每個(gè)父母都希望孩子能夠考取高分,甚至是考滿(mǎn)分。為此,他們不惜花費(fèi)重金為孩子報(bào)名參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,也拼盡全力地為孩子創(chuàng)造更為便利的條件,就是希望孩子能夠如他們所愿地考取滿(mǎn)分。然而,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,考取滿(mǎn)分真的有那么重要嗎?考取滿(mǎn)分就意味著孩子獲得了很大的進(jìn)步,也在各個(gè)方面都有杰出的表現(xiàn)了嗎?答案當(dāng)然是否定的。
曾經(jīng)有資深的教育專(zhuān)家提出:不要讓孩子考滿(mǎn)分。這是為什么呢?父母?jìng)儗?duì)于這位教育專(zhuān)家的觀(guān)念都不理解,他們依然迫切地希望孩子能夠考滿(mǎn)分。這位教育專(zhuān)家指出,如果孩子總是考滿(mǎn)分,那么他們就會(huì)在細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間,他們就不能夠把更多的時(shí)間和精力用在鉆研的問(wèn)題上。實(shí)際上,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,他們應(yīng)該更注重最重要的方面,即發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,而不要為了做到完美無(wú)瑕,就要占用自己太多的時(shí)間和精力。
但有些父母并不同意這位專(zhuān)家的意見(jiàn),他們還是會(huì)督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),盡量考滿(mǎn)分,從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,這也是現(xiàn)實(shí)對(duì)于孩子提出的要求。不過(guò)有一點(diǎn)毋庸置疑,那就是孩子的成長(zhǎng)涉及方方面面,學(xué)習(xí)并不是孩子成長(zhǎng)的全部。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)覆蓋的面很廣,而不僅僅關(guān)乎成績(jī)。成績(jī)僅是孩子成長(zhǎng)的足跡,成長(zhǎng)才是孩子人生的目的,對(duì)于孩子而言,成長(zhǎng)永遠(yuǎn)比成績(jī)更重要。
如今,大多數(shù)父母對(duì)孩子的教育都本末倒置了,他們希望孩子能夠掌握更多的知識(shí)以應(yīng)付考試;希望孩子能夠在各種各樣的競(jìng)賽中脫穎而出,以?xún)?yōu)秀的成績(jī)博取關(guān)注。曾經(jīng)有教育專(zhuān)家對(duì)大量孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行追蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn),在大多數(shù)孩子的身上都出現(xiàn)了奇怪的第十名現(xiàn)象。什么是第十名現(xiàn)象呢?就是那些在班級(jí)里不折不扣的學(xué)霸,那些在班級(jí)里排名前幾的孩子,在長(zhǎng)大之后往往會(huì)淡出優(yōu)秀者的行列。而那些在班級(jí)里排名第十左右的孩子,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上學(xué)有余力,獲得了更全面的發(fā)展,使自己的綜合能力得以提升,所以在離開(kāi)學(xué)校步入社會(huì)、走上工作崗位之后,反而有更加出色的表現(xiàn)。
因?yàn)閷?duì)成績(jī)過(guò)于看重,每當(dāng)孩子考試的時(shí)候,很多父母都比孩子更加緊張。他們?cè)诤⒆涌荚囍捌矶\著孩子能夠取得好成績(jī);在孩子考試之后,他們的態(tài)度根據(jù)孩子考試的分?jǐn)?shù)又有很大變化。父母唯分?jǐn)?shù)論會(huì)導(dǎo)致家庭教育和學(xué)校教育重心嚴(yán)重失衡,使得教育問(wèn)題層出不窮。
如今,所有家長(zhǎng)都承受著孩子學(xué)業(yè)的壓力,與此同時(shí),他們也會(huì)把這種壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,使得很多孩子小小年紀(jì)就出現(xiàn)了各種各樣的心理問(wèn)題。例如,有些孩子會(huì)厭學(xué),缺乏自信,緊張焦慮,甚至出現(xiàn)失眠等情況。還有一些孩子因?yàn)椴豢爸貕鹤兊梅浅E涯,他們?dòng)輒就離家出走,或者是去網(wǎng)吧徹夜不歸,極端的甚至還會(huì)采取輕生的方式要挾父母,這樣的情況當(dāng)然是父母所不愿意看到的。
要想改變這樣的情況,父母就要知道,對(duì)于孩子而言,高分永遠(yuǎn)都是次要的,成長(zhǎng)才是應(yīng)該排在第一位的,這對(duì)于孩子而言也是最重要的事情。一切教育者,包括老師和父母在內(nèi),都應(yīng)該更加看重孩子的全面發(fā)展。畢竟孩子未來(lái)的人生道路是很漫長(zhǎng)的,如果沒(méi)有健全的人格、高尚的品德和成熟的心智,那么孩子就無(wú)法從容應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,更無(wú)法在諸多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。孩子需要擁有更強(qiáng)大的心理承受能力,才能在現(xiàn)實(shí)生活中游刃有余。現(xiàn)在有很多孩子的心理承受能力都非常差,一旦遇到小小的挫折,他們就會(huì)感到無(wú)力承受,受到沉重的打擊。想想,在未來(lái)的人生中,肯定還會(huì)有各種各樣的考驗(yàn)在等著他們,那么他們又如何能經(jīng)受得住考驗(yàn)?zāi)?父母要關(guān)注孩子的玻璃心,也要在撫養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中歷練孩子,讓孩子有更出色的表現(xiàn),也讓孩子的內(nèi)心能夠變得越來(lái)越強(qiáng)大。
每一個(gè)為人父母者在看到這本書(shū)的時(shí)候,都應(yīng)該重新審視自己的教育理念,都應(yīng)該捫心自問(wèn):我到底希望孩子擁有怎樣的人生?父母要端正教育的心態(tài),意識(shí)到孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)才是最重要的。只有擁有幸?鞓(lè)的童年,孩子的一生才會(huì)擁有幸福的基調(diào)。如果孩子在童年時(shí)期就因?yàn)椴豢爸刎?fù)而心力交瘁,與父母之間的關(guān)系劍拔弩張,那么孩子就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,將來(lái)他們又怎么可能會(huì)有所成就呢?雖然孩子會(huì)有屬于他們自己的人生,但是在成長(zhǎng)的過(guò)程中,孩子的心智發(fā)育不健全,嚴(yán)重缺乏人生經(jīng)驗(yàn),所以父母一定要當(dāng)好孩子的領(lǐng)路人,讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!
