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學(xué)前綜合能力訓(xùn)練. 1 
定 價(jià)：316 元
9 7 3 8 8 7 7 1 1 2 7 2 2 讀者對(duì)象:3～6歲學(xué)齡前兒童 
《未來(lái)幼兒園綜合能力訓(xùn)練》是一套專門為幼兒園3-6歲孩子編寫的培養(yǎng)思維能力的游戲書，按4種能力分階段，幼兒園上學(xué)期用書和下學(xué)期用書，每?jī)?cè)各類主題訓(xùn)練游戲，設(shè)置了找不同、走迷宮、大發(fā)現(xiàn)、找規(guī)律、拼圖、推理等多種游戲形式。采取階梯訓(xùn)練方式，難易程度不同，逐階開發(fā)，提高孩子的綜合學(xué)習(xí)能力，讓孩子的腦袋轉(zhuǎn)得更快，讓孩子的人生從此璀璨。
本系列除專注力訓(xùn)練500題外，還有記憶力訓(xùn)練500題，觀察力訓(xùn)練500題，思維力500題共4大訓(xùn)練主題。每天5—10分鐘時(shí)間，練習(xí)10道左右的思維題，激發(fā)孩子科學(xué)腦，讓孩子具備更好的學(xué)習(xí)能力。
未來(lái)幼兒園專注力訓(xùn)練. 第一階段
主題游戲訓(xùn)練指南和提示 主題游戲一 快樂(lè)連一連 5 快樂(lè)指南 “快樂(lè)連一連”包含了找相同，分類別、走迷宮等連線題目。這些游戲主要訓(xùn)練孩子的觀察能力、分辨能力、視覺(jué)記憶力和形態(tài)認(rèn)知能力及空間知覺(jué)能力等，這些能力都是保持良好專注力的基礎(chǔ)。 提示 在生活中，可以拿舊報(bào)紙，讓孩子找出“一”、“二”、“少”等筆畫較為簡(jiǎn)單的常見(jiàn)字等。這個(gè)時(shí)期的孩子運(yùn)筆能力可能會(huì)比較差，孩子畫線畫得不好，無(wú)需責(zé)怪孩子。 主題游戲二 圈叉畫一畫 18 快樂(lè)指南 “圈叉畫一畫”要求孩子在很多相似圖形中，針對(duì)不同范圍內(nèi)的圖形做不同的選擇，并且做出不同的動(dòng)作。比如把方框內(nèi)的長(zhǎng)方形找出來(lái)打“叉叉”，把外面的正方形圈起來(lái)等。 提示 多讓孩子做物品分類的練習(xí)。將讓孩子將長(zhǎng)方形積木收起來(lái)放到紅色盒子里，將圓形積木放到黃色盒子里等。 主題游戲三 我來(lái)當(dāng)向?qū)?28 快樂(lè)指南 “我來(lái)當(dāng)向?qū)А边@一部分雖然看似都是迷宮游戲，但卻不同于一般的平面迷宮游戲。這里的迷宮游戲是由不同的路線交錯(cuò)而成的，主要鍛煉孩子在三維空間里的追視能力，同時(shí)這個(gè)游戲又能訓(xùn)練孩子的判斷力與觀察能力。 提示 可以用不同顏色的紙片剪出類似的道路，并任意交錯(cuò)擺放，既有趣又能讓孩子更好地理解。 主題游戲四 圖形對(duì)對(duì)配 40 快樂(lè)指南 “圖形對(duì)對(duì)配”是將一個(gè)完整的圖案分為幾個(gè)部分，然后讓孩子試著將這些部分重新拼成完整的圖案。這個(gè)游戲是訓(xùn)練孩子“見(jiàn)微知著”的能力，讓孩子不僅能看到“大范圍”，也能觀察到一些“小細(xì)節(jié)”。 提示 學(xué)齡前的孩子一般喜歡拆卸玩具，可以給孩子相應(yīng)的引導(dǎo)，慢慢地，孩子就能找到各個(gè)零件之間的相互關(guān)系，也會(huì)將玩具組裝回原貌，這也是生活中的配對(duì)練習(xí)。 主題游戲五 六邊形涂一涂 52 快樂(lè)指南 “六邊形涂一涂”的每個(gè)游戲是在由許多形狀相同、大小一樣的六邊形格子組成的畫面上完成的，而這些六邊形格子中要涂色的數(shù)字不同。孩子要根據(jù)數(shù)字辨別顏色并將顏色準(zhǔn)確地涂在格子中。這需要孩子出色的視覺(jué)搜索力、視覺(jué)記憶力和手眼協(xié)調(diào)能力。 提示 隨著孩子能力的提升，還可以變換玩法，例如讓孩子牢記數(shù)字所代表的顏色，在圖中任意指出一個(gè)格子，讓孩子說(shuō)出需要涂的顏色；或者合上書，說(shuō)出某種顏色，讓孩子說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字等等。 