2016年5月17日開啟了我國哲學社會科學的新時代，習近平總書記的《在哲學社會科學工作座談會上的講話》是新時代的行動綱領(lǐng)�？倳�記在講話中強調(diào)：“這是一個需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時代。我們不能辜負這個時代。”為了不辜負這個時代，在國家有關(guān)領(lǐng)導和教育部陳寶生部長的直接關(guān)懷和支持下，林毅夫教授發(fā)起在北京大學等高等院校成立新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究院（中心），推動以馬克思歷史唯物主義為指導，運用現(xiàn)代經(jīng)濟學的方法，總結(jié)我國經(jīng)濟發(fā)展、轉(zhuǎn)型與運行的經(jīng)驗提出的新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學的理論體系創(chuàng)新，以替代盛行的西方主流經(jīng)濟學。2015年12月成立的北京大學新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究中心（2018年12月升級為新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究院）以及國內(nèi)外數(shù)十所高校相繼或即將成立的新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究中心，標志著我國社會科學尤其是經(jīng)濟科學自主理論創(chuàng)新浪潮拉開了序幕。
　　“5·17”哲學社會科學座談會之后，中央全面深化改革領(lǐng)導小組于2016年12月30日審議通過了《關(guān)于加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學的意見》（以下簡稱《意見》）�！兑庖姟分赋觯�要加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學話語體系。推動哲學社會科學研究成果向決策咨詢、教育教學轉(zhuǎn)化，更好地服務(wù)社會、服務(wù)大眾，開展形式多樣的普及活動。堅持用中國理論闡釋中國實踐，用中國實踐升華中國理論，創(chuàng)新對外話語表達方式，提升國際話語權(quán)。因此，全面推進我國哲學社會科學自主理論創(chuàng)新也是我國哲學社會科學領(lǐng)域的全面深化改革，這也自然延伸到教育尤其是哲學社會科學高等教育領(lǐng)域的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。
　　正如教育部高等教育司吳巖司長在本次師資培訓大會上所指出的，習近平總書記在北京大學120周年校慶之前來北京大學發(fā)表了一篇系統(tǒng)的講話。在這之后，全國教育大會于2018年9月10日召開，總書記的講話實際上是為全國教育大會做了一個先聲的理論準備。北京大學新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學研究院與高等教育出版社為貫徹習近平總書記在全國教育大會的重要講話精神，落實教育部“以本為本”的教育方針，服務(wù)“雙萬計劃”，助力新文科建設(shè)，推進經(jīng)濟學基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng)計劃2.0，引領(lǐng)我國經(jīng)濟學教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推進新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學理論體系向教材體系和課程體系轉(zhuǎn)化，于2019年8月12日至14日舉辦了第一屆新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學教學研究師資培訓班暨招聘會。培訓班由新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學創(chuàng)始人林毅夫教授擔任班主任，來自海內(nèi)外130多所高校的300余名教師和博士生進行了為期兩天半的教學研究，進行了深度交流切磋，并發(fā)布了由高等教育出版社出版的首部由林毅夫和付才輝合著的新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學學科通識教材——《新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學導論》。
　　在這樣的時代背景下，由如此眾多高校師生和領(lǐng)導積極響應(yīng)并支持的第一屆新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學教學研究師資培訓大會注定具有劃時代的里程碑意義。這部小冊子便記錄了培訓中關(guān)于新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學的學科和教材建設(shè)、教學等方面討論中與會領(lǐng)導和老師們的精彩發(fā)言；師資培訓大會后不斷有學者自發(fā)研討，本書又精選了部分寶貴的心得分享。這不僅是一份見證歷史的新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學寶貴文獻，更是一份共建共享的教研成果，亦是可供廣大師生使用的實實在在的新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟學教研參考指南。