《中國教育統(tǒng)計年鑒2018》是一本反映我國教育事業(yè)發(fā)展情況的統(tǒng)計資料，是由教育部發(fā)展規(guī)劃司根據(jù)全國各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）上報的學(xué)�；鶎咏y(tǒng)計調(diào)查表數(shù)字整理匯編而成。教育部教育管理信息中心承擔(dān)了數(shù)據(jù)的計算機處理匯總工作。
《中國教育統(tǒng)計年鑒2018》包括以下部分：綜合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、學(xué)前教育、各級各類學(xué)校的分布情況、辦學(xué)條件、科學(xué)研究等。
《中國教育統(tǒng)計年鑒2018》是各有關(guān)部門研究教育改革和發(fā)展的必備資料工具書，是教育界各機關(guān)、學(xué)校指導(dǎo)部門制定教育計劃、指導(dǎo)教育改革必不可少的依據(jù)。
《中國教育統(tǒng)計年鑒2018》所涉及的全國性統(tǒng)計數(shù)據(jù)，均未包括香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣省數(shù)據(jù)。根據(jù)“中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法”和“中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法”的有關(guān)原則，香港、澳門與內(nèi)地是相對獨立的統(tǒng)計區(qū)域，依據(jù)各自不同的統(tǒng)計制度和法律規(guī)定，獨立進行統(tǒng)計工作；技工學(xué)校數(shù)據(jù)來源人力資源和社會保障部；凡未注明年份的均為2018年數(shù)據(jù)。
《中國教育統(tǒng)計年鑒2018》符號使用說明：年鑒各表中的“-”表示該項統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)據(jù)不詳或無該項數(shù)據(jù)。
第一部分 教育事業(yè)發(fā)展
一、綜合部分
各級各類學(xué)校校數(shù)、教職工、專任教師情況
各級各類學(xué)歷教育學(xué)生情況
各級各類非學(xué)歷教育學(xué)生情況
各級各類民辦學(xué)校校數(shù)、教職工、專任教師情況
各級各類民辦教育學(xué)生情況
各級各類學(xué)校女學(xué)生數(shù)
各級各類學(xué)校女教師、女教職工數(shù)
各級各類學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生數(shù)
各級各類學(xué)校少數(shù)民族教師、教職工數(shù)
各級各類學(xué)校校數(shù)
各級各類學(xué)歷教育學(xué)生數(shù)
各級各類學(xué)歷教育招生數(shù)
各級各類學(xué)校教職工數(shù)
各級各類學(xué)校專任教師數(shù)
高中階段學(xué)生數(shù)的構(gòu)成
教育規(guī)模
小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率
各級教育毛入學(xué)率
各級普通學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)率
每十萬人口各級學(xué)校平均在校生數(shù)
各級普通學(xué)校生師比
普通高等學(xué)校普通本�？茖W(xué)生校均規(guī)模
各級自學(xué)考試基本情況
二、高等教育
高等教育學(xué)校（機構(gòu)）數(shù)
普通高等學(xué)校校數(shù)
普通高等學(xué)校在校生規(guī)模
高等教育學(xué)校（機構(gòu)）學(xué)生數(shù)
分舉辦者研究生數(shù)（總計）
分舉辦者研究生數(shù)（普通高校）
分舉辦者研究生數(shù)（科研機構(gòu)）
分學(xué)科研究生數(shù)（總計）
分學(xué)科研究生數(shù)（普通高校）
分學(xué)科研究生數(shù)（科研機構(gòu)）
普通高等教育工科分大類本科學(xué)生數(shù)
普通、成人本�？品峙e辦者學(xué)生數(shù)
普通本、�？品中再|(zhì)類別學(xué)生數(shù)
成人本、�？品中再|(zhì)類別學(xué)生數(shù)
普通本科分學(xué)科學(xué)生數(shù)
普通�？品謱I(yè)大類學(xué)生數(shù)
成人本科分學(xué)科學(xué)生數(shù)
成人專科分專業(yè)大類學(xué)生數(shù)
網(wǎng)絡(luò)本科分學(xué)科學(xué)生數(shù)
網(wǎng)絡(luò)�？品謱I(yè)大類學(xué)生數(shù)
高等教育學(xué)生數(shù)變動情況
高等教育學(xué)生中其他情況
外國留學(xué)生情況
高等教育學(xué)校（機構(gòu)）教職工情況（總計）
高等教育學(xué)校（機構(gòu)）教職工情況（普通高校）
高等教育學(xué)校（機構(gòu)）教職工情況（成人高校）
研究生指導(dǎo)教師情況（總計）
研究生指導(dǎo)教師情況（普通高校）
分學(xué)科專任教師數(shù)（總計）
分學(xué)科專任教師數(shù)（普通高校）
分學(xué)科專任教師數(shù)（成人高校）
分學(xué)科專任教師數(shù)（民辦的其他高等教育機構(gòu)）
專任教師、聘請校外教師學(xué)歷情況（總計）
專任教師、聘請校外教師學(xué)歷情況（普通高校）
專任教師、聘請校外教師學(xué)歷情況（成人高校）
專任教師、聘請校外教師學(xué)歷情況（民辦的其他高等教育機構(gòu)）
專任教師年齡情況（總計）
專任教師年齡情況（普通高校）
專任教師年齡情況（成人高校）
專任教師年齡情況（民辦的其他高等教育機構(gòu)）
專任教師、聘請校外教師崗位分類情況（總計）
專任教師、聘請校外教師崗位分類情況（民辦的其他高等教育機構(gòu)）
專任教師變動情況（總計）
專任教師變動情況（民辦的其他高等教育機構(gòu)）
高等教育資產(chǎn)情況（總計）
高等教育資產(chǎn)情況（民辦的其他高等教育機構(gòu)）
高等教育校舍情況（總計）
高等教育校舍情況（普通高校）
高等教育校舍情況（成人高校）
高等教育校舍情況（民辦的其他高等教育機構(gòu)）
……
第二部分 辦學(xué)條件
第三部分 科學(xué)研究活動及其他
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