主題游戲六 編碼我來(lái)數(shù) 64 快樂(lè)指南 “編碼我來(lái)數(shù)”的每個(gè)游戲都是利用圖案、字母、符號(hào)及文字的相互之間的轉(zhuǎn)換來(lái)訓(xùn)練孩子的觀察力、反應(yīng)力和記憶能力。而在游戲中，其實(shí)孩子不需要明白各種圖案、字母和符號(hào)的名稱及含義，只要能快速地在彼此間互換就行。例如，知道糖果代表6、水果代表3等等。 提示 玩“編碼游戲”，需要先讓孩子理解游戲中是用一種事物代替另一種事物。而在生活中，還可以利用實(shí)物來(lái)引導(dǎo)孩子，比如用一盒撲克牌來(lái)和孩子游戲，讓孩子找出同花色的紙牌，引起孩子游戲的興趣。 未來(lái)幼兒園專注力訓(xùn)練. 第二階段 主題游戲訓(xùn)練指南和提示 主題游戲一 我來(lái)當(dāng)向?qū)?5 快樂(lè)指南 “我來(lái)當(dāng)向?qū)А边@一部分雖然看似都是迷宮游戲，但卻不同于一般的平面迷宮游戲。這里的迷宮游戲是由不同的路線交錯(cuò)而成的，主要鍛煉孩子在三維空間里的追視能力，同時(shí)這個(gè)游戲又能訓(xùn)練孩子的判斷力與觀察能力。 提示 可以用不同顏色的紙片剪出類似的道路，并任意交錯(cuò)擺放，既有趣又能讓孩子更好地理解。 主題游戲二 圖形找一找 18 快樂(lè)指南 “圖形找一找”要求孩子在很多相似圖形中仔細(xì)分辨細(xì)節(jié)，并尋找到相應(yīng)的圖形，同時(shí)轉(zhuǎn)換成圖形所對(duì)應(yīng)的數(shù)字。這個(gè)游戲訓(xùn)練的方面很多，從視覺(jué)開始，訓(xùn)練孩子對(duì)圖形的辨別、對(duì)細(xì)節(jié)的觀察、對(duì)位置的判斷，并且提升孩子對(duì)信息轉(zhuǎn)變和記憶聯(lián)系的能力。 提示 還可以用彩色卡紙剪出各種圖形，給這些圖形編號(hào)后，拿出其中的一個(gè)圖形讓孩子回答圖形編號(hào)，或者讓孩子在眾多圖形中，找出某編號(hào)的圖形。 主題游戲三 圖形對(duì)對(duì)配 28 快樂(lè)指南 “圖形對(duì)對(duì)配”是將一個(gè)完整的圖案分為幾個(gè)部分，然后讓孩子試著將這些分散的圖案重新拼成完整的圖案。這個(gè)游戲是訓(xùn)練孩子“見(jiàn)微知著”的能力，讓孩子不僅能看到“大范圍”，也能觀察到一些“小細(xì)節(jié)”。 提示 學(xué)齡前的孩子一般喜歡拆卸玩具，可以給孩子相應(yīng)的引導(dǎo)，慢慢地，孩子就能找到各個(gè)零件之間的相互關(guān)系，也會(huì)將玩具組裝回原貌，這也是生活中的配對(duì)練習(xí)。 主題游戲四 六邊形涂一涂 40 快樂(lè)指南 “六邊形涂一涂”的每個(gè)游戲都是在由許多形狀相同、大小一樣的六邊形格子組成的畫面上完成的，孩子要根據(jù)數(shù)字辨別顏色并將顏色準(zhǔn)確地涂在格子中。這需要孩子出色的視覺(jué)搜索力、視覺(jué)記憶力和手眼協(xié)調(diào)能力。 提示 隨著孩子能力的提升，還可以變換玩法。例如讓孩子牢記數(shù)字所代表的顏色，在圖中任意指出一個(gè)格子，讓孩子說(shuō)出需要涂的顏色；或者合上書，說(shuō)出某種顏色，讓孩子說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字等等。你也可以和孩子開發(fā)新的玩法哦！ 主題游戲五 幫我來(lái)找茬 52 快樂(lè)指南 “幫我來(lái)找茬”就是通過(guò)觀察兩個(gè)形似畫面，尋找不同之處，由此培養(yǎng)孩子的視覺(jué)記憶能力和視覺(jué)分辨能力。當(dāng)孩子可以清楚快速地辨別物品的特征后，不僅可以提升孩子的專注力，還可以提升孩子的記憶能力。經(jīng)常做這一游戲還可以幫助孩子在日常生活中避免穿錯(cuò)相似的他人的衣服鞋帽，還會(huì)減少寫錯(cuò)或抄錯(cuò)相似字。 