緒論 一、研究背景與研究意義 二、研究歷程與文獻(xiàn)綜述 第一章新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ) 第一節(jié)新時(shí)代是社會(huì)主義核心價(jià)值培育和踐行的當(dāng)代境遇 第二節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的新時(shí)代內(nèi)涵 一、什么是價(jià)值觀 二、什么是核心價(jià)值觀 第三節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的理論基礎(chǔ) 一、有關(guān)價(jià)值理想的論述 二、關(guān)于愛(ài)國(guó)主義的論述 三、關(guān)于公平正義的論述 四、關(guān)于敬業(yè)勞動(dòng)的論述 五、引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)論述 第四節(jié)我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的現(xiàn)狀 一、斯賓德勒價(jià)值觀測(cè)評(píng)技術(shù) 二、斯賓德勒價(jià)值觀測(cè)評(píng)技術(shù)在北京大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查 研究中的運(yùn)用 三、運(yùn)用斯賓德勒價(jià)值觀測(cè)評(píng)技術(shù)調(diào)查北京大學(xué)生價(jià)值觀 的結(jié)論 第二章我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的優(yōu)良傳統(tǒng) 第一節(jié)孕育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的歷史背景 一、獨(dú)特的歷史地理環(huán)境 二、農(nóng)耕文化 三、以血緣關(guān)系為紐帶的封建宗法制 四、中華文明形成之初的宇宙觀和世界觀 第二節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的傳統(tǒng) 第三節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)文化中影響世界的重要價(jià)值理念 一、實(shí)事求是 二、民本主義 三、整體思維 四、選賢任能 五、兼收并蓄 六、和而不同 第三章新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的方法路徑 第一節(jié)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)各項(xiàng)工作 一、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)脫貧攻堅(jiān) 二、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)國(guó)民教育 第二節(jié)高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法和路徑 一、抓住思想政治理論課這一主渠道 二、依托校園文化活動(dòng) 第三節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過(guò)程中宣傳思想工作的策略 一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育要牢牢堅(jiān)持正面宣傳為主 二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育不能放棄輿論斗爭(zhēng) 三、新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育要實(shí)現(xiàn)正面宣傳和輿論斗爭(zhēng)的統(tǒng)一 四、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育工作要在實(shí)踐中處理好正面宣傳和輿論斗爭(zhēng)的關(guān)系 第四節(jié)虛擬仿真技術(shù)在價(jià)值觀教育過(guò)程中的運(yùn)用 第四章西方國(guó)家價(jià)值觀培育和踐行的現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)——以美國(guó)為例 第一節(jié)美國(guó)核心價(jià)值觀內(nèi)涵 第二節(jié)中美核心價(jià)值觀內(nèi)涵的比較 第三節(jié)“人類(lèi)命運(yùn)共同體”與“美國(guó)優(yōu)先”價(jià)值理念的比較 一、“人類(lèi)命運(yùn)共同體”是基于馬克思主義深刻把握歷史規(guī)律的新型文明觀 二、“美國(guó)優(yōu)先”是美國(guó)建國(guó)之初宗教植入的文明優(yōu)越論 三、“人類(lèi)命運(yùn)共同體”與“美國(guó)優(yōu)先”在價(jià)值理念上的本質(zhì)區(qū)別 四、從價(jià)值取向看我國(guó)處理中美關(guān)系的應(yīng)對(duì)策略 第四節(jié)中國(guó)夢(mèng)與美國(guó)夢(mèng)的比較 一、中國(guó)夢(mèng)與美國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵 二、中國(guó)夢(mèng)與美國(guó)夢(mèng)比較的幾點(diǎn)思考 第五節(jié)美國(guó)價(jià)值觀教育的歷史發(fā)展 第六節(jié)美國(guó)核心價(jià)值觀教育的主要渠道 第七節(jié)美國(guó)核心價(jià)值觀教育的主要方法 第五章社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全球抗疫比較中的優(yōu)越性及其世界價(jià)值 第一節(jié)在全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)越性 一、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)性 二、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真實(shí)性 三、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人民性 四、全球抗疫比較中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)性 第二節(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的世界價(jià)值 一、社會(huì)主義核心價(jià)值的世界向度 二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值理念與人類(lèi)命運(yùn)共同體緊密聯(lián)系 三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)世界社會(huì)主義形成和發(fā)展自己的價(jià)值觀有重要意義 附錄：“中美大學(xué)生核心價(jià)值觀”調(diào)查問(wèn)卷 參考文獻(xiàn) 后記