中國心理測試技術這一新學科的正式命名,自1995年始。這一學科的自主創(chuàng)新建設、創(chuàng)設教學內容、實踐探索研究、理論方法形成的責任,歷史性地落在我的肩上。我責無旁貸,必須對心理測試技術學科建設和人才培養(yǎng)負責,必須對中國司法和辦案實務負責。大家從我與田新華1994年合作發(fā)表在《公安研究》雜志上的“美國測謊”的論文,到我1997年在《上海公安研究》第一期和1998年在《中國人民公安大學學報》第二期發(fā)表的犯罪心理測試技術論文,可看到我?guī)ьI學生,從模仿美國“測謊”之路。
在很時候,面對犯罪嫌疑人,武伯欣甚至一句話不說,真相就已經被慷慨地和盤托出了。
本書是由武伯欣主編,研究生參編,于2009年底完成,此書可作為犯罪心理測試技術及相關專業(yè)教材,也可作為自學心理測試技術的必讀書。
走外源性模仿美國“測謊”路,我從恢復高考上大學一直走到1991年,為什么錯呢?簡而言之,是因缺乏實踐與理論研究。
之所以走內源性自主研創(chuàng)中國心理測試技術路,主要是受四個事件影響:一是1991年,公安部審定PG-I型心理測試儀,中國人民公安大學獲批購置第一臺研究應用;二是1992年,中國人民公安大學黨委批準設立全國第一個心理測試中心,由我首任中心主任12年;三是1995年,我受聘任研究生導師,第一次給中國人民公安大學研究生開設心理測試技術理論與實踐課;四是1998年,經國務院學位委員會批準,由我任犯罪心理測試技術研究生導師組組長。
中國心理測試技術這一新學科的正式命名,自1995年始。這一學科的自主創(chuàng)新建設、創(chuàng)設教學內容、實踐探索研究、理論方法形成的責任,歷史性地落在我的肩上。我責無旁貸,必須對心理測試技術學科建設和人才培養(yǎng)負責,必須對中國司法和辦案實務負責。大家從我與田新華1994年合作發(fā)表在《公安研究》雜志上的“美國測謊”的論文,到我1997年在《上海公安研究》第一期和1998年在《中國人民公安大學學報》第二期發(fā)表的犯罪心理測試技術論文,可看到我?guī)ьI學生,從模仿美國“測謊”之路。
實踐篇——實測案件追蹤報道
走近武伯欣的“心理”世界/3
心靈捕手武伯欣:中國“測謊”界的傳奇人物/14
走近武伯欣/20
中國“測謊”神探武伯欣/23
專訪“測謊”高手武伯欣/34
科技探案:是測真,不是測謊/39
武伯欣,檢測犯罪心理痕跡/49
話說“測謊儀”/58
武伯欣:讓“謊言”無處可逃/63
“測謊”高手武伯欣:“測謊儀”其實是“測真儀”/65
武伯欣:揭開犯罪者的謊言/68
揭秘“測謊儀”——說謊能用儀器測出嗎?/74
記者親自體驗“測謊儀”/88
目擊“測謊儀”破案/92
人心可測——“測謊儀”偵破案件的是是非非/95
地球上一個永遠的“謎”/102
犯罪心理測試技術:協(xié)助偵破文物案——明朝那些畫兒/110
百萬投資引發(fā)雇兇殺人案/112
深夜,會議室突然起火/115
“7·6”批發(fā)城女老板被殺案的背后/124
新型心理測試破獲安徽殺人案/128
雙方對借條各執(zhí)一詞,債權人丈夫接受“測謊”/132
“測謊”專家,讓貪官心跳/140
“測謊”鎖定午夜行兇人/149
“測謊”鎖定真兇/158
“中國測謊神探”來蘭辦案/162
兩個嫌疑人誰在說謊?“測謊”高手偵破重大命案(上)/166
兩個嫌疑人誰在說謊?“測謊”高手偵破重大命案(下)/173
65萬借款變90萬,“測謊儀”巧斷蹊蹺債務案/181