提示 還可以利用日常生活中的圖片來(lái)做這樣的游戲，可以增加孩子的認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，同時(shí)活學(xué)活用到生活之中。例如，將生活中的物品組合排列后拍攝幾張相似的照片，再讓孩子來(lái)辨別，這樣孩子專屬的找茬游戲就可以開始嘍！ 主題游戲六 編碼我來(lái)數(shù) 64 快樂(lè)指南 “編碼我來(lái)數(shù)”的每個(gè)游戲都是利用圖案、字母、符號(hào)及文字相互之間的轉(zhuǎn)換來(lái)訓(xùn)練孩子的觀察力、反應(yīng)力和記憶能力。而在游戲中，其實(shí)孩子不需要明白各種圖案、字母和符號(hào)的名稱及含義，只要能快速地在彼此間完成互換就行。例如，知道糖果代表6，水果代表3等等。 提示 玩“編碼游戲”，需要先讓孩子理解游戲中是用一種事物代替另一種事物。而在生活中，還可以利用實(shí)物來(lái)引導(dǎo)孩子，比如用一盒撲克牌來(lái)和孩子游戲，讓孩子找出同花色的紙牌，引起孩子游戲的興趣。 未來(lái)幼兒園專注力訓(xùn)練. 第三階段 主題游戲訓(xùn)練指南和提示 主題游戲一 完形做一做 5 快樂(lè)指南 “完形做一做”的每個(gè)游戲都是將被分割成多個(gè)部分的圖案拼成完整的圖案，或者分辨出被適當(dāng)遮擋的圖案是什么。這要求孩子用視覺(jué)辨析能力將圖案拼接或復(fù)原。這些圖案從數(shù)字、文字到物品、圖形，再到畫面，游戲的復(fù)雜程度逐漸遞增，而難度也相應(yīng)地增大。 提示 平時(shí)可以讓孩子多玩些拼圖游戲，當(dāng)然這里的完形游戲，孩子僅僅通過(guò)視覺(jué)來(lái)完成對(duì)圖案的拼接和重組，難度會(huì)有所增大，這不僅考驗(yàn)孩子的專注力，還需要孩子有很大的耐心。所以要多鼓勵(lì)孩子，并引導(dǎo)孩子從多個(gè)角度來(lái)考慮問(wèn)題。 主題游戲二 六邊形涂一涂 18 快樂(lè)指南 “六邊形涂一涂”的每個(gè)游戲都是在由許多形狀相同大小一樣的六邊形格子組成的畫面上完成的，孩子要根據(jù)數(shù)字辨別顏色并將顏色準(zhǔn)確地涂在格子中，這需要孩子出色的視覺(jué)搜索力、視覺(jué)記憶力和手眼協(xié)調(diào)能力。 提示 隨著孩子能力的提升，還可以變換玩法。例如讓孩子牢記數(shù)字所代表的顏色，在圖中任意指出一個(gè)格子，讓孩子說(shuō)出需要涂的顏色；或者合上書，說(shuō)出某種顏色，讓孩子說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字等等。 主題游戲三 搜索找一找 28 快樂(lè)指南 “搜索找一找”是讓孩子在一個(gè)完整的畫面中找尋指定的物品。當(dāng)然需要找尋的物品往往會(huì)在顏色或形狀等方面和周圍的環(huán)境相近。這需要孩子能同時(shí)注意到畫面的整體和細(xì)節(jié)，才能準(zhǔn)確快速地找到目標(biāo)物品，而色彩豐富的畫面也能鍛煉孩子的感知能力。 提示 需要注意的是，并不是孩子只要能把目標(biāo)物品找出來(lái)就可以了，而是在孩子熟悉這類游戲后，能給孩子限定完成的時(shí)間。在提高孩子做題速度、效率的同時(shí)，也更能鍛煉孩子的視覺(jué)分辨能力和對(duì)細(xì)節(jié)的找尋。 主題游戲四 視覺(jué)比一比 40 快樂(lè)指南 “視覺(jué)比一比”這部分的游戲題型多種多樣，有找不同，找相同，也有在相似背景畫面中分辨顏色字母，尋找隱藏的形狀、物品等，從不同角度用不同方式鍛煉孩子去觀察和尋找容易被忽略的細(xì)微之處。 提示 在孩子對(duì)這類游戲熟悉并能夠順利地找出目標(biāo)物品后，可以給孩子限定尋找時(shí)間，這不僅能夠提高孩子的做題速度、提升效率，還能更好地訓(xùn)練孩子的專注力和視覺(jué)分辨能力以及對(duì)事物的感知能力。 主題游戲五 手眼大挑戰(zhàn) 52 快樂(lè)指南 “手眼大挑戰(zhàn)”顧名思義就是此游戲需要手眼配合做出，主要是按照例圖或提示，做出相應(yīng)的標(biāo)記。