孤棄兒童一直是社會(huì)最弱勢(shì)群體中受人關(guān)注的一類特殊對(duì)象,孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展既體現(xiàn)著社會(huì)福利的托底保障水平,也牽動(dòng)著全社會(huì)的關(guān)心、關(guān)注。站在當(dāng)前的新時(shí)代背景下,上海的兒童福利機(jī)構(gòu)是如何全面保障孤棄兒童的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的?新的歷史時(shí)期兒童福利機(jī)構(gòu)又是如何定位和架構(gòu)的?圍繞特殊兒童的需求,服務(wù)又該如何設(shè)計(jì),如何開(kāi)展??jī)和@麢C(jī)構(gòu)的未來(lái)發(fā)展方向在哪里?對(duì)于上述問(wèn)題,本書也許能提供一些有效的參考和思考。
本書分享的新時(shí)代上海兒童福利機(jī)構(gòu)發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),均來(lái)自上海市兒童福利院(以下簡(jiǎn)稱“兒福院”)。書中提及的“特殊兒童”概念,是一個(gè)以兒童福利機(jī)構(gòu)內(nèi)的孤棄兒童為主,同時(shí)包含福利機(jī)構(gòu)服務(wù)輻射的社會(huì)殘疾兒童、社區(qū)困境兒童等多類別的弱勢(shì)兒童群體。書中所涉及的康復(fù)醫(yī)院和特教學(xué)校也均為上海市兒童福利院的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和部門,其中上海市民政殘疾兒童康復(fù)醫(yī)院為兒福院內(nèi)設(shè)醫(yī)療部門,按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可對(duì)院內(nèi)兒童開(kāi)展日常診療工作;上海市兒童福利院?jiǎn)⑿膶W(xué)校為內(nèi)設(shè)教育部門,主要開(kāi)展機(jī)構(gòu)內(nèi)特殊兒童的教育工作。
本書既介紹了上海兒童福利機(jī)構(gòu)的基本組織構(gòu)架和配置標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也涵蓋了特殊兒童的養(yǎng)育、醫(yī)療、康復(fù)、教育、社會(huì)工作等服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),以及兒福院圍繞特殊兒童需求開(kāi)展的各項(xiàng)實(shí)務(wù)工作所展現(xiàn)的全人、全能、全效的服務(wù)心得。
全書由上下篇,共十個(gè)章節(jié)組成。上篇機(jī)構(gòu)設(shè)置與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要客觀解析兒童福利機(jī)構(gòu)的構(gòu)成,主要回答的是兒童福利院該如何建立,如何配置和管理的問(wèn)題,并立足于兒童福利機(jī)構(gòu)的基本服務(wù),從親子式護(hù)理、精準(zhǔn)式康復(fù)、全人式教育、融合式社工服務(wù)等方面,系統(tǒng)介紹上海兒童福利機(jī)構(gòu)內(nèi)各個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的先進(jìn)制度和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。下篇服務(wù)實(shí)踐主要聚焦兒童福利機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象——特殊兒童的需求,根據(jù)兒童的年齡段提供各項(xiàng)服務(wù)實(shí)踐。
本書的體例是“工作標(biāo)準(zhǔn)示范 + 實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn) + 案例分享”模式,力求通過(guò)這樣的展現(xiàn)方式,既能讓兒童福利機(jī)構(gòu)的管理者立足當(dāng)下,掌握機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理的關(guān)鍵要素,又能讓特殊兒童的服務(wù)人員獲取一些實(shí)務(wù)的工作標(biāo)準(zhǔn)和操作要領(lǐng),從宏觀、微觀相結(jié)合的視角展示兒童福利機(jī)構(gòu)和特殊兒童服務(wù)的關(guān)鍵元素。
