本書闡述了教師溝通藝術(shù)的基本理論，探討了教師在不同情境和場合下溝通的策略，在豐富和發(fā)展了教師溝通理論的同時(shí)，為教師處理實(shí)踐問題提供了理論依據(jù)與指導(dǎo)原則。