這些游戲中有些涉及平面方位，有些需要?jiǎng)庸P圈畫及書寫，才能得到正確的答案。這類游戲能夠很好地鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力及配合能力。 提示 應(yīng)該了解專注力的培養(yǎng)是多方面的能力的鍛煉，并不只是觀察力而已，還需要從多方面入手。孩子良好的手眼協(xié)調(diào)能力對(duì)于提升孩子的專注力有著重要的作用。 主題游戲六 記憶想一想 64 快樂(lè)指南 “記憶想一想”實(shí)際就是訓(xùn)練孩子的記憶能力，而這類游戲也都是圍繞怎樣提升孩子的記憶力開展的。孩子進(jìn)行記憶的這一過(guò)程需要注意力的高度集中，而這也恰恰是提升專注力十分有效的一種訓(xùn)練方式。 提示 等孩子逐漸適應(yīng)這類游戲并開始得心應(yīng)手后，可以給孩子每次的記憶過(guò)程計(jì)算時(shí)間，并讓孩子逐步提高記憶速度。同時(shí)教給孩子正確有效的記憶方法，比如學(xué)會(huì)抓住事物的主要特征，怎樣通過(guò)顏色、形狀、排列等有規(guī)律的方面進(jìn)行瞬時(shí)記憶。 未來(lái)幼兒園專注力訓(xùn)練. 第四階段 主題游戲訓(xùn)練指南和提示 主題游戲一 完形做一做 5 快樂(lè)指南 “完形做一做”的每個(gè)游戲都是將被分割成多個(gè)部分的圖案拼成完整的圖案，或者分辨出被適當(dāng)遮擋的圖案是什么。這要求孩子用視覺(jué)辨析能力將圖案拼接或復(fù)原。這些圖案從數(shù)字、文字到物品、圖形，再到畫面，游戲的復(fù)雜程度逐漸遞增，而難度也相應(yīng)地增大。 提示 平時(shí)可以讓孩子多玩些拼圖游戲，當(dāng)然這里的完形游戲，孩子僅僅通過(guò)視覺(jué)來(lái)完成對(duì)圖案的拼接和重組，難度會(huì)有所增大，這不僅考驗(yàn)孩子的專注力，還需要孩子有很大的耐心。所以要多鼓勵(lì)孩子，并引導(dǎo)孩子從多個(gè)角度來(lái)考慮問(wèn)題。 主題游戲二 視覺(jué)比一比 18 快樂(lè)指南 “視覺(jué)比一比”這部分的游戲題型多種多樣，有找不同，找相同，也有在相似背景畫面中分辨顏色字母，尋找隱藏的形狀、物品等，從不同角度用不同方式鍛煉孩子去觀察和尋找容易被忽略的細(xì)微之處。 提示 在孩子對(duì)這類游戲熟悉并能夠順利的找出目標(biāo)物品后，可以給孩子限定尋找時(shí)間，這不僅能夠提高孩子的做題速度，提升效率，還能更好地訓(xùn)練孩子的專注力和視覺(jué)分辨能力以及對(duì)事物的感知能力。 主題游戲三 手眼大挑戰(zhàn) 30 快樂(lè)指南 “手眼大挑戰(zhàn)”顧名思義就是此游戲需要手眼配合做出，主要是按照例圖或提示，做出相應(yīng)的標(biāo)記。這些游戲中有些涉及平面方位，有些需要?jiǎng)赢嬋Ξ嫾皶鴮�，才能得到正確的答案。這類游戲能夠很好的鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力及配合能力。 提示 應(yīng)該了解專注力的培養(yǎng)是多方面的能力的鍛煉，并不只是觀察力而已，還需要從多方面入手。孩子良好的手眼協(xié)調(diào)能力對(duì)于提升孩子的專注力有著重要的作用。 主題游戲四 記憶想一想 42 快樂(lè)指南 “記憶想一想”實(shí)際就是訓(xùn)練孩子的記憶能力，而這類游戲也都是圍繞怎樣提升孩子的記憶力開展的。孩子進(jìn)行記憶的這一過(guò)程需要注意力的高度集中，而這也恰恰是提升專注力十分有效的一種訓(xùn)練方式。 提示 等孩子逐漸適應(yīng)這類游戲并開始得心應(yīng)手后，可以給孩子每次的記憶過(guò)程計(jì)算時(shí)間，并讓孩子逐步提高記憶速度。同時(shí)可以教給孩子正確有效的記憶方法，比如學(xué)會(huì)抓住事物的主要特征，怎樣通過(guò)顏色、形狀、排列等有規(guī)律的方面進(jìn)行瞬時(shí)記憶。 