“測謊儀”查出元兇,無辜疑犯獲釋放/186
道德上的受害者/189
謀殺者(上)/198
謀殺者(下)/206
積案15年/215
第三種可能性/224
兩張條子的官司/238
“測”出來的銀行大盜/245
理論篇·第一部分——自主研創(chuàng)理論方法
測謊技術的原理與應用/255
中國犯罪心理測試技術與應用概覽/261
盡快走出“測謊”理論的誤區(qū)/268
犯罪心理測試人的資質/277
“測謊儀”實為心理測試技術,并非測謊/282
“測謊”準確率達九成八,“測謊”條件苛刻/285
“測謊”高手武伯欣炮轟“測謊”/292
犯罪心理測試技術實案應用研究/297
中國犯罪心理學測試技術應用理論/305
中國犯罪心理測試技術研究應用現狀與展望/311
甘肅省犯罪心理測試技術發(fā)展綜述/316
論犯罪心理測試技術的辯證應用/329
“測謊”:技術革新能否促成修改立法/334
“測謊”結論能否作為鑒定證據/339
對“犯罪正常度”問題的幾點認識/349
中國犯罪問題研究與展望/355
武伯欣:特大殺人犯大多人格變態(tài)/359
理論篇·第二部分——中國犯罪心理測試技術應用教程綱要
第一章 POLYGRAPH的科學稱謂/365
第二章 犯罪心理測試技術的起源與發(fā)展/367
第三章 犯罪心理測試技術的學科基礎/371
第四章 犯罪心理痕跡動態(tài)分析技術/373
第五章 綜合法編題技術/376
第六章 測前心理訪談技術/378
第七章 實測操作技術/380
第八章 評圖技術/382
第九章 測后談話與訊問技術/384
第十章 心理測試結論的制作規(guī)范/386
第十一章 主測人員的選拔考核與培養(yǎng)/389
第十二章 犯罪心理測試技術的法律規(guī)范的可行性/391
第十三章 反測試技術要義/394
第十四章 各類案件實測要覽/396
武伯欣說,他曾多次到中國人民大學、中國政法大學研究生院授課,對于心理測試技術,在場的法學博士們提出最多的問題就是公安機關辦理過的冤假錯案?梢,一次錯誤的測試帶來的負面影響之深遠。
“我們測試的對象是人,從某種意義上說,心理測試一旦出錯,比其他技術鑒定帶來的危害更大。因此,這項技術最基本的要求就是不能冤枉無辜者!蔽洳缹ψ约涸涀哌^的彎路毫不諱言。1993年,在心理測試技術研究和實踐剛剛起步的階段,他曾經到北京市大興區(qū)公安分局為一起銀行搶劫案做過測試,由于機械地照搬美國的“測謊”理論和方法,測試漏掉了犯罪嫌疑人,“最直接的影響是該分局從此不再找我們協(xié)助辦案”。
云南省昆明市杜培武冤案經媒體公開報道后,受相關部門的委托,武伯欣專門研究了某公司在這起冤案中進行測試時編寫的測謊題。這套題的出題方式是照搬美國的準繩法,共15道題!拔艺J為有效問題只有兩道。最致命的錯誤是題目有明顯的暗示性。杜培武既是受害人家屬又是犯罪嫌疑人,但測試題中不斷提到他妻子的名字,作為受害人,杜培武的生理指標出現高強度反應無法說明問題,這樣的題目,不可能將目標問題和其他情緒心理過程的干擾有效分離,結果一定是不可信和不可靠的!
武伯欣專門就此案給研究生上了一課,要求每個學生把這套冤案的測試題復印一份,經?纯矗炎约。
盡管每次到基層辦案時,他都會力所能及地普及心理測試技術理論和實踐知識,但仍然有很多民警認為,“不就是測測說沒說謊嗎?”自2005年被公安部刑事偵查局列為繼DNA、微量物證等七種刑偵技術后的第八種后,心理測試技術也進入了一些地方政法機關的視野。但目前這一領域的人員與設備都存在不少問題。