本書屬于教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目成果叢書，本書的研究理念是，基于漢語詞匯特征、遵循二語詞匯習(xí)得規(guī)律探討詞匯教學(xué)問題。圍繞復(fù)合詞、多義詞、語塊、語素等四個(gè)專題進(jìn)行詞匯學(xué)、詞匯習(xí)得和詞匯教學(xué)的多角度、多層面探討，致力于漢語詞匯教學(xué)與詞匯學(xué)、詞匯習(xí)得研究的融通互鑒。在研究范式上力求基于事實(shí)和證據(jù)，采用多種實(shí)證研究方法，推進(jìn)詞匯教學(xué)研究范式轉(zhuǎn)型，為擴(kuò)大漢語二語學(xué)習(xí)者的詞匯量、拓展其詞匯深度知識(shí)提供科學(xué)高效的教學(xué)策略和方法。