主題游戲五 空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看 54 快樂(lè)指南 “空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看”中包含了幾何圖形或圖片的旋轉(zhuǎn)、事物的旋轉(zhuǎn)、漢字及數(shù)字的旋轉(zhuǎn)及變形、從不同的角度看事物會(huì)呈現(xiàn)怎樣的景象以及立方體的組合和拆解等游戲，這些游戲不僅培養(yǎng)了孩子的空間概念，幫助孩子建立立體空間意識(shí)，還強(qiáng)化了小朋友對(duì)漢字及數(shù)字的敏感度。 提示 可以用左右手、排座位或放置圖書到書架等活動(dòng)，讓孩子更好地理解上、下、左、右等空間概念。如果有大一些的鏡子，還可以利用鏡子來(lái)讓孩子親自做一做、看一看，初步了解鏡子里的影像和現(xiàn)實(shí)事物的區(qū)別。 主題游戲六 記憶想一想 68 快樂(lè)指南 “思維練一練”中的游戲包含了之前所有游戲的知識(shí)理念，屬于綜合練習(xí)部分。這一部分的游戲題型多樣，難度相對(duì)比較高，能夠讓孩子在觀察力、專注力、記憶力、耐力及思維力上得到全面的提升，屬于孩子專注力訓(xùn)練的鞏固和拓展階段。 提示 在這一部分中，認(rèn)識(shí)時(shí)間、理解對(duì)稱、思維的拓展等題型都應(yīng)盡量讓孩子獨(dú)立完成。當(dāng)然，如果孩子對(duì)某些概念不是很了解，應(yīng)及時(shí)給孩子講解。而對(duì)于孩子比較吃力的游戲，在給予鼓勵(lì)的同時(shí)，可通過(guò)多做類似的游戲來(lái)幫助孩子摸清這些游戲的規(guī)律和精髓。 未來(lái)幼兒園觀察力訓(xùn)練. 第一階段 主題游戲訓(xùn)練指南和提示 主題游戲一 整體觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子觀察整個(gè)畫面，在鍛煉整體觀察力的同時(shí)，還可以鍛煉孩子的事物拼合能力、事物特征區(qū)分能力、形狀及顏色辨認(rèn)能力、面積比較能力、空間想象構(gòu)建能力、排序及篩選能力等。 提示 在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)，給孩子充分的游戲選擇自由，讓孩子更愿意參與進(jìn)來(lái)，提升自信心。 主題游戲二 局部觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拆解物品的結(jié)構(gòu)，理解局部與整體的關(guān)系。在觀察、尋找相同點(diǎn)的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)事物的特征進(jìn)行分類，并發(fā)現(xiàn)局部和整體之間的有機(jī)聯(lián)系。 提示 建議剛開始時(shí)，將游戲時(shí)間控制在5分鐘左右，并且不要讓孩子在短期內(nèi)進(jìn)行大量的游戲。當(dāng)孩子漸漸對(duì)游戲感興趣之后，可逐漸拉長(zhǎng)游戲時(shí)間，增加游戲量。 主題游戲三 類比觀察游戲 快樂(lè)指南 通過(guò)配對(duì)、分類、找聯(lián)系、找不同類、找共性等練習(xí)，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)不同事物之間的有機(jī)聯(lián)系，在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上探求事物更深層的意義。 提示 每項(xiàng)題目中不僅僅是單純的游戲，還包含了很多孩子常用的知識(shí)與常識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)，可以有針對(duì)性地加以引導(dǎo)和延展，有利于孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和記憶。 