本書(shū)從家訪案例征集入手，選取了74個(gè)具有示范性和代表性的案例，分別展示輔導(dǎo)員初次家訪、特殊群體的學(xué)生家訪、民族學(xué)生家訪、優(yōu)秀學(xué)生家訪以及其他創(chuàng)新形式的家訪五個(gè)層面的輔導(dǎo)員家訪案例。
本書(shū)中的案例全部為輔導(dǎo)員家訪情況的真實(shí)記錄。家訪對(duì)象涵蓋不同年級(jí)、不同民族、不同特點(diǎn)、不同區(qū)域的大學(xué)生；家訪形式涵蓋實(shí)地家訪、電話(huà)家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式。選取編寫(xiě)的案例注重家訪前、中、后分析，家訪后采取措施和取得的效果，完整展示了家訪工作的全過(guò)程。家訪案例總體介紹了家訪學(xué)生在�；�本情況、學(xué)生性格特點(diǎn)、學(xué)生家庭基本情況，記錄了學(xué)生家長(zhǎng)與輔導(dǎo)員溝通情況、輔導(dǎo)員家訪期間的見(jiàn)聞與感受，總結(jié)了輔導(dǎo)員家訪歸來(lái)后個(gè)人工作思考與總結(jié)以及結(jié)合家訪情況開(kāi)展的相關(guān)工作、對(duì)受訪學(xué)生采取的幫扶教育措施和取得的效果。
本書(shū)中家訪案例的展現(xiàn)有“三個(gè)注重”，一是注重場(chǎng)景再現(xiàn)，鮮活的展現(xiàn)了輔導(dǎo)員開(kāi)展家訪的歷程及感受；二是注重育人實(shí)效，家訪只是一種育人的載體，重要的是在家訪過(guò)程中飽含的育人元素；三是注重持續(xù)追蹤，要把家訪放在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程中看待。