作得益于我的老師袁濟(jì)喜教授和鐘仕倫教授的指導(dǎo),書(shū)稿初成后,又承蒙人民文學(xué)出版社古典文學(xué)編輯室的編輯老師反復(fù)商改、悉心編校,在此一并表示感謝。限于水平,書(shū)中不足之處,敬希大方之家不吝指正。
黎臻 于四川師范大學(xué)文學(xué)院 劉義慶(403-444),南北朝時(shí)期劉宋王朝重要的王室成員,宋武帝之侄,長(zhǎng)沙王劉道憐次子,后為叔父劉道規(guī)嗣子,襲封臨川王。頗為政治才能,曾擔(dān)任過(guò)左仆射、荊州刺史、江州刺史、南兗州刺史等。愛(ài)好文學(xué),禮遇學(xué)士,編著有《世說(shuō)新語(yǔ)》《幽明錄》等書(shū)。 劉峻(463—521年),字孝標(biāo),南北朝時(shí)期梁朝著名文學(xué)家,著有《廣絕交論》《辯命論》等。仿裴松之注《三國(guó)志》體例注《世說(shuō)新語(yǔ)》,征引繁富,引用的書(shū)達(dá)四百余種。自劉注出,注文便與《世說(shuō)新語(yǔ)》一并流傳。 黎臻,女,重慶人。中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)博士,四川師范大學(xué)博士后,現(xiàn)為四川師范大學(xué)文學(xué)院教師。主要研究方向?yàn)椋褐袊?guó)古代文論、魏晉南北朝文學(xué)。著有《兩晉文士的人生趣味與文學(xué)世界》,合著有《漢末三國(guó)兩晉文學(xué)批評(píng)編年》《魏晉才子傳箋證》等。 目次 編者的話 前言
德行第一 言語(yǔ)第二 政事第三 文學(xué)第四 方正第五 雅量第六 識(shí)鑒第七 賞譽(yù)第八 品藻第九 規(guī)箴第十 捷悟第十一 夙慧第十二 豪爽第十三 容止第十四 自新第十五 企羨第十六 傷逝第十七 棲逸第十八 賢媛第十九 術(shù)解第二十 巧藝第二十一 寵禮第二十二 任誕第二十三 簡(jiǎn)傲第二十四 排調(diào)第二十五 輕詆第二十六 假譎第二十七 黜免第二十八 儉嗇第二十九 汰侈第三十 忿狷第三十一 讒險(xiǎn)第三十二 尤悔第三十三 紕漏第三十四 惑溺第三十五 仇隙第三十六
附錄 魏帝系簡(jiǎn)表 西晉帝系簡(jiǎn)表 東晉帝系簡(jiǎn)表 瑯邪王氏世系簡(jiǎn)表 太原晉陽(yáng)王氏世系簡(jiǎn)表 潁川鄢陵庾氏世系簡(jiǎn)表 譙國(guó)龍亢桓氏世系簡(jiǎn)表 陳郡陽(yáng)夏謝氏世系簡(jiǎn)表
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