公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)系列教材:交通心理學(xué)
定 價(jià):26 元
- 作者:郟紅雯 ,盧勇 編
- 出版時(shí)間:2010/9/1
- ISBN:9787565300950
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:U491
- 頁碼:359
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大32開
目前,在部分公安院校進(jìn)行的招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作已全面展開。為了規(guī)范和加強(qiáng)公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作,公安部印發(fā)了公政治[2008]355號(hào)文件《關(guān)于制定公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)方案的意見》(以下簡(jiǎn)稱《培養(yǎng)方案》),進(jìn)一步明確了各試點(diǎn)專業(yè)(專業(yè)方向)的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)層次、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式、考核辦法等教學(xué)要求,為組織教學(xué)活動(dòng)、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,提供了重要的基本依據(jù)。
按照《培養(yǎng)方案》的要求,結(jié)合各公安院校推進(jìn)招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作的需要,由公安部群眾出版社組織,邀請(qǐng)了浙江警察學(xué)院、廣東警官學(xué)院、江蘇警官學(xué)院、云南警官學(xué)院、四川警察學(xué)院、山東警察學(xué)院、福建警察學(xué)院、河南警察學(xué)院、江西警察學(xué)院、南京森林警察學(xué)院、廣西警官高等?茖W(xué)校、山西警官高等?茖W(xué)校、遼寧警官高等?茖W(xué)校、重慶警官職業(yè)學(xué)院、貴州警官職業(yè)學(xué)院、內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院、青海警官職業(yè)學(xué)院、天津公安警官職業(yè)學(xué)院等18所試點(diǎn)公安院校,聯(lián)合編寫了“公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)系列教材”,現(xiàn)已正式出版發(fā)行,供各公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)教學(xué)中使用。
這套“公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)系列教材”,是以公安部制定的《培養(yǎng)方案》為依據(jù),結(jié)合各公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)教學(xué)的課程設(shè)置和教材建設(shè)的實(shí)際情況,經(jīng)過各參編院校共同研討后編寫而成的。
目前,在部分公安院校進(jìn)行的招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作已全面展開。為了規(guī)范和加強(qiáng)公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作,公安部印發(fā)了公政治[2008]355號(hào)文件《關(guān)于制定公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)方案的意見》(以下簡(jiǎn)稱《培養(yǎng)方案》),進(jìn)一步明確了各試點(diǎn)專業(yè)(專業(yè)方向)的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)層次、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式、考核辦法等教學(xué)要求,為組織教學(xué)活動(dòng)、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,提供了重要的基本依據(jù)。
按照《培養(yǎng)方案》的要求,結(jié)合各公安院校推進(jìn)招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作的需要,由公安部群眾出版社組織,邀請(qǐng)了浙江警察學(xué)院、廣東警官學(xué)院、江蘇警官學(xué)院、云南警官學(xué)院、四川警察學(xué)院、山東警察學(xué)院、福建警察學(xué)院、河南警察學(xué)院、江西警察學(xué)院、南京森林警察學(xué)院、廣西警官高等?茖W(xué)校、山西警官高等?茖W(xué)校、遼寧警官高等?茖W(xué)校、重慶警官職業(yè)學(xué)院、貴州警官職業(yè)學(xué)院、內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院、青海警官職業(yè)學(xué)院、天津公安警官職業(yè)學(xué)院等18所試點(diǎn)公安院校,聯(lián)合編寫了“公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)系列教材”,現(xiàn)已正式出版發(fā)行,供各公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)教學(xué)中使用。
這套“公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)系列教材”,是以公安部制定的《培養(yǎng)方案》為依據(jù),結(jié)合各公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)教學(xué)的課程設(shè)置和教材建設(shè)的實(shí)際情況,經(jīng)過各參編院校共同研討后編寫而成的。
第一單元 交通心理學(xué)緒論
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、心理與心理學(xué)
二、交通心理學(xué)的性質(zhì)、研究對(duì)象與學(xué)習(xí)意義
第二部分 講授重點(diǎn)
一、交通心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容
二、交通心理學(xué)的研究方法
第三部分 實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:對(duì)道路交通參與者的交通活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查
第二單元 機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私煌ㄐ睦?br>第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、駕駛?cè)说母杏X與感受性
二、知覺的概念和基本特征、種類
三、注意的概念和種類
四、情緒情感的概念和構(gòu)成
五、駕駛?cè)霊?yīng)具有的意志品質(zhì)
六、能力的概念與種類
七、氣質(zhì)的概念、類型及其心理特征
八、性格和個(gè)性的概念與結(jié)構(gòu)
第二部分 講授重點(diǎn)
一、駕駛?cè)说囊曈X特性、聽覺特性、錯(cuò)覺
