在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期，第一個(gè)叛逆期就是位于2~3歲期間的寶寶叛逆期。寶寶叛逆期之所以存在，是因?yàn)楹⒆釉?歲之后自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，他們一方面想要擺脫父母的照顧，另外一方面想要更加獨(dú)立，所以他們會(huì)表現(xiàn)得非常叛逆。很多父母都因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入叛逆期而感到頭疼，但是，陪伴孩子度過(guò)2歲對(duì)父母而言是非常重要的，并且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是很關(guān)鍵的。
有的父母會(huì)把2歲稱為可怕的2歲，這是因?yàn)樵?歲的時(shí)候，孩子會(huì)出現(xiàn)各種行為的異常。這其實(shí)并不是不正常的表現(xiàn)，而只是和1歲時(shí)的順從相比，孩子更加有主見(jiàn)，更常常與父母對(duì)著干。那么，2歲的異常意味著什么呢？這意味著孩子的成長(zhǎng)，也意味著孩子與此前有大不同。
2歲的孩子常常給父母很多驚喜，例如，他們會(huì)更愿意和父母溝通，理解能力也更強(qiáng)，會(huì)愿意把父母稱為“我的爸爸”“我的媽媽”。與此同時(shí)，他們也會(huì)給父母很多驚嚇，例如，他們會(huì)非常霸道任性，一旦決定了要做什么事情，就要按照自己的想法去做，而不愿意聽(tīng)從父母的勸說(shuō)。他們常常突然說(shuō)出一些臟話和狠話，甚至還會(huì)吹牛。這些語(yǔ)言會(huì)讓他們感受到一種力量。他們還分不清想象和現(xiàn)實(shí)，會(huì)把根本沒(méi)有發(fā)生的事情說(shuō)得活靈活現(xiàn)，就像真的發(fā)生了一樣。如果父母不能了解孩子在2歲的身心發(fā)展特點(diǎn)，那么就會(huì)為孩子這些異常的行為舉
止而擔(dān)憂。實(shí)際上，對(duì)于2歲的孩子來(lái)說(shuō)，這些異常的行為舉止都是正常的，也是合理存在的。
要想更好地陪伴2歲的孩子，幫助2歲的孩子成長(zhǎng)，父母就要了解孩子各種異常的行為舉止背后隱藏的深層次的心理原因，這樣才能夠更加寬容孩子，也才能夠全盤(pán)接納孩子。當(dāng)然，雖然孩子的各種行為都是正常的，但是如果這些行為給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)了困惑，那么父母就要想方設(shè)法地陪伴孩子度過(guò)這個(gè)特別階段。
每一個(gè)為人父母者，都希望孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，每一個(gè)父母都不能夠忘記孩子在2歲期間各種各樣的表現(xiàn)。如果能夠早一些了解孩子在2歲期間將會(huì)出現(xiàn)哪些異常的行為表現(xiàn)，將會(huì)出現(xiàn)哪些令人驚奇甚至驚嚇的改變，那么父母就能夠更從容地陪伴孩子度過(guò)2歲。遺憾的是，現(xiàn)實(shí)生活中有太多的父母不了解孩子，也不懂得孩子的身心發(fā)展規(guī)律，所以在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)犯下很多的錯(cuò)誤。例如，父母會(huì)告訴孩子，一旦受到其他孩子的攻擊，就要馬上還手，也會(huì)告訴孩子要和其他小朋友分享自己所喜歡的玩具或者美食，還會(huì)告訴孩子必須做各種事情。看完這本書(shū)之后，父母?jìng)兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己給孩子的這些引導(dǎo)都是錯(cuò)誤的。以牙還牙并不是孩子與人相處的好方法。對(duì)于2歲多的孩子而言，他們剛剛形成物權(quán)歸屬意識(shí)，把很多東西都認(rèn)為是自己的。在這個(gè)階段，強(qiáng)求孩子分享并不利于孩子形成物權(quán)歸屬意識(shí)，只會(huì)讓孩子感到非常困惑，也會(huì)讓孩子不知道應(yīng)該怎么辦。
對(duì)于每個(gè)孩子而言，父母都是新手，每個(gè)父母在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)。也許父母不能夠做到最好，但是相信在努力之下，父母一定能夠做到更好，成為孩子最優(yōu)秀的父母。