序
第一章 我國(guó)青少年體質(zhì)健康概況
第一節(jié) 問(wèn)題的提出
第二節(jié) 研究思路
第三節(jié) 我國(guó)青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀
第二章 相關(guān)概念及理論構(gòu)建
第一節(jié) 相關(guān)概念解析
第二節(jié) 青少年體質(zhì)健康的理論構(gòu)建
第三章 發(fā)達(dá)國(guó)家青少年體質(zhì)健康管理的借鑒與啟示
第一節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家青少年體質(zhì)健康政策支持與運(yùn)行機(jī)制
第二節(jié) 青少年體質(zhì)健康的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)剖析及啟示
第四章 廣東省青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 數(shù)據(jù)來(lái)源與獲取方式
第二節(jié) 研究結(jié)果與分析
第五章 廣東省青少年體育鍛煉“知信行”模式的建立
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 廣東省青少年體育鍛煉“知信行”現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 體育鍛煉“知信行”模式圖的提出與建立
第四節(jié) 體育鍛煉“知信行”影響因素分析
第五節(jié) 青少年體育鍛煉“知信行”模式圖的檢驗(yàn)與確立
第六章 社區(qū)公共體育服務(wù)與青少年社區(qū)體育參與分析
第一節(jié) 廣州市社區(qū)體育服務(wù)與青少年社區(qū)體育參與現(xiàn)狀
第二節(jié) 青少年對(duì)社區(qū)體育服務(wù)的需求分析
第三節(jié) 廣州市社區(qū)青少年體育服務(wù)存在的問(wèn)題與對(duì)策
第七章 廣東省青少年體質(zhì)健康的聯(lián)動(dòng)模式分析
第一節(jié) “課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)”的青少年體質(zhì)健康提升路徑
第二節(jié) 家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”模式的構(gòu)建
第三節(jié) 廣東省青少年體質(zhì)健康提升路徑的初步探索
第八章 運(yùn)用《學(xué)生體質(zhì)健康家庭報(bào)告書(shū)》聯(lián)動(dòng)機(jī)制提升青少年體質(zhì)健康的路徑分析——源自潮州的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
第一節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)與方法
第二節(jié) 青少年體育鍛煉的態(tài)度與行為分析
第三節(jié) 家長(zhǎng)對(duì)青少年參與體育鍛煉的認(rèn)同及社區(qū)體育服務(wù)
第四節(jié) 《學(xué)生體質(zhì)健康家庭報(bào)告書(shū)》的可行性分析
第五節(jié) 《學(xué)生體質(zhì)健康家庭報(bào)告書(shū)》的可作性分析
第六節(jié) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
第九章 學(xué)生體質(zhì)健康管臺(tái)的構(gòu)建
第一節(jié) 臺(tái)主要內(nèi)容
第二節(jié) 能說(shuō)明
第三節(jié) 臺(tái)作——管理員作
第四節(jié) 臺(tái)作——老師作
第五節(jié) 臺(tái)作——學(xué)生作
第六節(jié) 運(yùn)動(dòng)的制定
第十童青少年體質(zhì)健康問(wèn)題的反思與機(jī)制解析
第一節(jié) 青少年體質(zhì)健康問(wèn)題的反思
第二節(jié) 青少年體質(zhì)健康的機(jī)制解析
參考文獻(xiàn)