二、注意對(duì)駕駛?cè)说挠绊?br>三、駕駛?cè)说那榫w情感與交通安全
四、駕駛?cè)霊?yīng)具有的能力
五、駕駛?cè)氲臍赓|(zhì)對(duì)安全駕駛的影響
六、駕駛?cè)说男愿耦愋图捌鋵?duì)安全駕駛的影響
第三部分 實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:對(duì)駕駛?cè)氲臍赓|(zhì)作相關(guān)的測(cè)驗(yàn)和調(diào)查
第三單元 自行車騎行者交通心理
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、自行車的優(yōu)缺點(diǎn)
二、自行車交通現(xiàn)狀
三、自行車的交通特性
四、自行車交通存在的問題
第二部分 講授重點(diǎn)
一、自行車騎行者的一般交通心理
二、不同年齡、性別自行車騎行者的心理
三、自行車安全騎行心理?xiàng)l件
第三部分 實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一:自行車騎行者典型違法行為的交通心理分析
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二:橫向壓力環(huán)境下自行車騎行者交通弱者心理分析
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三:自行車安全騎行條件的調(diào)查與研究
第四單元 行人交通心理
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、行人交通的基本參數(shù)
二、行人過街的基本特性
三、老人和兒童的交通特性
第二部分 講授重點(diǎn)
一、行人的一般交通心理
二、各類行人的交通心理特征
三、改善行人交通的對(duì)策
第三部分 實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目:行人過街行為的心理調(diào)查
第五單元 交通工程心理
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、道路設(shè)計(jì)的線形選擇
二、道路的視距保證
三、道路的交叉口設(shè)計(jì)
第二部分 講授重點(diǎn)
一、道路照明設(shè)計(jì)中的心理要求
二、汽車工程設(shè)計(jì)中的心理要求
三、交通信號(hào)設(shè)計(jì)和使用中的心理要求
第三部分 實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一:交通標(biāo)志調(diào)查
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二:車內(nèi)環(huán)境對(duì)駕駛?cè)诵睦淼挠绊憣?shí)訓(xùn)
第六單元 交通事故心理
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、交通事故及其原因概況
二、感知、判斷和反應(yīng)操作錯(cuò)誤
三、吸煙、服藥與安全駕駛
第二部分 講授重點(diǎn)
一、酒后駕駛
二、超速駕駛
三、疲勞駕駛
第三部分 實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一:交通事故典型案例心理分析
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二:酒后駕駛者的心理原因分析及其防控對(duì)策的
調(diào)查實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三:疲勞駕駛的調(diào)查實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四:有關(guān)事故傾向性的駕駛?cè)苏{(diào)查
第七單元 交通管理心理
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、交通違法心理的形成
二、交通肇事逃逸案件及其駕駛?cè)说奶攸c(diǎn)
三、交通警察的工作特點(diǎn)與執(zhí)法環(huán)境
四、交通安全宣傳教育的目的、意義、基本原則
第二部分 講授重點(diǎn)
一、交通違法心理及其違法者逆反心理的消除
二、交通肇事逃逸者的心理特點(diǎn)及其案件的預(yù)防與偵破
三、交通警察的心理健康與調(diào)節(jié)
四、交通警察應(yīng)具備的心理品質(zhì)及其培養(yǎng)與訓(xùn)練
五、交通警察執(zhí)法權(quán)威的樹立與執(zhí)法環(huán)境的改善
六、交通安全宣傳教育中的心理規(guī)律、主要途徑及其方式方法
第三部分 實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一:行人“闖紅燈”的調(diào)查實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二:交通警察心理健康狀況的調(diào)查實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三:交通違法心理與管理心理的模擬訓(xùn)練
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四:交通安全宣傳教育實(shí)訓(xùn)
通心理學(xué)的性質(zhì)、研究對(duì)象與學(xué)習(xí)意義
近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,道路交通環(huán)境也日益復(fù)雜化,特別是由于道路交通事故不斷增加,每年都造成大量的人員傷亡和巨大的財(cái)產(chǎn)損失。顯然,單純依靠技術(shù)的改進(jìn)已無法應(yīng)付這一嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),而必須進(jìn)行道路交通的綜合治理,也就是說,要考慮到影響道路交通的全部因素,即整個(gè)交通體系中各要素(人、車、路、環(huán)境及其他交通元素)之間的相互關(guān)系,尤其是道路交通中交通參與者的心理與行為因素。由此,產(chǎn)生了交通心理學(xué)。
(一)交通心理學(xué)的概念
交通心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一個(gè)分支,是依據(jù)心理學(xué)的理論、原則和方法來研究道路交通系統(tǒng)中有關(guān)人的心理活動(dòng)和行為規(guī)律的一門科學(xué),其可分為理論研究與應(yīng)用研究?jī)纱蟛糠帧>唧w地講,它從道路交通參與者的心理與行為規(guī)律出發(fā),研究如何改進(jìn)交通行為以減少事故保證安全,如何充分發(fā)揮道路交通的功能;研究交通安全教育和訓(xùn)練問題;糾正道路交通參與者的意識(shí)與行為中的許多不安全因素;教育和糾正交通違法;研究如何減少和預(yù)防道路交通的過失犯罪問題;等等。
(二)交通心理學(xué)的性質(zhì)
1.交通心理學(xué)屬于應(yīng)用心理學(xué)的范疇
回顧交通心理學(xué)發(fā)展的歷史可以發(fā)現(xiàn),實(shí)踐問題的研究要早于科學(xué)理論的探討。早在20世紀(jì)20年代初就已經(jīng)提出了涉及道路交通心理的實(shí)際問題,如在電車、馬車等交通工具的操縱方面相對(duì)于人有何生理、心理的要求,如何適應(yīng)這種勞動(dòng)等問題。雖然當(dāng)時(shí)尚未建立交通心理學(xué)的學(xué)科體系,但是這一最初的發(fā)展階段對(duì)于交通心理學(xué)的建立和發(fā)展仍是十分必要和重要的,它奠定了交通心理學(xué)作為心理學(xué)應(yīng)用學(xué)科的基礎(chǔ)。隨著道路交通的發(fā)展,交通心理學(xué)無論在科學(xué)理論還是在實(shí)踐應(yīng)用方面都達(dá)到了相當(dāng)高的水平。