第一章緒論………………………………………………………………………l


  第一節(jié)  問題的提出………………………………………………………………1


  第二節(jié)國內外研究現狀…………………………………………………………2


  第三節(jié)研究目的和意義………………………．…………………．…………．．一q


  第四節(jié)  思路與方法…………………………………．…………………．………．0


第二章應用型本科院校商務英語教師專業(yè)化的特點…………………………11


  第一節(jié)相關概念的界定………………………………………………………11


  第二節(jié)  商務英語教師專業(yè)化的內涵…………………………………………1 3


  第三節(jié)應用型本科院校商務英語教師專業(yè)化的特點………………………16


第三章應用型本科院校商務英語教師專業(yè)化的現狀…………………………18


  第一節(jié)應用型本科院校商務英語教師專業(yè)化的現狀………………………18


  第二節(jié)應用型本科院校商務英語教師專業(yè)化的發(fā)展………………………24


第四章應用型本科院校商務英語教師專業(yè)化建設……………………………28


  第一節(jié)  明確商務英語教師專業(yè)化目標………………………………………29


  第二節(jié)健全商務英語教師專業(yè)化培養(yǎng)體系…………………………………29


  第三節(jié)  完善商務英語教師專業(yè)化保障制度…………………………………35


第五章應用型本科院校行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的問題探討…………………40


  第一節(jié)行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的概念及其構成要素………………………40


  第二節(jié)行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎…………………………………42


  第三節(jié)行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的目標途徑…………………………………43


第六章優(yōu)化應用型本科院校行業(yè)英語教師專業(yè)發(fā)展的對策…………………45


  第一節(jié)教師自身：尋求專業(yè)發(fā)展有效途徑……………………………………45


  第二節(jié)職業(yè)院校：優(yōu)化行業(yè)英語教師成長環(huán)境………………………………48


  第三節(jié)政府部門：建立行業(yè)英語教師培訓體系………………………………50


第七章本科院校教師專業(yè)發(fā)展的影響因素……………………………………52


  第一節(jié)影響因素的再分析……．………………………………………．……．52


  第二節(jié)本研究概念框架的修正與理論框架的建構…………………………56


  第三節(jié)本科院校教師專業(yè)發(fā)展路徑選擇建議………………………………58


~Jt,i外語發(fā)展策略研究……………………………………………67


  第一節(jié)發(fā)展策略的概念及分類……………………………………67


  第二節(jié)發(fā)展策略理論研究…-……………………………………‘’68


  第三節(jié)發(fā)展策略實證研究……………………-…………………‘‘72


  第四節(jié)  結語…………………………………·……………………………’。75


第九章本科院校發(fā)展的研究方法……………………………………77


  第一節(jié)  引  言…………………………………………………………………77


  第二節(jié)  教師教育的研究方法……………-…………………………………‘‘77


  第三節(jié)研究結論………………．-……………………………………………’82


第十章本科院校發(fā)展現狀與策略研究………………………………83


  第一節(jié)  引  言…………………………………………………………………83


  第二節(jié)  文獻綜述………………………………………………………………83


  第三節(jié)研究啟示………．……………………………………………………’86


第十一章本科院校教師知識結構與專業(yè)發(fā)展研究……………………………90


  第一節(jié)本科院校教師知識結構的內涵………………………………………90


  第二節(jié)  本科院校教師知識結構中存在的問題………………………………96


  第三節(jié)研究設計…………………………………………………·…………‘’98


  第四節(jié)研究結果………………………………………………………………lOO


  第五節(jié)研究啟示………………．………………·……………………·………105


第十二章高校英語教師反思性教學觀念與行為研究…………………………1 10


  第一節(jié)  引  言………………………………………………………·………’’110


  第二節(jié)  文獻綜述…………………．………………………………·…………。llO


  第三節(jié)研究方法……．………………·………………………………………’114


  第四節(jié)  結果與分析…………………………………………………………’’’117


  第五節(jié)綜合討論………………………………………·……………………’’128


  第六節(jié)  結論與啟示………．………………………·…………………………‘131


第十三章基于專業(yè)學同體理論的教師團隊建設實踐研究………………133


  第一節(jié)研究背景…………．………………………·…………………………‘133


  第二節(jié)研究理據…………………·………………………………………’…‘134


  第三節(jié)教師團隊建設研究實踐……………………………………………’’’138


  第四節(jié)研究結論與啟示…………·…………………………………………。‘140


第十四章高校英語教師行動研究………………………………………………143


第一節(jié)引言………·……………………………………………………．…．143


第二節(jié)研究設計……………………．……………．……………．……………146


第三節(jié)研究過程…………．…………………………．……………．．………．．15l


第四節(jié)研究結果與討論………………………………………………………153


第五節(jié)研究啟示………………………………………………………………156


第十五章高校外語教師信息素養(yǎng)的發(fā)展………………………………………157


第一節(jié)引言……··…………………………．．…………．………………．．．．157


第二節(jié)研究背景………………………………………………………………159


第三節(jié)研究設計…·…………………………．……………．……………．…．．160


第四節(jié)研究結果與討論………………………………………………………163


第五節(jié)結語………………………………………………………．………．．18l


參考文獻……………………………………………………………………………183