為什么與你智力相等、學(xué)識(shí)相若的人,能成為行業(yè)翹楚,而你卻依舊平庸?為什么和你能力相當(dāng)、水平相近的人,能獲得領(lǐng)導(dǎo)贊賞,持續(xù)升值加薪,而你卻依舊平庸……
當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)壓力無(wú)處不在,智商和情商成為篩選精英的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”,但是很多人卻始終沒(méi)有認(rèn)識(shí)到:找準(zhǔn)自己的天賦,才能將智商充分發(fā)揮,把事情做到極致;把握自己的性格,與人交往時(shí)不由著自己的性子,才能收獲更多美好。想要獲得成功,需要把天賦用在正確的地方,還要保持正確的態(tài)度,這樣才能認(rèn)清自我,更好地發(fā)揮天賦,獲得成功。
前言
從前,我不知道自己的天賦是什么,直到能寫出一本書來(lái),我才明白自己的天賦是寫作;從前,我不知道自己性格如何,直到在社會(huì)上“碰了壁”,我才明白自己的性格并不完美。
在我看來(lái),當(dāng)生活慢下來(lái),當(dāng)你能安靜地躺著、坐著的時(shí)候,正是你應(yīng)該思考自我的時(shí)候。你對(duì)自己有什么概念呢?或者說(shuō),你對(duì)自己存在的狀態(tài)有何種認(rèn)知呢?是消極的,還是積極的?是快樂(lè)的,還是悲傷的?是清楚的,還是模糊的?是無(wú)所謂的,還是至關(guān)重要的? 如果給你紙筆,讓你把自我的狀態(tài)畫出來(lái),你會(huì)如何落筆呢?是無(wú)從畫起,還是“一張紙遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”。但無(wú)論如何,你總歸要靜下心來(lái)思考一番了。不為別的,只為不辜負(fù)愛(ài)你的人和你愛(ài)的人。那些優(yōu)秀的人和追求優(yōu)秀的人總會(huì)在人生的不同階段進(jìn)行自我評(píng)價(jià)或者前景規(guī)劃,這樣,他們的人生軌跡便不至于跑偏;蛟S我不是優(yōu)秀的人,但我希望成為一個(gè)追求優(yōu)秀的人。誰(shuí)不想更加優(yōu)秀呢?
我想,如果這本書能讓你“更好一點(diǎn)”“更強(qiáng)一點(diǎn)”,那么我的信心就有了,我那小小的辛苦就值了,我對(duì)自己的天賦便確信無(wú)疑了。
那么,我們言歸正傳。我寫這本書的目的很簡(jiǎn)單,就是想為需要的人建立一個(gè)自我評(píng)價(jià)和自我激勵(lì)的體系,讓大家能夠切身感受到自己天賦的存在,感受到性格中需要“舍棄”和“違逆”的東西。通過(guò)對(duì)一些現(xiàn)實(shí)事例的分析、解讀和參照,幫助讀者學(xué)會(huì)“順著天賦做事, 逆著性格做人”。
行走在世,無(wú)非兩件事——做人和做事。事做對(duì)了,人做好了,人生便成功了。
如何才能做對(duì)事呢?我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一封辭職信:
在工作之前,我曾感到讀書很辛苦,直到有一天,當(dāng)我看到一群搬運(yùn)工一邊流著汗,一邊說(shuō)說(shuō)笑笑地搬運(yùn)著沉重的貨物,我才明白:不喜歡才最辛苦。
可見(jiàn),無(wú)論做一件事還是做一份工作,興趣非常重要。一件事情令你著迷時(shí),不用人逼著你,你也愿意去做,而且能把它做得很好。因?yàn)槌鲇谂d趣,你會(huì)把所有的能量都用在這件事情上,哪怕并無(wú)報(bào)酬,你也心甘情愿、樂(lè)此不疲。同樣,如果一份工作能令你快樂(lè),那么你很容易變成一個(gè)“工作狂”。不可否認(rèn),當(dāng)你把一件事情做得很好的時(shí)候,人們就會(huì)贊美你,夸你在這方面有天賦。事實(shí)上,你感興趣的地方,往往也是你的天賦所在。
一旦你對(duì)一件事情感興趣,你就會(huì)想方設(shè)法對(duì)其加以了解和鉆研。例如,你對(duì)彈吉他很感興趣,你認(rèn)為那樣很酷,吉他聲很動(dòng)聽(tīng)、很有韻味,它能令你沉醉,令你瘋狂,那么,當(dāng)你擁有一把吉他時(shí),你一定會(huì)很開心,就像是孩子得到糖果一樣的開心。你會(huì)試著彈奏它,聽(tīng)不同吉他弦發(fā)出的聲音,辨別著它們的不同。你會(huì)到圖書館借一本有關(guān)吉他初學(xué)者入門教程的書,認(rèn)真學(xué)習(xí)吉他的理論知識(shí),認(rèn)識(shí)每一根弦的名稱,試著“勾勒”出一段曲調(diào)。于是,你在親人或朋友面前“炫技”時(shí),他們都“驚為天人”,因?yàn)槟銖椉募妓嚦隽怂麄兊南胂,他們覺(jué)得你很有音樂(lè)天賦。父母或朋友都支持你繼續(xù)學(xué)習(xí)吉他,他們甚至?xí)膭?lì)你去報(bào)一個(gè)吉他班,讓專業(yè)的吉他老師指導(dǎo)你學(xué)習(xí)吉他,幫助你在彈吉他方面有更高的造詣。
