本書主要關(guān)注大學(xué)治理中一個長期被忽視的群體——學(xué)生及其組織，從學(xué)生組織參與大學(xué)治理的意愿、能力、機制和模式出發(fā)，研究制約著學(xué)生組織參與大學(xué)治理的問題，構(gòu)建大學(xué)治理中學(xué)生組織參與模式。采用實地調(diào)研、實證分析與理論研究相結(jié)合的研究范式，利用了文獻歸納、統(tǒng)計分析、案例研究等方法，在梳理國內(nèi)外研究進展和政策背景的基礎(chǔ)上，建立了分析學(xué)生組織參與大學(xué)治理的“意愿-能力-機制-模式”分析框架，從不同維度闡述現(xiàn)代大學(xué)治理的理論發(fā)展和學(xué)生組織參與模式的理論基礎(chǔ)。