醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)核心課程之一，是醫(yī)學(xué)影像學(xué)最重要的組成課程。本次教材編寫是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和教育部《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》等相關(guān)文件精神，切實(shí)做好“全國高職高專院�！�十三五’醫(yī)學(xué)影像技術(shù)規(guī)劃教材”建設(shè)工作。教材編寫準(zhǔn)確把握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)高等職業(yè)教育的專業(yè)定位，遵循“三基”（基本知識(shí)、基本理論和基本技能）、“五性”（思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性）的編寫原則，以學(xué)生易學(xué)為目標(biāo)，利于更好地掌握醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)知識(shí)與技能，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。
　　本教材包括總論、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、頭頸部、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)與腎上腺、腹膜后及生殖系統(tǒng)與乳腺、骨骼肌肉系統(tǒng)9章，繼承傳統(tǒng)教材優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)更新醫(yī)學(xué)影像成像技術(shù)內(nèi)容，更貼近目前醫(yī)學(xué)影像學(xué)的臨床應(yīng)用。每章增加技能目標(biāo)、實(shí)際案例討論，適度增加知識(shí)鏈接、知識(shí)拓展，促進(jìn)學(xué)生開拓視野。教材面向醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)，包括醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等專業(yè)。每章內(nèi)容包括常用影像檢查方法、正常影像解剖結(jié)構(gòu)、基本病變和疾病四部分，特別是基本病變部分臨床病理與影像表現(xiàn)密切結(jié)合，使學(xué)生真正看懂醫(yī)學(xué)影像。同時(shí)，為了滿足教學(xué)資源多樣化，配套有在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，使教材內(nèi)容立體化和生動(dòng)化。
　　教材編寫過程中得到了中國醫(yī)藥科技出版社的大力支持，沈雯老師給予了具體的指導(dǎo)和幫助；教材編寫參考國內(nèi)外部分專家、教授的著作和教材，得到劉林祥教授的指導(dǎo)，在此一并表示衷心感謝！
　　本書編寫過程中，全體編寫人員既要從事臨床或防控工作，又要以高度的責(zé)任感完成教材編寫。盡管實(shí)際病例圖片采集面臨很大困難，但全體編寫人員很好地完成了編寫任務(wù)。由于水平所限，書中難免存在錯(cuò)誤和不妥之處，懇請(qǐng)廣大師生和讀者批評(píng)指正。