孩子馬上就要從幼兒園畢業(yè)了——這是一件多么令全家人興奮的事；孩子馬上就要上小學(xué)了——這又是一件讓全家人多少有些焦慮的事。的確，幼兒園和小學(xué)在各方面都有很大的不同，孩子和家長(zhǎng)都應(yīng)該在幼兒園大班的最后兩三個(gè)月里做好“幼小銜接”工作，以便順利適應(yīng)全新的小學(xué)生活。

幼小銜接，并不是指提前學(xué)習(xí)小學(xué)的各門(mén)課程，而是要在行為習(xí)慣和能力發(fā)展上做好充分的準(zhǔn)備。那么具體究竟該做些什么？該怎么去做？有哪些注意事項(xiàng)？“幼小銜接階梯訓(xùn)練100天”叢書(shū)將為你揭開(kāi)其中的奧秘。
叢書(shū)遵循《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的原則，著眼于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借助形式豐富的闖關(guān)游戲，提升孩子各方面的能力，并注重滲透行為習(xí)慣的教育、自理能力的鍛煉、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)、身心健康的引導(dǎo)以及中華傳統(tǒng)文化的熏陶，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
“幼小銜接階梯訓(xùn)練100天”叢書(shū)由6本分冊(cè)組成：《拼音識(shí)字》選取了拼音學(xué)習(xí)中一些容易混淆的拼音和漢字學(xué)習(xí)中的一些生活用字，幫助孩子鞏固拼音規(guī)律，掌握常用漢字�！犊磮D說(shuō)話》不僅培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和表達(dá)能力，而且注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣與健康的心理�！秶�(guó)學(xué)啟蒙》包括《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》《千字文》《弟子規(guī)》中的精華，以及膾炙人口的唐詩(shī)宋詞，讓孩子的國(guó)學(xué)啟蒙輕松又有趣�！稊�(shù)學(xué)》選取了幼兒數(shù)學(xué)中的“數(shù)、量、形、時(shí)間、空間、邏輯推理”等一系列內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算與思維能力。《邏輯思維》涵蓋了“測(cè)量”“分類(lèi)”“調(diào)查統(tǒng)計(jì)”“路徑”“重復(fù)模式”等相關(guān)內(nèi)容，訓(xùn)練孩子比較、分析、綜合、抽象、概括等思維方法。《綜合測(cè)試》整合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的內(nèi)容，尤其側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和德育教育，有助于孩子全面發(fā)展，提升綜合解決問(wèn)題的能力。
每一分冊(cè)分別設(shè)置了有梯度的30關(guān)內(nèi)容，由淺入深、循序漸進(jìn)，既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，每天通2關(guān)，在幼兒園畢業(yè)前的最后100天里收獲滿滿，快樂(lè)、自信地融入小學(xué)生活。
由于時(shí)間倉(cāng)促，編寫(xiě)人員水平有限，書(shū)中難免有疏漏之處。歡迎廣大讀者隨時(shí)隨地提出任何意見(jiàn)和建議，幫助我們共同提高叢書(shū)質(zhì)量，一起為孩子的健康成長(zhǎng)助力。