主題游戲四 細(xì)節(jié)觀察游戲 快樂(lè)指南 讓孩子在眾多看似相同的物體中去發(fā)現(xiàn)存在細(xì)微差別的那一個(gè)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從細(xì)微之處進(jìn)行觀察，在用心尋找答案的過(guò)程中鍛煉孩子的耐心和視覺(jué)敏感度。 提示 抓住孩子觀察力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)孩子展開此項(xiàng)訓(xùn)練。當(dāng)孩子對(duì)事物的細(xì)微觀察成為一種習(xí)慣以后，孩子的認(rèn)知能力、想象能力、思維能力和創(chuàng)新能力都能伴隨著觀察力的提高而提高，為孩子入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 主題游戲五 推理觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子在觀察事物時(shí)做出快捷迅速的反應(yīng)，通過(guò)敏銳的思考與分析掌握問(wèn)題的核心，學(xué)習(xí)一些有用的生活常識(shí)。 提示 用有效的方法鍛煉孩子的觀察力，培養(yǎng)孩子從小善于觀察的能力，不斷提高孩子的判斷力和思維能力。 未來(lái)幼兒園觀察力訓(xùn)練. 第二階段 主題游戲訓(xùn)練指南和提示 主題游戲一 局部觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拆解物品的結(jié)構(gòu)，理解局部與整體的關(guān)系。在觀察、尋找相同點(diǎn)的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)事物的特征進(jìn)行分類，并發(fā)現(xiàn)局部和整體之間的有機(jī)聯(lián)系。 提示 建議剛開始時(shí)，將游戲時(shí)間控制在5分鐘左右，并且不要讓孩子在短期內(nèi)進(jìn)行大量的游戲。當(dāng)孩子漸漸對(duì)游戲感興趣之后，可逐漸拉長(zhǎng)游戲時(shí)間，增加游戲量。 主題游戲二 整體觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子觀察整個(gè)畫面，在鍛煉整體觀察力的同時(shí)，還可以鍛煉孩子的事物拼合能力、事物特征區(qū)分能力、形狀及顏色辨認(rèn)能力、面積比較能力、空間想象構(gòu)建能力、排序及篩選能力等。 提示 在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)，給孩子充分的游戲選擇自由，讓孩子更愿意參與進(jìn)來(lái)，提升自信心。 主題游戲三 細(xì)節(jié)觀察游戲 快樂(lè)指南 讓孩子在眾多看似相同的物體中去發(fā)現(xiàn)存在細(xì)微差別的那一個(gè)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從細(xì)微之處進(jìn)行觀察，在用心尋找答案的過(guò)程中鍛煉孩子的耐心和視覺(jué)敏感度。 提示 抓住孩子觀察力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)孩子展開此項(xiàng)訓(xùn)練。當(dāng)孩子對(duì)事物的細(xì)微觀察成為一種習(xí)慣以后，孩子的認(rèn)知能力、想象能力、思維能力和創(chuàng)新能力都能伴隨著觀察力的提高而提高，為孩子入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 主題游戲四 類比觀察游戲 快樂(lè)指南 通過(guò)配對(duì)、分類、找聯(lián)系、找不同類、找共性等練習(xí)，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)不同事物之間的有機(jī)聯(lián)系，在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上探求事物更深層的意義。 