在21世紀(jì)的今天，大數(shù)據(jù)技術(shù)快速向前發(fā)展，而且正慢慢融入人們的學(xué)習(xí)、工作和生活中，并以前所未有的發(fā)展速度滲透社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)獲取大量的信息，是人們每天工作和學(xué)習(xí)必不可少的活動(dòng)。這對(duì)現(xiàn)有的中專、高職、中高職貫通計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。深化教學(xué)改革，尋求行之有效的育人途徑，培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)管理及編程人員，已是當(dāng)務(wù)之急。
本書針對(duì)中專、高職、中高職貫通教育的特點(diǎn)，在總結(jié)多年教學(xué)和科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)精品課程資源共享課程建設(shè)和GJ十四五規(guī)劃教材建設(shè)而設(shè)計(jì)。以知識(shí)點(diǎn)分解并分類來(lái)降低學(xué)生學(xué)習(xí)抽象理論的難度。以項(xiàng)目分解，由淺入深，逐步分解的案例及注釋來(lái)提高學(xué)生對(duì)SQL實(shí)踐的掌握。
本書針對(duì)中高職貫通計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的主干數(shù)據(jù)庫(kù)課程，根據(jù)教學(xué)大綱要求，通過(guò)研習(xí)各類項(xiàng)目的分析與設(shè)計(jì)，使讀者能通過(guò)各種項(xiàng)目及任務(wù)的實(shí)踐，全面、系統(tǒng)地掌握SQL的基本知識(shí)與技能，提高獨(dú)立分析與解決問題的能力。另外，采用了“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)”的方式編寫，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和先進(jìn)性。
全書共分為10個(gè)項(xiàng)目，47個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)和10個(gè)項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)。主要內(nèi)容包括實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)架構(gòu)、實(shí)現(xiàn)T-SQL程序設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)事務(wù)和鎖、實(shí)現(xiàn)用戶安全性管理、實(shí)現(xiàn)高級(jí)查詢、實(shí)現(xiàn)索引、實(shí)現(xiàn)視圖、實(shí)現(xiàn)游標(biāo)、實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)過(guò)程、實(shí)現(xiàn)觸發(fā)器。每個(gè)項(xiàng)目Z后都會(huì)設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)，以便讀者能綜合運(yùn)用項(xiàng)目中的各種知識(shí)和技能。
本書編寫的目標(biāo)是：從GJ大數(shù)據(jù)發(fā)展的戰(zhàn)略角度出發(fā)，研究如何通過(guò)教材及相關(guān)課程資源建設(shè)助力大數(shù)據(jù)方向下數(shù)據(jù)庫(kù)工程師人才的培養(yǎng)；針對(duì)大數(shù)據(jù)人才的分層，將研究重點(diǎn)放在數(shù)據(jù)庫(kù)編程人員的培養(yǎng)，通過(guò)研究SQL的特性，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生能快速掌握標(biāo)準(zhǔn)SQL，提高其在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力；并研究如何在線下開發(fā)融合線上的項(xiàng)目源代碼等課程資源來(lái)助力學(xué)生提高其學(xué)習(xí)效果。希望通過(guò)本書的嘗試，能更新教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，牢固建立以學(xué)生為主體、以能力為本位的終身教育理念。
本書從轉(zhuǎn)變課程觀念、創(chuàng)新課程體系，引入SQL教學(xué)設(shè)計(jì)，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下SQL編程教學(xué)過(guò)程中探索和設(shè)計(jì)富有實(shí)際意義的項(xiàng)目庫(kù)，開發(fā)出符合實(shí)際教學(xué)需求的教材。在課題研究過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)優(yōu)秀的教學(xué)項(xiàng)目，建立具有教學(xué)實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目庫(kù)以及優(yōu)秀的項(xiàng)目解決方案，不斷加強(qiáng)和完善項(xiàng)目源代碼等課程資源建設(shè)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)課程，形成師生互動(dòng)，更大程度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和積極性；注重實(shí)踐，深入教學(xué)實(shí)踐一線和項(xiàng)目學(xué)習(xí)的全過(guò)程，在對(duì)SQL編程理論體系進(jìn)行研究的同時(shí)，更注重建立具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的項(xiàng)目庫(kù)，使其對(duì)教材開發(fā)提供實(shí)際的幫助和指導(dǎo)；通過(guò)教材開發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、跨語(yǔ)言學(xué)習(xí)，使學(xué)生面對(duì)認(rèn)知復(fù)雜的真實(shí)世界的情境，主動(dòng)去搜集和分析有關(guān)的信息資料，在問題解決中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提倡學(xué)中做與做中學(xué)，并在復(fù)雜的真實(shí)調(diào)試環(huán)境中完成任務(wù)；教材設(shè)計(jì)內(nèi)容，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為重，基于SQL的學(xué)習(xí)和SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)管理，必然涉及分工合作。本書無(wú)論是在學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程，還是教師研究、備課和教學(xué)的過(guò)程中，都充分利用分組學(xué)習(xí)的功能，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。