第一章中國(guó)發(fā)展與社會(huì)創(chuàng)新 7
第一節(jié)社會(huì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) ,
第二節(jié)社會(huì)創(chuàng)新模式在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用 ‘ 2
第三節(jié)小崗村、中關(guān)村與人人創(chuàng)客 ,4
第二章刨業(yè)的內(nèi)涵解讀 挖
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵概述 22
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)與動(dòng)力 43
第三章我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)新刨業(yè)教育發(fā)展分析 53
第一節(jié)我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的形成及發(fā)展現(xiàn)狀 53
第二節(jié)我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式案例 56
第三節(jié)我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題 63
第四章高校大學(xué)生刨新刨業(yè)教育的組織模式 68
第一節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織模式的國(guó)內(nèi)外對(duì)比分析 ’ 68
第二節(jié)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建策略 87r
第五章高校大學(xué)生刨新刨業(yè)教育具體方法分析9D
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀(guān)念教育 ·9口
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)決策能力教育 104
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育丁作方法探索 1 10
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新思維能力提升策略 7船
第六章觸摸刨新之魂 141
第一節(jié)靈動(dòng)的意志 141
第二節(jié)從靈感到構(gòu)思 148
第=:節(jié)創(chuàng)意課程開(kāi)設(shè) 160
第七章展開(kāi)刨新的雙翼 163
第一節(jié)決勝未來(lái)的關(guān)鍵
第二節(jié)開(kāi)拓你的創(chuàng)造力 171
第八章實(shí)現(xiàn)刨新之夢(mèng) 179
第一節(jié)我創(chuàng)新我存在 · … 179
第二節(jié)跟大師學(xué)創(chuàng)新思維 ·185
第一章中國(guó)發(fā)展與社會(huì)創(chuàng)新
第一節(jié)社會(huì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
當(dāng)人類(lèi)文明從工業(yè)社會(huì)向知識(shí)和服務(wù)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí),社會(huì)文化、組織結(jié)構(gòu)以及人的行為方式都會(huì)隨之發(fā)生重大變化。新舊更替隨處可見(jiàn),創(chuàng)新領(lǐng)域也不例外。,種種跡象表明,創(chuàng)新范式正在發(fā)生變化,這種變化是根本的,是對(duì)“創(chuàng)新的創(chuàng)新”(innovatlonininnovalion卜__一種被稱(chēng)為“后熊彼特創(chuàng)新機(jī)制”(post·schu唧eterianinnovationregime)的創(chuàng)新范式正在悄然興起,那就是“社會(huì)創(chuàng)新”。社會(huì)創(chuàng)新本質(zhì)上就是眾人參與的創(chuàng)新。創(chuàng)新不冉是政府、科研院所和企業(yè)研發(fā)中心的專(zhuān)屬,越來(lái)越多的社會(huì)人士也能參與其中。社會(huì)創(chuàng)新同時(shí)是人的世界觀(guān)的一場(chǎng)認(rèn)知革命。
一、社會(huì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
(一)對(duì)創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾的思考
鼓勵(lì)社會(huì)成員廣泛參與創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新,為他們創(chuàng)造良好的利:會(huì)價(jià)值導(dǎo)向,是值得肯定和提倡的。
如果要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新,則需要更深入的邏輯分析。
首先,在充分就業(yè)的情況下,大眾創(chuàng)業(yè)會(huì)減少勞動(dòng)力供給,發(fā)動(dòng)大眾進(jìn)行創(chuàng)業(yè),就會(huì)給就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)負(fù)面影響.從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看,需要衡量就業(yè)和創(chuàng)業(yè)哪一個(gè)對(duì)經(jīng)濟(jì)影響更大。同時(shí),還需要厘清創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系.創(chuàng)業(yè)不一定有創(chuàng)新支持,創(chuàng)新成果也不一定會(huì)促成創(chuàng)業(yè)。沒(méi)有創(chuàng)新支撐的創(chuàng)業(yè).對(duì)社會(huì)就業(yè)有帶動(dòng)效應(yīng),對(duì)國(guó)家發(fā)展有活躍經(jīng)濟(jì)的作用,但對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作Hj有待考證。尤其在充分就業(yè)的情況下,創(chuàng)業(yè)與就業(yè)哪個(gè)對(duì)經(jīng)濟(jì)影響更大?關(guān)鍵看創(chuàng)業(yè)是否有創(chuàng)新依托。一般情況下,大公司在創(chuàng)新方面活躍度不高,所以包括美國(guó)在內(nèi)的發(fā)達(dá)國(guó)家十分鼓勵(lì)發(fā)展中小企業(yè).從某種意義上來(lái)說(shuō)也是鼓勵(lì)創(chuàng)新。也就是說(shuō),除非創(chuàng)業(yè)是有創(chuàng)新基礎(chǔ)的.否則很難斷言創(chuàng)業(yè)優(yōu)于就業(yè);如果創(chuàng)業(yè)是有創(chuàng)新支撐的,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
