學(xué)習(xí)語(yǔ)言的本質(zhì)和核心就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的詞匯（概念體系）。語(yǔ)言能力就是運(yùn)用語(yǔ)言詞匯的能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外。教育部《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（2007）》制定了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一般要求、較高要求和更高要求推薦詞匯表。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試對(duì)應(yīng)一般要求，要求掌握推薦單詞4795個(gè)，以及國(guó)名、地名、人名和縮寫(xiě)詞505個(gè)，共計(jì)5300個(gè)（含中學(xué)階段單詞約3500個(gè)）。
　　本書(shū)精選應(yīng)拓展學(xué)習(xí)的部分高中階段單詞和大學(xué)階段單詞1992個(gè)，附錄國(guó)名、地名104個(gè)，共2096個(gè)。這些單詞是英語(yǔ)應(yīng)用能力初級(jí)水平基本詞匯中的核心單詞，是通向英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與應(yīng)用的中、高級(jí)階段的必由門(mén)徑，是目前中國(guó)所有基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的核心內(nèi)容。為了鞏固所學(xué)詞匯，另收錄美英報(bào)刊時(shí)評(píng)文章7篇以供閱讀強(qiáng)化，閱讀量約7000字。
　　書(shū)中詞匯正義以《牛津高階英漢雙解字典》正義格式、邏輯和語(yǔ)言文化特點(diǎn)為主，參考《韋伯斯特詞典》《朗文現(xiàn)代英漢雙解詞典》等權(quán)威詞典，基于初級(jí)語(yǔ)言能力要求釋義，包含音標(biāo)、詞性、詞義、搭配（句型）、運(yùn)用（實(shí)例）和派生詞等內(nèi)容。詞條釋義按照先基本詞義后轉(zhuǎn)義或引申義、先具體后抽象、先理解（詞義和句型）后應(yīng)用（實(shí)例）的認(rèn)知順序排列，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，寓文化特點(diǎn)、語(yǔ)法特點(diǎn)和英語(yǔ)思維邏輯等語(yǔ)言功能于其中，符合成人認(rèn)知模式，極易理解和記憶，用以學(xué)習(xí)英語(yǔ)能收以湯潑雪之效。
　　本書(shū)分為Part A、Part B和Part C三個(gè)部分。Part A和Part B為詞匯釋義，其中Part A有12個(gè)單元，收錄1149個(gè)單詞，Part B有8個(gè)單元，收錄843個(gè)單詞。Part C為7篇閱讀強(qiáng)化文章。Part A、Part B兩部分根據(jù)在四級(jí)考試中的活躍程度科學(xué)劃分。Part A單詞比Part B單詞出現(xiàn)頻率高，更容易記憶。
　　本書(shū)還針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)和不足專(zhuān)門(mén)編輯4項(xiàng)附錄，即部分洲、國(guó)家或地區(qū)名及其形容詞、籍、裔名，常用地名，部分不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞，形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中如有相關(guān)的疑問(wèn)定能從中找到滿(mǎn)意解答。
　　學(xué)習(xí)者可限時(shí)逐單元學(xué)習(xí)記憶，一日、數(shù)日或一周學(xué)習(xí)一單元，最多經(jīng)過(guò)三輪學(xué)習(xí)，佐以較集中的閱讀強(qiáng)化及模擬考試訓(xùn)練，便可將單詞牢記于心，經(jīng)久不忘。教師也可逐周、逐單元督促學(xué)生學(xué)習(xí)記憶，或參考其中條目確定教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)針對(duì)性。教務(wù)、院系各部門(mén)還可以此書(shū)為藍(lán)本廣泛開(kāi)展形式多樣的單詞競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
　　本書(shū)出版前已以講義形式在教學(xué)中試用數(shù)年，學(xué)生普遍反映良好，四級(jí)通過(guò)率明顯提高，因此才作為校級(jí)教材建設(shè)項(xiàng)目得到學(xué)校資助出版。