教材開發(fā)依托校企合作的相關(guān)企業(yè)，特別邀請(qǐng)了長(zhǎng)期從事數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目開發(fā)的人員參與，一方面為本課題研究提供相關(guān)項(xiàng)目的內(nèi)容，完成教學(xué)項(xiàng)目庫(kù)的建設(shè)；另一方面加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)踐的規(guī)范性指導(dǎo)，使教材設(shè)計(jì)與開發(fā)更貼近實(shí)際市場(chǎng)要求。同時(shí)，在教材研究過(guò)程中，我們充分運(yùn)用現(xiàn)有的信息化手段，及時(shí)總結(jié)優(yōu)秀的教學(xué)項(xiàng)目，建立具有教學(xué)實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目庫(kù)以及優(yōu)秀的項(xiàng)目解決方案，不斷加強(qiáng)和完善教材建設(shè)，并讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)SQL編程，形成師生互動(dòng)，更大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和積極性。
本書在開發(fā)時(shí)有目的、有計(jì)劃，嚴(yán)格按照“調(diào)查篩選—案例論證—制訂任務(wù)—實(shí)踐研究—交流總結(jié)—代碼調(diào)試”的步驟進(jìn)行。先對(duì)現(xiàn)狀作全面了解，明確研究的內(nèi)容、方法和步驟，再組織本書開發(fā)組教師學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容、任務(wù)和具體的操作研究步驟。通過(guò)一系列的應(yīng)用研究活動(dòng)，了解SQL語(yǔ)法上的特性，建立教學(xué)路徑體系，依托校企合作實(shí)驗(yàn)研究平臺(tái)，完成教材編寫，以此推動(dòng)教材教法的
改革。
本書每個(gè)項(xiàng)目中的任務(wù)的開始部分均通過(guò)公司的實(shí)際培訓(xùn)需求入手引出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
每個(gè)項(xiàng)目開始由核心概念、項(xiàng)目描述、技能目標(biāo)、工作任務(wù)構(gòu)成。
項(xiàng)目下每一個(gè)任務(wù)由任務(wù)描述、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)小結(jié)、相關(guān)知識(shí)與技能、任務(wù)拓展組成。
每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束由項(xiàng)目綜合比較表、項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)（項(xiàng)目描述、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目小結(jié)）、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)表構(gòu)成。
書中所有任務(wù)及項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)的源代碼都為其設(shè)計(jì)了下載的網(wǎng)站超鏈接和二維碼，方便教師及學(xué)生掃描下載相關(guān)資源和觀看微課使用。
本書的特色如下：
（1）采用情境式分類教學(xué)，再輔以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)，這比較符合“以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育原則。
（2）充分體現(xiàn)了“做中學(xué)，學(xué)中做，做中教，教中做”的職業(yè)教育理念，強(qiáng)調(diào)以直接經(jīng)驗(yàn)的形式來(lái)掌握融于各項(xiàng)實(shí)踐行動(dòng)中的知識(shí)和技能，方便學(xué)生自主訓(xùn)練，并獲得實(shí)際工作中的情境式真實(shí)體驗(yàn)。
（3）書中所有實(shí)戰(zhàn)任務(wù)均在SQL ServerZ新版集成開發(fā)環(huán)境上調(diào)試通過(guò)，能較好地對(duì)實(shí)際工作中的項(xiàng)目和具體任務(wù)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。并在內(nèi)容上由基本到擴(kuò)展，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單一任務(wù)到綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)，符合學(xué)生由淺入深的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能掌握系統(tǒng)規(guī)范的計(jì)算機(jī)軟件編程知識(shí)。
本書全面而系統(tǒng)地介紹了SQL Server的關(guān)鍵技能，使用本書建議安排72學(xué)時(shí)，其中建議教師講授占24學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)占48學(xué)時(shí)，每個(gè)項(xiàng)目的具體學(xué)時(shí)建議安排如下：
學(xué)時(shí)分配表
項(xiàng)目?jī)?nèi)容 學(xué)時(shí)分配
講授/學(xué)時(shí) 實(shí)訓(xùn)/學(xué)時(shí)
項(xiàng)目一實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)架構(gòu) 2 8
項(xiàng)目二實(shí)現(xiàn)T-SQL程序設(shè)計(jì) 2 4
項(xiàng)目三實(shí)現(xiàn)事務(wù)和鎖 2 4
項(xiàng)目四實(shí)現(xiàn)用戶安全性管理 2 2
項(xiàng)目五實(shí)現(xiàn)高級(jí)查詢 2 5
項(xiàng)目六實(shí)現(xiàn)索引 2 2
項(xiàng)目七實(shí)現(xiàn)視圖 2 2
項(xiàng)目八實(shí)現(xiàn)游標(biāo) 2 3
項(xiàng)目九實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)過(guò)程 2 4
項(xiàng)目十實(shí)現(xiàn)觸發(fā)器 2 4
復(fù)習(xí)及考試 2 6
機(jī)動(dòng) 2 4
總計(jì) 24 48


本書由上海神州數(shù)碼、上海安致信息科技有限公司提供了大量的實(shí)踐素材，并派相關(guān)的工程師配合編著者進(jìn)行相應(yīng)案例的調(diào)試與修改，在此向他們表示深深的感謝。此外，上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校的陳珂老師為本書的編寫提供了大量的素材，顧洪老師為本書制作了所有PPT課件，在此也向他們表示誠(chéng)摯的謝意。
由于作者水平有限，書中難免存在疏漏和不足之處，歡迎廣大讀者批評(píng)指正，作者郵箱是：peliuz@126.com。


編著者
2020年7月