由于時(shí)間倉(cāng)促和編者水平限制,本書在編寫過(guò)程中難免存在一些疏漏和錯(cuò)誤。不當(dāng)之處,懇請(qǐng)業(yè)內(nèi)同行、專家學(xué)者指正,也希望廣大讀者不吝賜教。
上海市兒童福利院
2021 年 1 月
總 序?? 以專業(yè)化發(fā)展譜寫新時(shí)代上海民政工作新篇章
上海市民政局黨組書記、局長(zhǎng) 朱勤皓 / 1
前 言 / 1
上篇 機(jī)構(gòu)設(shè)置與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
第一章?? 新時(shí)代上海兒童福利機(jī)構(gòu)的組織框架和發(fā)展格局
第一節(jié)?? 新時(shí)代兒童福利機(jī)構(gòu)的定位和功能 / 4
第二節(jié)?? 兒童福利機(jī)構(gòu)的配置標(biāo)準(zhǔn) / 5
第二章?? 親子式護(hù)理
第一節(jié)?? 親子式護(hù)理在兒童照料中的運(yùn)用 / 12
第二節(jié)?? 保育計(jì)劃制定標(biāo)準(zhǔn) / 24
第三節(jié)?? 護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn) / 27
第四節(jié)?? 意外防范標(biāo)準(zhǔn) / 39
第五節(jié)?? 護(hù)理人員每日工作流程 / 43
第三章 精準(zhǔn)式康復(fù)
第一節(jié)?? 特殊兒童康復(fù)需求篩查標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié)?? 康復(fù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及服務(wù)流程 / 56
第四章?? 全人式教育
第一節(jié)?? 兒童福利機(jī)構(gòu)內(nèi)全人教育的探索 / 60
第二節(jié)?? 院內(nèi)特殊教育管理標(biāo)準(zhǔn) / 62
第三節(jié)?? 特殊兒童教育需求篩查與評(píng)估工具 / 72
第五章?? 融合式社工服務(wù)
第一節(jié)?? 社工服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) / 76
第二節(jié)?? 安置分類標(biāo)準(zhǔn) / 79
第三節(jié)?? 社會(huì)融合標(biāo)準(zhǔn) / 90
下篇 服務(wù)實(shí)踐
第六章?? 0—3 歲:特殊兒童養(yǎng)治抓起點(diǎn)
第一節(jié)?? 特殊兒童常見(jiàn)病的防治 / 98
第二節(jié)?? 營(yíng)養(yǎng)不良兒童的綜合干預(yù) / 118
第三節(jié)?? 自主進(jìn)食困難兒童的喂養(yǎng) / 128
第四節(jié)?? 親子式護(hù)理在兒童照料中的運(yùn)用 / 148
第五節(jié)?? 良好的依戀關(guān)系及同伴關(guān)系的培養(yǎng) / 154
第七章?? 3—6 歲:特殊兒童康教重早期
第一節(jié)?? 言語(yǔ)障礙兒童的康復(fù)方法 / 176
第二節(jié)?? 運(yùn)動(dòng)障礙兒童的康復(fù)方法 / 192
第三節(jié)?? 生活、康復(fù)、教育一體化服務(wù) / 203
第四節(jié)?? 自閉癥兒童的康復(fù)方法 / 206
第五節(jié)?? 特殊兒童的教育需求篩查 / 220
第六節(jié)?? 特殊兒童的早教介入
第八章 6—12 歲:特殊兒童養(yǎng)置易分類
第一節(jié)?? 學(xué)齡初期教育工作的開(kāi)展 / 234
第二節(jié)?? 兒童福利機(jī)構(gòu)家庭寄養(yǎng)工作 / 251
第九章 12—18 歲:特殊兒童發(fā)展趨全面
第一節(jié)?? 兒童福利機(jī)構(gòu)內(nèi)全人教育的探索 / 264
第二節(jié)?? 特殊兒童健全人格的塑造與培養(yǎng) / 270
第三節(jié)?? 兒童福利機(jī)構(gòu)內(nèi)青春期兒童的社工介入服務(wù) / 276
第十章?? 18 歲以上:特殊兒童成年促融合
第一節(jié)?? 特殊兒童的社會(huì)化與社會(huì)融合 / 298
第二節(jié)?? 成年孤兒社會(huì)安置評(píng)估體系的探索與改革 / 316
第三節(jié)?? 政策出臺(tái)引導(dǎo)成年孤兒安置工作新風(fēng)向 / 326
第四節(jié)?? 成年孤兒社會(huì)安置工作的未來(lái)與展望 / 331
參考文獻(xiàn)?? / 334
后記 ??/ 339