顧紅英:
??華東師范大學(xué)心理咨詢(xún)工作室免費(fèi)熱線(xiàn)咨詢(xún)義工,
擁有十多年的心理咨詢(xún)經(jīng)歷和過(guò)百例親子輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn);
??東方航空公司飛行員EAP項(xiàng)目心理咨詢(xún)師,
天合聯(lián)盟中國(guó)地區(qū)航空事故心理援助志愿者;
??2013年全國(guó)“我是好講師”大賽百?gòu)?qiáng)講師;
??主講課程“讓您更精彩的卓越服務(wù)”獲
2014年“華譽(yù)獎(jiǎng)”優(yōu)秀課程10強(qiáng)。
第一章 成績(jī)是學(xué)習(xí)的腳印,成長(zhǎng)是人生的目標(biāo) / 1
學(xué)生從不分優(yōu)劣,只分特長(zhǎng) / 2
成績(jī)是學(xué)習(xí)的腳印 / 6
父母要放下虛榮心,認(rèn)識(shí)孩子的好 / 10
不要養(yǎng)育高分低能的孩子 / 14
別讓“神童”的悲劇重演 / 19
讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng) / 23
第二章 培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì),先成人才能再成才 / 27
良好的品質(zhì)為孩子的人生奠定根基 / 28
百善孝為先,培養(yǎng)孩子的感恩之心和孝心 / 33
誠(chéng)實(shí)守信,才能立足人世 / 38
有責(zé)任才有擔(dān)當(dāng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任心 / 43
心懷寬容,盡享開(kāi)闊人生 / 49
第三章 學(xué)習(xí)力——讓孩子受用一生的能力 / 53
學(xué)習(xí)力是人生的通行證 / 54
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣 / 60
興趣,是孩子最好的老師 / 64
強(qiáng)烈的好奇心,給予孩子內(nèi)驅(qū)力 / 69
常懷空杯心態(tài),積極主動(dòng)學(xué)習(xí) / 73
第四章 好習(xí)慣成就人生,好習(xí)慣助力學(xué)習(xí) / 77
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,宜早不宜遲 / 78
幫助孩子形成規(guī)則意識(shí) / 85
學(xué)會(huì)復(fù)原,生活才會(huì)更整潔 / 90
堅(jiān)持閱讀,透過(guò)書(shū)本看世界 / 96
珍惜時(shí)間,讓每一分鐘綻放精彩 / 101
第五章 熱情開(kāi)朗的好性格,讓孩子成為社交達(dá)人 / 107
好性格成就未來(lái) / 108
豁達(dá)從容,能成大器 / 113
面對(duì)挫折,要百折不撓 / 118
培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的意志力 / 122
內(nèi)心強(qiáng)大,才能知恥而后勇 / 126
第六章 源自心底的熱情,讓孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力源源不竭 / 133
營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍 / 134
給孩子機(jī)會(huì)自主安排學(xué)習(xí) / 139
不忽視孩子的每一次提問(wèn) / 145
適度期待,別給孩子太大壓力 / 149
學(xué)會(huì)比較,要縱向不要橫向 / 153
第七章 生活需要正能量,孩子需要陽(yáng)光和希望 / 157
愛(ài)和自由,是父母給孩子的最好禮物 / 158
教會(huì)孩子自我保護(hù),安全成長(zhǎng) / 162
不經(jīng)歷無(wú)以成經(jīng)驗(yàn),時(shí)光是最好的沉淀 / 166
從成長(zhǎng)中吸收正能量 / 170
擁有幸福的能力,迎接幸福的到來(lái) / 175
過(guò)濾垃圾信息,遠(yuǎn)離“垃圾人” / 180
第八章 好父母成就好孩子,孩子的全面發(fā)展比什么都重要 / 185
陪伴,是父母最長(zhǎng)情的告白 / 186
有效溝通是家庭教育的橋梁 / 190
多鼓勵(lì),少批評(píng) / 195
主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、誠(chéng)懇道歉并不難 / 199
當(dāng)好孩子的“偶像” / 203
無(wú)條件接納孩子,激發(fā)孩子的成長(zhǎng)力 / 207
后 記 / 212