所以,這個(gè)故事告訴我們什么呢?你感興趣的容易變成你擅長(zhǎng)的,你所擅長(zhǎng)的就是你的天賦所在。那么,如何才能做對(duì)事情呢?我的答案是順著天賦做事。
那做人呢?如何把人做好呢?性格是做人的基石,毫無(wú)疑問(wèn),只有優(yōu)秀的性格才能幫助我們把人做好。如果你只會(huì)按照這樣的邏輯思考,那么恭喜你,你一定活在一個(gè)處處是光明的世界。每個(gè)人都能說(shuō)出所謂的“好的性格”,但是你認(rèn)為的好,未必就是真的好,或許換一個(gè)場(chǎng)合,換一群人,你認(rèn)為的“好性格”就變成了“壞性格”。所以,我們還要多想一點(diǎn),想到那些與群體,與社會(huì),與“天時(shí)地利人和”相悖的“壞性格”,我們要忌憚它們,也要記住它們,只有記住了它們,把它們當(dāng)作提醒我們的“鬧鐘”,并時(shí)刻與之保持相逆的姿勢(shì),我們的生活和人生才不會(huì)“警鐘長(zhǎng)鳴”。例如,人們常說(shuō)“沉默是金”,那么這是否意味著沉默寡言就是好性格呢?不一定吧?在別人欺負(fù)你時(shí),你選擇沉默;在你的腳踩到別人時(shí),你選擇沉默;在你的寵物咬到別人時(shí),你選擇沉默……這樣的沉默還能是金嗎?魯迅先生說(shuō):“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!”如果一種沉默能讓我們爆發(fā),那么我們理應(yīng)選擇這種沉默;如果一種沉默會(huì)讓我們滅亡,那么我們理應(yīng)違逆這種沉默。
所以,如何把人做好呢?我認(rèn)為“逆著性格做人”便能把人做好。但是,必須記住一個(gè)前提,你所逆的性格一定是與群體、與場(chǎng)合、與社會(huì),與“天時(shí)地利人和”相悖的“性格”。在“性格”這個(gè)話題上,我們所說(shuō)的是如何“排毒”,而不是怎么吃“補(bǔ)藥”。
今天,我們的國(guó)家強(qiáng)大了,我們的人民更加自信了,對(duì)此,每個(gè)中國(guó)人都由衷的開心和自豪。中國(guó)人組成了一面“五星紅旗”,你我都是其中的一部分,為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,為了實(shí)現(xiàn)更美好、更和諧的生活,我們都在各自的崗位上默默努力著。我們希望變得優(yōu)秀,希望生活能夠更好一點(diǎn),而要實(shí)現(xiàn)這一切,我們必須從自我做起,從我們的天賦和性格出發(fā),當(dāng)我們能真正做到“順著天賦做事,逆著性格做人”的時(shí)候,離目標(biāo)自然也就不遠(yuǎn)了。
第一章 天賦異稟:每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的
“清點(diǎn)”你天生具備的成長(zhǎng)特性 /002
“秀一秀”你天生擅長(zhǎng)的能力 /006
天生的執(zhí)念潛藏著你的熱情 /011
第二章 發(fā)掘天賦:解鎖你的“基因密碼”
閉上眼睛想象你的天賦 /018
評(píng)估自己才能找準(zhǔn)定位 /025
自我教育,引導(dǎo)出你的天賦 /031
努力也是一種天賦 /036
第三章 天賦與做事:用對(duì)天賦才能做對(duì)事
不是你沒(méi)有天賦,而是你的方法不對(duì) /044
用天賦做事才能事半功倍 /049
為什么比你優(yōu)秀的人比你更努力? /055
第四章 順著天賦做事:事事皆順
天賦弄錯(cuò)了,往往要打“逆風(fēng)局” /062
用天賦成就你一生的事業(yè) /067
無(wú)論命運(yùn)多么不堪,天賦都不會(huì)辜負(fù)你 /073
第五章 各人各性:五花八門的性格“臉譜”
個(gè)性不等于任性 /080
消滅“主性格”中的缺陷 /085
性格的力量 /091
第六章 塑造性格:如何打造人見(jiàn)人愛(ài)的性格?
性格是可以改變的 /100
透視你的性格 /105
將自己設(shè)計(jì)成一個(gè)“凡人” /111
優(yōu)良性格的塑造 /117
第七章 性格與做人 : 別讓性格成為你做人的負(fù)累
戰(zhàn)勝自我,才能強(qiáng)大自己 /126
性格決定成敗 /132
第八章 逆著性格做人:“低調(diào)性格”成就“高調(diào)人生”
性格太要強(qiáng)往往難做人 /140
要懂規(guī)矩,不要使性子 /145
逆著性格做人不等于逆來(lái)順受 /151
第九章 天賦與性格:如何使天賦與性格相匹配?
你的天賦決定并彰顯著你的性格 /158
有些性格也是你的天賦 /164
珍惜天賦,管理性格 /171
第十章 做事與做人:順著天賦做事,逆著性格做人
做事為什么要講求“天時(shí)地利人和”? /178
得人一牛,還人一馬 /183
如何成就“順天道,得人助”的人生? /188