提示 每項(xiàng)題目中不僅僅是單純的游戲，還包含了很多孩子常用的知識(shí)與常識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)，可以有針對(duì)性地加以引導(dǎo)和延展，有利于孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和記憶。 主題游戲五 推理觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子在觀察事物時(shí)做出快捷迅速的反應(yīng)，通過(guò)敏銳的思考與分析掌握問(wèn)題的核心，學(xué)習(xí)一些有用的生活常識(shí)。 提示 用有效的方法鍛煉孩子的觀察力，培養(yǎng)孩子從小善于觀察的能力，不斷提高孩子的判斷力和思維能力。 未來(lái)幼兒園觀察力訓(xùn)練. 第三階段 主題游戲訓(xùn)練指南和提示 主題游戲一 推理觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子在觀察事物時(shí)做出快捷迅速的反應(yīng)，通過(guò)敏銳的思考與分析掌握問(wèn)題的核心，學(xué)習(xí)一些有用的生活常識(shí)。 提示 用有效的方法鍛煉孩子的觀察力，培養(yǎng)孩子從小善于觀察的能力，不斷提高孩子的判斷力和思維能力。 主題游戲二 整體觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子觀察整個(gè)畫面，在鍛煉整體觀察力的同時(shí)，還可以鍛煉孩子的事物拼合能力、事物特征區(qū)分能力、形狀及顏色辨認(rèn)能力、面積比較能力、空間想象構(gòu)建能力、排序及篩選能力等。 提示 在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)，給孩子充分的游戲選擇自由，讓孩子更愿意參與進(jìn)來(lái)，提升自信心。 主題游戲三 局部觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拆解物品的結(jié)構(gòu)，理解局部與整體的關(guān)系。在觀察、尋找相同點(diǎn)的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)事物的特征進(jìn)行分類，并發(fā)現(xiàn)局部和整體之間的有機(jī)聯(lián)系。 提示 建議剛開始時(shí)，將游戲時(shí)間控制在5分鐘左右，并且不要讓孩子在短期內(nèi)進(jìn)行大量的游戲。當(dāng)孩子漸漸對(duì)游戲感興趣之后，可逐漸拉長(zhǎng)游戲時(shí)間，增加游戲量。 主題游戲四 類比觀察游戲 快樂(lè)指南 通過(guò)配對(duì)、分類、找聯(lián)系、找不同類、找共性等練習(xí)，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)不同事物之間的有機(jī)聯(lián)系，在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上探求事物更深層的意義。 提示 每項(xiàng)題目中不僅僅是單純的游戲，還包含了很多孩子常用的知識(shí)與常識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)，可以有針對(duì)性地加以引導(dǎo)和延展，有利于孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和記憶。 主題游戲五 細(xì)節(jié)觀察游戲 快樂(lè)指南 讓孩子在眾多看似相同的物體中去發(fā)現(xiàn)存在細(xì)微差別的那一個(gè)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從細(xì)微之處進(jìn)行觀察，在用心尋找答案的過(guò)程中鍛煉孩子的耐心和視覺(jué)敏感度。 提示 抓住孩子觀察力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)孩子展開此項(xiàng)訓(xùn)練。