作為有著五千年文明歷
史的國家，中華史籍浩如煙
海，博大精深。在我國的史
籍中，“二十四史”被譽(yù)為“
正史”，我們這套書，就帶
大家一起讀一讀“二十四史”
之首《史記》�！妒酚洝窂�
傳說中的黃帝記起，一直寫
到漢武帝元狩元年（前122
年），敘述了三千多年的歷
史。全書分為本紀(jì)十二篇、
表十篇、書八篇、世家三十
篇、列傳七十篇，共一百三
十篇。
說了這么多，相信不了
解《史記》的讀者會覺得有
些混亂，畢竟“歷史”離我們
生活的年代太久遠(yuǎn)，再加上
原版的史籍都是用文言文書
寫，難記難理解，總讓人有
些抵觸心理。“語文老師陪
你讀《史記》”系列叢書，
就能幫你解決這些問題。俗
話說“文史不分家”，語文知
識點(diǎn)和好玩有趣的歷史故事
，完全可以融合在一起。我
們以“史家之絕唱，無韻之
離騷”的《史記》為主體，
將這套書分為五個主題呈現(xiàn)
給讀者：
卷一講的是歷史上那些
璀璨奪目的“明星”，他們光
芒萬丈，以自身之力，或開
疆拓土，或改變歷史軌跡，
為中國歷史增添了濃墨重彩
的一筆。從這些耀眼的名人
身上，我們能感受到中華文
化的發(fā)展與魅力。
卷二回望那些曾經(jīng)“睜開
眼”帶我們看世界的人，他
們是智慧先驅(qū)，是精神領(lǐng)袖
，也是亂世的醫(yī)生。老子、
孔子、墨子、莊子、韓非子
……他們身處亂世，用思想
智慧給世道開良方，幾千年
來，他們的名言、故事流傳
不朽，他們的思想更是影響
了整個中國史。
卷三的前半段，我們先
看看“贏在起跑線上”的那些
人，他們開局形勢一片好，
卻因?yàn)榉N種失誤，一步錯，
步步錯，成了歷史的反面教
材；后半段，來看看那些貌
似平平無奇，卻腳踏實(shí)地干
出事業(yè)的人。歷史也有“AB
面”，吸取經(jīng)驗(yàn)是我們讀史
的目的之一。
卷四讓我們來圍觀一下
那些不按套路出牌的人。他
們經(jīng)常搞出一些驚詫眾人的
神操作，讓人看了禁不住直
呼“奇葩”，真正把生活活成
段子。原來，歷史人物也不
全是莊嚴(yán)肅穆，嬉笑中也有
真歷史，這才是生活原始的
模樣。
最后，再來說說歷史上
的“我們”，那些普通的甲乙
丙丁，或者說歷史“明星”身
邊的配角。這些人的存在感
很低，卻在歷史進(jìn)程中貢獻(xiàn)
了自己的一點(diǎn)微光，有幸躋
身《史記》，名垂竹帛。卷
五講的就是他們的故事。
本叢書采用故事與解讀
相結(jié)合的模式，每篇?dú)v史故
事的前后，伴有語文名師的
講解，從古文經(jīng)典中，品百
態(tài)人生。另外附有二十幅鮮
活生動的原創(chuàng)插圖，幫助讀
者更好地理解《史記》中的
人和事。
可能你會問，讀歷史有
什么好處呢？不是有一句話
嗎——“你能看到多遠(yuǎn)的過
去，就能看到多遠(yuǎn)的未來”
。我們由衷地希望，每位讀
者都能在閱讀這套書后，發(fā)
現(xiàn)歷史的魅力，感受我們祖
先所創(chuàng)造出的古代文化的輝
煌，學(xué)習(xí)先人的智慧，為自
己所用。想必，這也是兩千
多年前，司馬遷撰寫《史記
》的初衷，同時(shí)也是我們編
寫這套書的目的。