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新時(shí)代自媒體語(yǔ)境中的大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)研究
在當(dāng)前研究的時(shí)代背景、傳播技術(shù)發(fā)展背景后,通過(guò)文獻(xiàn)梳理,進(jìn)一步把握當(dāng)前研究熱點(diǎn)和前沿。從時(shí)間的脈絡(luò)梳理自媒體語(yǔ)境中大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。在界定相關(guān)概念的基礎(chǔ)上,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、深入訪談法、對(duì)比分析法,進(jìn)一步歸納自媒體語(yǔ)境中大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)的構(gòu)成要素,剖析自媒體語(yǔ)境中大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)夯實(shí)的路徑,提出切實(shí)可行的對(duì)策建議,破解當(dāng)前的自媒體語(yǔ)境大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)轉(zhuǎn)換難題,提高自媒體語(yǔ)境中思想政治教育話語(yǔ)的親和力和針對(duì)性,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)自媒體場(chǎng)域的占領(lǐng),助推思想政治教育時(shí)代新人任務(wù)的高質(zhì)量完成。
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