當(dāng)孩子對(duì)事物的細(xì)微觀察成為一種習(xí)慣以后，孩子的認(rèn)知能力、想象能力、思維能力和創(chuàng)新能力都能伴隨著觀察力的提高而提高，為孩子入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 未來(lái)幼兒園觀察力訓(xùn)練. 第四階段 主題游戲訓(xùn)練指南和提示 主題游戲一 細(xì)節(jié)觀察游戲 快樂(lè)指南 讓孩子在眾多看似相同的物體中去發(fā)現(xiàn)存在細(xì)微差別的那一個(gè)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從細(xì)微之處進(jìn)行觀察，在用心尋找答案的過(guò)程中鍛煉孩子的耐心和視覺(jué)敏感度。 提示 抓住孩子觀察力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)孩子展開此項(xiàng)訓(xùn)練。當(dāng)孩子對(duì)事物的細(xì)微觀察成為一種習(xí)慣以后，孩子的認(rèn)知能力、想象能力、思維能力和創(chuàng)新能力都能伴隨著觀察力的提高而提高，為孩子入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 主題游戲二 整體觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子觀察整個(gè)畫面，在鍛煉整體觀察力的同時(shí)，還可以鍛煉孩子的事物拼合能力、事物特征區(qū)分能力、形狀及顏色辨認(rèn)能力、面積比較能力、空間想象構(gòu)建能力、排序及篩選能力等。 提示 在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)，給孩子充分的游戲選擇自由，讓孩子更愿意參與進(jìn)來(lái)，提升自信心。 主題游戲三 局部觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拆解物品的結(jié)構(gòu)，理解局部與整體的關(guān)系。在觀察、尋找相同點(diǎn)的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)事物的特征進(jìn)行分類，并發(fā)現(xiàn)局部和整體之間的有機(jī)聯(lián)系。 提示 建議剛開始時(shí)，將游戲時(shí)間控制在5分鐘左右，并且不要讓孩子在短期內(nèi)進(jìn)行大量的游戲。當(dāng)孩子漸漸對(duì)游戲感興趣之后，可逐漸拉長(zhǎng)游戲時(shí)間，增加游戲量。 主題游戲四 推理觀察游戲 快樂(lè)指南 引導(dǎo)孩子在觀察事物時(shí)做出快捷迅速的反應(yīng)，通過(guò)敏銳的思考與分析掌握問(wèn)題的核心，學(xué)習(xí)一些有用的生活常識(shí)。 提示 用有效的方法鍛煉孩子的觀察力，培養(yǎng)孩子從小善于觀察的能力，不斷提高孩子的判斷力和思維能力。 主題游戲五 類比觀察游戲 快樂(lè)指南 通過(guò)配對(duì)、分類、找聯(lián)系、找不同類、找共性等練習(xí)，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)不同事物之間的有機(jī)聯(lián)系，在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上探求事物更深層的意義。 提示 每項(xiàng)題目中不僅僅是單純的游戲，還包含了很多孩子常用的知識(shí)與常識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)，可以有針對(duì)性地加以引導(dǎo)和延展，有利于孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和記憶。
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