《社會(huì)工作與社會(huì)治理》叢書，由宜賓學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)教研室組織編寫，叢書共有八本，分別是《兒童福利院社會(huì)工作服務(wù)設(shè)計(jì)》（陳世海、楊東編著）、《黨建引領(lǐng)下的思想政治教育研究》（楊永明、馮麗麗編著）、《基層社會(huì)治理與社會(huì)服務(wù)研究》（何一、馮麗麗編著）、《社會(huì)福利院服務(wù)案例與設(shè)計(jì)》（黃春梅、何奎蓮編著）、《司法社會(huì)工作法律法規(guī)匯編》（張義烈編著）、《兒童青少年社會(huì)工作服務(wù)設(shè)計(jì)》（江傳彬、陳世海編著）、《學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)設(shè)計(jì)》（雷大霞、江傳彬編著）、《兒童青少年社會(huì)工作服務(wù)與反思——社會(huì)工作本科實(shí)務(wù)類論文的寫作方法》（劉華強(qiáng)、陳世海編著）。叢書的出版，是宜賓學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)教研室對(duì)近年來社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)的集中總結(jié)，體現(xiàn)了教師和學(xué)生共同致力于基層社會(huì)工作服務(wù)與社會(huì)治理創(chuàng)新的行動(dòng)與思考。
　　宜賓學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)自2002年開始招生，是四川省最早設(shè)置社會(huì)工作專業(yè)的4個(gè)本科教學(xué)點(diǎn)之一。在2019年四川省教育廳專業(yè)評(píng)比中，我校社會(huì)工作專業(yè)在全省15所學(xué)校同類專業(yè)中排名前三，列入“強(qiáng)勢”專業(yè)。本專業(yè)先后被評(píng)選為“校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”“校級(jí)一流本科專業(yè)”“省級(jí)特色專業(yè)”“四川省應(yīng)用型示范專業(yè)”“國家級(jí)綜合改革專業(yè)”。目前，宜賓學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)教研室有專任教師16人（正高8人，博士10人），四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選2人，省級(jí)研究基地1個(gè)、省教育廳重點(diǎn)研究基地3個(gè)。社會(huì)工作專業(yè)扎根川南、面向川滇黔渝，培養(yǎng)服務(wù)基層治理、服務(wù)大眾關(guān)切的應(yīng)用型、高素質(zhì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)研究型人才，畢業(yè)生具備下基層、留得住的素養(yǎng)和扎根一線、持續(xù)發(fā)展的能力，致力于從基層改進(jìn)相對(duì)落后地區(qū)不平衡不充分發(fā)展的局面，推進(jìn)治理能力現(xiàn)代化。
　　兒童青少年社會(huì)工作領(lǐng)域，以四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——“農(nóng)村幼兒教育研究中心”為依托，開展滇黔渝接合部的留守、困境、貧困、受災(zāi)等兒童青少年類型的社會(huì)服務(wù)、社會(huì)政策、貧困代際傳遞等研究，對(duì)解決不平衡不充分發(fā)展問題，促進(jìn)個(gè)人、家庭和地區(qū)的持續(xù)發(fā)展具有重要價(jià)值。本研究方向團(tuán)隊(duì)成員共6人，其中教授3人、博士生4人；近五年承擔(dān)國家社科基金課題3項(xiàng)、教育部課題2項(xiàng)；承擔(dān)政府部門及行業(yè)組織委托的“弱勢兒童青少年的教育扶貧研究”等橫向課題12項(xiàng)；構(gòu)建兒童社會(huì)服務(wù)體系的研究被四川省社科聯(lián)《重要成果專報(bào)》采納，對(duì)四川省兒童福利主要政策的制定提供了支撐。
　　司法社會(huì)工作領(lǐng)域研究，依托四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——“社區(qū)矯正研究中心”、四川省法律援助研究所，開展社區(qū)矯正、信訪維穩(wěn)、安置幫教、人民調(diào)解、法律援助等司法社會(huì)工作研究，對(duì)完善基層司法治理、恢復(fù)社會(huì)功能、促進(jìn)社會(huì)和諧有重要價(jià)值。本方向團(tuán)隊(duì)成員共5人，其中教授2人、博士3人；近五年承擔(dān)國家社科基金課題1項(xiàng)、教育部等省部級(jí)課題4項(xiàng)；承擔(dān)司法部門及行業(yè)組織委托的“社會(huì)工作應(yīng)用于法律援助的路徑研究”等橫向課題9項(xiàng)。“縣鄉(xiāng)司法行政機(jī)構(gòu)社區(qū)矯正權(quán)責(zé)實(shí)證研究”“未成年人社區(qū)服刑人員的調(diào)查與反思”被四川省司法廳采納，且應(yīng)用于《中華人民共和國社區(qū)矯正法》征求意見。
　　黨群工作與社會(huì)治理領(lǐng)域研究，依托四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——“四川思想家研究中心”和四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——“農(nóng)村社區(qū)治理研究中心”，開展契合新時(shí)代需求的黨建引領(lǐng)下的社會(huì)治理能力現(xiàn)代化和社會(huì)治理體系創(chuàng)新研究。本方向團(tuán)隊(duì)成員共5人，其中教授3人、博士3人；近五年承擔(dān)國家社科基金課題3項(xiàng)、省部級(jí)課題4項(xiàng)；承擔(dān)黨群部門及行業(yè)組織委托的“黨建引領(lǐng)基層文化建設(shè)的策略研究”等橫向課題8項(xiàng)�！都訌�(qiáng)社區(qū)黨建引領(lǐng)城鎮(zhèn)社區(qū)治理與服務(wù)體系》被宜賓市委組織部采納并應(yīng)用于改進(jìn)社區(qū)黨建工作，本方向與宜賓市委組織部聯(lián)合培養(yǎng)人才。
　　本叢書的出版，得到了國家社科基金項(xiàng)目（留守兒童關(guān)愛保護(hù)的社會(huì)政策研究、社會(huì)語言學(xué)視域下農(nóng)民工與留守兒童的言語互動(dòng)研究），國家級(jí)綜合改革項(xiàng)目（社會(huì)工作），省級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)項(xiàng)目（社會(huì)工作）、應(yīng)用型示范課程項(xiàng)目（社會(huì)調(diào)查研究方法），省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目（OBE2.0：社會(huì)工作專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)的事業(yè)群模式探索），宜賓學(xué)院教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目（中美應(yīng)用教育合作驅(qū)動(dòng)下OBE教學(xué)法的引進(jìn)與實(shí)踐探索），宜賓學(xué)院2019年黨建示范點(diǎn)項(xiàng)目（社會(huì)工作專業(yè)事業(yè)群培養(yǎng)改革示范點(diǎn)）等諸多科研和教改項(xiàng)目的支持，編委會(huì)特予以致謝。感謝策劃叢書出版的吉林大學(xué)出版社、四川大學(xué)出版社的編輯老師，感謝提供出版資料的全體同學(xué)和老師，感謝參與資料梳理與核對(duì)工作的廖志強(qiáng)、向佳、潘靜、李艷、黃超、朱泱虹、張臘梅、牟美玉、吳靖、黃珞銘、牟徐瀾、王杰、王昊、向云昌等同學(xué)。