教育部高中英語課標修訂組組長梅德明教授和王薔教授，修訂組核心成員王守仁教授和程曉堂教授以及上:海市教委教研員湯青老師應(yīng)邀從課程標準的育人觀、課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課堂教學、教學評價和課程標準的本地化實施途徑五個不同的角度為教研員和骨干教師解讀課程標準，并結(jié)合講座內(nèi)容設(shè)計了思考題，供學員在講座后聯(lián)系教學實踐和課例撰寫心得體會。