其次,如果社會(huì)就業(yè)不充分.提倡創(chuàng)業(yè)是有空間的,但此時(shí)失業(yè)者或?qū)蜆I(yè)不滿(mǎn)意者會(huì)自發(fā)性地創(chuàng)業(yè)。在這種狀況下,政府除了倡導(dǎo)大眾創(chuàng)業(yè)之外,更為重要的是降低創(chuàng)業(yè)的成本。放松城市管制,清除創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的人為壁壘,為有意愿、有能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)自由、公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在不充分就業(yè)情況下,創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。因?yàn)槿藗冊(cè)谝獾氖?/span>lT作機(jī)會(huì),這個(gè)T作機(jī)會(huì)可能是他人給予的,也可能是自己創(chuàng)造的。
(二)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與社會(huì)創(chuàng)新之間的關(guān)系
二者的相似之處在于.它們都是一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)行為,都提倡讓創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)走出大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)。
首先.社會(huì)創(chuàng)新是有科技需求、有平臺(tái)、有組織的創(chuàng)新模式,平臺(tái)和組織能夠發(fā)揮聚集創(chuàng)新要素的作用。隨著社會(huì)創(chuàng)新模式逐步興起,一些專(zhuān)門(mén)從事開(kāi)放創(chuàng)新服務(wù)的平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)也隨之快速成長(zhǎng),其中比較知名的平臺(tái)有[nno(:entlve、x大獎(jiǎng)、TopCoder、“哈佛催化劑”等。這些平臺(tái)雖然服務(wù)領(lǐng)域各有側(cè)重,但其基本運(yùn)作方式是相同的,即為有解決具體科技問(wèn)題的需求部¨(科技需求方),和愿意為這些問(wèn)題提供解決方案的人(科技供給方)搭建一個(gè)平臺(tái)和空間,提供專(zhuān)業(yè)的組織和巾介服務(wù)。社會(huì)創(chuàng)新有別于“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的重要一點(diǎn)是社會(huì)創(chuàng)新是有平臺(tái)、有組織、較完善的評(píng)估系統(tǒng)。,目前,國(guó)內(nèi)的眾創(chuàng)空間更多的是為具有共同興趣愛(ài)好的人提供一個(gè)可以共享的物理空間,并沒(méi)有具體的創(chuàng)新需求.也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的平臺(tái)和組織者,更沒(méi)有為解決具體的科技挑戰(zhàn)將供需雙方組織在一起。
其次.社會(huì)創(chuàng)新模式下政府是創(chuàng)新的需求方,而不是供給方。比如.在社會(huì)創(chuàng)新模式下,美國(guó)的政府機(jī)構(gòu)部門(mén)都會(huì)通過(guò)社會(huì)創(chuàng)新的方式向公眾“發(fā)包”科技難題,鼓勵(lì)社會(huì)人士參與“科技挑戰(zhàn)賽”,大賽的獎(jiǎng)勵(lì)和規(guī)則公開(kāi)、簡(jiǎn)單、明確,通過(guò)挑戰(zhàn)賽來(lái)推動(dòng)科技進(jìn)步。,比如,NASA的開(kāi)放式創(chuàng)新1=程,是尋求開(kāi)發(fā)一些研究和技術(shù)問(wèn)題的創(chuàng)新性解決方案,這些問(wèn)題往往是在短期或是長(zhǎng)期內(nèi)持續(xù)影響載人航天領(lǐng)域中人的健康和r作的挑戰(zhàn)。NASA會(huì)將這些挑戰(zhàn)通過(guò)第j方開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)(比如Inno(:entlve、Yet2 com和TopC’oder)發(fā)布給國(guó)內(nèi)外的參與者。這些試點(diǎn)項(xiàng)目已經(jīng)證明,社會(huì)創(chuàng)新模式能夠有效解決NASA所面臨的研究和技術(shù)問(wèn)題。再如,具有濃郁軍方背景的政府機(jī)構(gòu)DARPA,其無(wú)人駕駛汽車(chē)項(xiàng)目和機(jī)器人項(xiàng)目都采用r社會(huì)創(chuàng)新的方式向全球發(fā)起“超級(jí)挑戰(zhàn)賽”。目前,在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮中,政府的角色更多的是鼓勵(lì)大眾投入其中.推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的供給,而沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的需求。如果供給多于需求或者相對(duì)盲目地供給.都有可能引發(fā)泡沫或是過(guò)剩的風(fēng)險(xiǎn)。
再次.社會(huì)創(chuàng)新需要社會(huì)信任作支撐。如果沒(méi)有社會(huì)信任,社會(huì)創(chuàng)新不會(huì)持久發(fā)展。開(kāi)放性是社會(huì)創(chuàng)新模式的顯著特點(diǎn),在開(kāi)放的氛圍中如何保證參與者的智力和技術(shù)成果不被盜用和竊。畢⑴c者的利益保障和參與過(guò)程的公正透明除了需要專(zhuān)業(yè)的平臺(tái)具有很高的組織能力之外,更需要}十會(huì)信任的支撐。社會(huì)創(chuàng)新模式之所以在美國(guó)能夠成功,個(gè)很重要的因素是建立在社會(huì)信任基礎(chǔ)之上。
第二節(jié)社會(huì)創(chuàng)新模式在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用
社會(huì)創(chuàng)新作為一種開(kāi)放式創(chuàng)新模式,在社會(huì)各個(gè)部門(mén)都有運(yùn)用,無(wú)論是在政府及其附屬機(jī)構(gòu)部門(mén)、高校及專(zhuān)業(yè)的科研機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利性組織和社團(tuán),還是在企業(yè)等商業(yè)組織,甚至存一些家庭中都越來(lái)越受歡迎。更有趣的是,社會(huì)創(chuàng)新活動(dòng)會(huì)將更加開(kāi)放的文化和精神帶到這些原本相對(duì)封閉的部門(mén),這將有利于激發(fā)這些部門(mén)之間的合作和創(chuàng)新.從而進(jìn)一步推廣社會(huì)創(chuàng)新模式(見(jiàn)圖1.1......